|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Практичне заняття № 3. Редакторська підготовка навчальних виданьРедакторська підготовка навчальних видань План
а. види навчальних видань за цільовим призначенням і характером інформації; б. функції навчальних видань; в. обов’язкові елементи навчальних видань різних видів; г. загальна методика редагування навчальної літератури.
Практичні завдання (виконати одне на вибір) На прикладі навчального видання проаналізувати елементи, що допомагають орієнтуватися у виданні (передмова, примітки, бібліографічні матеріали, покажчики, списки умовних скорочень, система умовних позначень, системи рубрикації і шрифтових виділень).
На прикладі навчального видання проаналізувати, як організована робота із термінологією у виданні.
На прикладі навчального видання проаналізувати елементи апарата організації засвоєння матеріалу (питання, вправи, завдання). Самостійна робота № 2 Навчальні видання Проаналізувати навчальне видання за планом: 1. визначити тип навчального видання за цільовим призначенням і характером інформації, читацьку адресу; 2. охарактеризувати зміст і структуру видання; 3. проаналізувати вступну частину (змістове наповнення, доцільність); 4. проаналізувати якість основного тексту; 5. охарактеризувати пояснювальні тексти; 6. оцінити доцільність додаткового тексту; 7. охарактеризувати мову і стиль видання; 8. визначити якість роботи із термінами; 9. проаналізувати елементи, що допомагають орієнтуватися у виданні (передмова, примітки, бібліографічні матеріали, покажчики, списки умовних скорочень, система умовних позначень, системи рубрикації і шрифтових виділень); 10. проаналізувати елементи апарата організації засвоєння матеріалу (питання, вправи, завдання).
Література 1. Тимошик М. С. Книга для автора, редактора, видавця. – Тема 15.1. 2. Редакторская подготовка изданий: учебник / Антонова С.Г., Васильев В.И., Жарков И.А., Коланькова О.В., Ленский Б.В., Рябинина Н.З., Соловьев В.И.; под общ. ред. Антоновой С.Г. – М.: Издательство МГУП, 2002. – Глава 4, 5.
Практичне заняття № 4 Редакторська підготовка наукових та науково-популярних видань План
а. види наукових видань за складом основного тексту і характером інформації; б. вимоги до наукових видань; в. загальна методика редагування наукової літератури. г. обов’язкові елементи наукової статті; д. підготовка довідкового апарату наукового видання.
а. види науково-популярнихвидань за цільовим призначенням і характером інформації; б. вимоги до науково-популярної книги; в. характеристика читача науково-популярної книги; г. прийоми популяризації викладу матеріалу в науково-популярному виданні; д. редакторська підготовка довідково-інформаційного апарату науково-популярноговидання.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.) |