Тести до заняття 4. Мотивація

1. Укажіть вірне визначення поняття "мотивація":

1) сукупність сил, що спонукують людини здійснювати діяльність із певним рівнем сумлінності

2) сукупність внутрішніх і зовнішніх сил, що спонукують людини до діяльності

3) сукупність сил, що надають діяльності людини спрямованість

4) всі відповіді правильні

2. Укажіть, що з перерахованого не може бути використано як стимули:

1) обіцянки

2) дії

3) предмети

4) немає правильної відповіді

3. Укажіть складові зовнішньої мотивації:

1) прагнення до завершення роботи

2) правила поведінки людей

3) прагнення до пізнання

4) всі відповіді правильні

4. Укажіть складові внутрішньої мотивації:

1) прагнення до досягнення

2) розпорядження

3) оплата праці

4) немає правильної відповіді

5. Укажіть вірну схему мотиваційного процесу:

1) виникнення потреб - здійснення дій - одержання винагороди

2) визначення напрямку дій - пошук шляхів усунення потреб - здійснення дій за одержання винагороди

3) здійснення дій - одержання винагороди - пошук шляхів усунення потреб

4) немає правильної відповіді

6. Укажіть фактори, що ускладнюють мотиваційний процес:

1) мінливість мотиваційного процесу

2) неочевидність мотивів

3) різний вплив мотивів на різних людей

4) всі відповіді правильні

7. Укажіть невірне твердження стосовно мотивації:

1) потреби перебувають між собою в складній динамічній взаємодії

2) однакові мотиви можуть по-різному впливати на різних людей

3) мотиваційний процес не залежить від того, які потреби ініціюють його

4) мотиви неможливо "вичленувати" у явному виді

8. Укажіть невірне твердження стосовно мотивації:

1) потреби більше високого рівня задовольняються більшим числом способів, чим потреби нижнього рівня

2) однакові мотиви однаково впливають на різних людей

3) потреби між собою перебувають у складній динамічній взаємодії

4) мотиви неможливо "вичленувати" у явному виді

9. До якої теорії мотивації ставляться наступні передумови:

Якщо одна потреба задовольняється, то на її місце виходить незадоволена потреба; удоволені потреби не мотивують людей?

1) теорія Альдерфера

2) теорія Маслоу

3) теорія МАККЛЕЛЛАНДА

4) теорія Герцберга

10. Якщо працівники концентрують свою увагу на оплаті роботи, на умовах праці, велике значення надають зручності на робочих місцях, то варто задовольняти в основному:

1) фізіологічні потреби

2) потреби безпеки

3) соціальні потреби

4) потреби визнання

11. Якщо працівники відчувають потреби в порядку, чітких правилах, ясних структурах, то для співробітників важливіше всього задоволення:

1) фізіологічних потреб

2) потреб безпеки

3) потреб самоствердження

4) потреб самовираження

12. Якщо працівники випробовують бажання бути компетентними, шановними й визнаними навколишніми, то це вираження потреб:

1) фізіологічних

2) безпеки

3) самоствердження й визнання

4) приналежності й причетності

13. Якщо людина прагне до творчої роботи, до повного використання своїх знань і вмінь, то це вираження потреб:

1) самовираження

2) самоствердження

3) причетності

4) немає правильної відповіді

14. Мотивації, що допомагає перебороти негативний вплив контролю на поводження працівників, - це:

1) модель Портеру - Лоулера

2) керування по цілям

3) теорія очікувань

4) теорія ігор

15. Укажіть, у чому полягає висновок теорії Портеру - Лоулера, що відрізняється докорінно від висновків прихильників теорії людських відносин:

1) всі потреби діляться на потребі вищого й нижчого порядку

2) люди прагнуть повторити те поводження, що асоціюється в них із задоволенням потреб

3) результативність праці породжує задоволеність

4) всі відповіді правильні

16. До змістовних теорій мотивації ставляться:

1) теорія очікування, теорія МАККЛЕЛЛАНДА, теорія справедливості

2) теорія Маслоу, модель Портера-Лоулера, теорія Герцберга

3) теорія очікування, теорія справедливості, модель Портера-Лоулера

4) теорія Маслоу, теорія МАККЛЕЛЛАНДА, теорія Герцберга

Поиск по сайту: