Формирования личности в спорте

Механизмы формирования личности. Л.С.Выготский отметил особую роль двух способов формирования и динамики развития личности: присваивания и требовательности. Согласно первому из них личность формируется под влиянием оценок значимых для нее людей и групп. Проявляя исключительную работоспособность человек заслуживает ореол трудолюбивого, настойчивого. Эти качества личности как бы присваиваются ему подобно званиям, наградам. Механизм требовательности предполагает реальную возможность поставить условия, предъявить требования тому или иному человеку, тем самым побуждая его к проявлению необходимых качеств. Несмотря на очевидную простоту воспитания на основе присваивания и требовательности, оба механизма весьма эффективны. Необходимо только, чтобы присваивание было обоснованным (базировалось на реальных фактах деятельности), а требовательность была воспринята как необходимая и достаточная для успеха деятельности.

Стратегии формирования личности. В спортивной де­яте­ль­но­сти осо­бен­но­сти лич­но­сти со­пря­же­ны с вы­бо­ром стра­те­гии их ре­али­за­ции: стра­те­ги­ей ин­ди­ви­ду­али­за­ции и стра­те­ги­ей из­ба­вле­ния от не­до­стат­ков. Стра­те­гия ин­ди­ви­ду­али­за­ции пред­по­ла­га­ет всес­то­рон­ний учет ин­ди­ви­ду­аль­ных осо­бен­но­стей лич­но­сти, фор­ми­ро­ва­ние ин­ди­ви­ду­аль­но­го сти­ля де­яте­ль­но­сти, в ко­то­ром не про­сто учи­ты­ва­ет­ся весь ком­плекс свойств пси­хи­ки спортс­ме­на, но и на­ра­ба­ты­ва­ют­ся при­емы де­яте­ль­но­сти, в ко­то­рых наи­бо­лее вы­год­ным спо­со­бом ре­али­зо­ва­ны кон­крет­ные осо­бен­ности, причем эти особенности ценятся самим спортсменом.

До­пус­тим, тен­ни­сист об­ла­да­ет вы­со­кой по­движ­но­стью не­рвной сис­те­мы. В этом слу­чае для не­го бо­лее пред­по­чти­те­ль­ным сти­лем иг­ры бу­дет час­тая сме­на так­ти­ки, вы­хо­ды к сет­ке, вы­со­кий темп иг­ры. Ес­ли у спортс­ме­на инерт­ная не­рвная сис­те­ма, то для не­го бо­лее же­ла­те­ль­ной бу­дет иг­ра в спо­кой­ном тем­пе, с дли­те­ль­ным ро­зы­гры­шем каж­до­го мя­ча. Ис­ход встре­чи этих иг­ро­ков меж­ду со­бой бу­дет за­ви­сеть от то­го, на­ско­ль­ко каж­дый из них смо­жет «на­вя­зать» свою иг­ру со­пер­ни­ку, на­ско­ль­ко инерт­но­му бу­дет по­зво­ле­но быть инерт­ным, а по­движ­но­му - по­движным.

Стра­те­гия из­ба­вле­ния от не­до­стат­ков и опо­ры на си­ль­ные сто­ро­ны пси­хи­ки не ме­нее из­ве­ст­на и при­ем­ле­ма для спор­та. Она ба­зи­ру­ет­ся на плас­тич­но­сти свойств не­рвной сис­те­мы, ко­то­рые, как из­ве­ст­но, плас­тич­ны до опре­де­лен­ной сте­пе­ни. Тем не ме­нее, диа­па­зон плас­тич­но­сти су­ще­ству­ет и впол­не воз­мож­но то, что спортс­мен со сла­бой не­рвной сис­те­мой или не­сме­лый со вре­ме­нем ста­нет бо­лее сме­лым и на­учит­ся дейс­тво­вать в стан­дарт­ных спор­тив­ных си­ту­аци­ях по­доб­но че­ло­ве­ку с си­ль­ной не­рвной сис­темой.

То же са­мое мож­но ска­зать и о ха­рак­те­ре, и о спо­соб­но­стях. Воз­мож­но бо­лее удач­но най­ти для спортс­ме­на вид спор­та, ам­плуа, вы­ра­бо­тать ин­ди­ви­ду­аль­ный стиль де­яте­ль­но­сти, а мож­но пой­ти по пу­ти ис­ко­ре­не­ния не­до­стат­ков, вос­пи­та­ния же­ла­те­ль­ных для спор­та осо­бен­но­стей лич­но­сти, пре­одо­ле­вая ес­те­ствен­ное «со­про­тив­ле­ние» его при­род­ной пси­хи­че­ской ор­га­ни­за­ции. В соответствии с идеями са­мо­ре­али­за­ции лич­но­сти за­да­чами тре­не­ра и са­мо­го спортс­ме­на яв­ля­ют­ся: обес­пе­чить мак­си­ма­ль­ную ре­али­зу­емо­сть за­дат­ков и ода­рен­но­сти в со­от­ветс­тву­ющем ви­де де­яте­ль­но­сти, най­ти се­бя в ми­ре спор­та, най­ти путь к при­ме­не­нию сво­их сил, осо­бен­но­стей и воз­мож­но­стей. Ес­ли это­го не про­ис­хо­дит, то у спортс­ме­на со вре­ме­нем об­ра­зу­ет­ся лич­но­ст­ный син­дром, ко­то­рый не всегда спо­собс­тву­ет успеш­но­му ре­ше­нию со­ре­вно­ва­те­ль­ных за­дач, нередко при­во­дит к не­оправ­дан­ной тре­вож­но­сти, вы­со­кой ве­ро­ят­но­сти сры­ва, ско­ван­но­сти в по­ве­де­нии, не­до­во­льс­тву собой.

Поиск по сайту: