|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Качества | Выбор цели, формирование модели желаемого результата | Борьба мотивов | Принятие решения. Программирование действия. | Исполнение действия | Оценка результата. | |
Упрямство | Обьективно необоснованное | Отсутствует | Быстрое и не обоснованное, иррациональное | Действие может носить бесмысленный и разрушительный характер. | Отсутствует | ||
Сильная воля: целеустремленость, решительность настойчивость в достижении цели, критичность | Ясное осознание и принятие необходимости и возможности достижения планируемого результата, | Обоснованное сопоставление возможных вариантов, нравственное предпочтение и личностное принятие одного из них | Окончательный выбор варианта поведения, формирование поведенческой программы с учетом всех факторов. | Устойчивость исполнительских действий, установка на системное достижение цели, преодоление психических и физических трудностей. | Критическое осознание достигнутого результата, соотнесение его с мотивом совершенного действия. | ||
Слабоволие | Слабое целеполагание, избегание трудностей. | Низкая способность к всесторонней и обоснованной оценке вариантов | Необоснованный выбор варианта поведения без стремления к завершению | Неустойчивость исполнительских действий, быстрое истощение | Удовлетворенность любым достигнутым результатом, нежелание его совершенствовать. | ||
Повышенная внушаемость | Внешне заданная цель принимается без критического анализа | Отсутствует | Дается извне | Варианты действий от интенсивных до слабых | Пониженная критичность, эмоциональная вовлеченность. |
Решительность и смелость ¾ развивать быстроту и своевременность в принятии решений и выполнение практических действий; обучать способам поиска целесообразных действий и тщательному продумыванию решений и действий; развивать уверенность в принятии решений и действий; брать на себя ответственность за уже принятые решения и его выполнение в экстремальных ситуациях; развивать способность преодолевать чувства неуверенности, сомнения, страха.
Настойчивость и упорство ¾ развивать способность активно преодолевать трудности в процессе тренировки и соревнования; обучать преодолению, прежде всего личных недостатков и недостаточной энергии и активности в борьбе за достижение цели; сопротивляться снижению энергии и активности при неудачах ошибках, стрессовых состояниях, неожиданных трудностях.
Выдержка и самообладание ¾ обучать психической регуляции предстартовых, соревновательных и послесоревновательных состояний (стартовая апатия, стартовая лихорадка, болевой финишный синдром, психосоматический срыв и т.д.); умение сохранять активность, собранность, уверенность при неудачах в соревнованиях, при высоких результатах соперника, проигрыша первой половины игры, партии, при нарушении взаимодействий с партнерами, при проблемах судейства.
Вышеперечисленные качества и методы их развития неразрывно связаны друг с другом и взаимно обуславливают друг друга, но далеко не у всех спортсменов волевые качества развиты равномерно.
Формирование волевых качеств не может происходить стихийно. Эффективность волевой подготовки зависит от правильной организации тренировочного процесса и от достаточного внимания вопросам психологической подготовки, разделом которой является волевая подготовка спортсмена.
Поиск по сайту:
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.) |