АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Данные о преподавателе

Читайте также:
  1. Meta-данные
  2. Алгоритм самоанализа урока преподавателем
  3. В выражении можно смешивать без явного приведения типов только совместимые данные.
  4. ВНИМАНИЕ: эти данные заполняются при приеме базы c накладной из департамента. В данном окне отражаются только не выданные путевки.
  5. Входные данные основного учебника.
  6. Входные данные примерной, авторской программы.
  7. Выбор и утверждение преподавателей, тренеров или консалтинговых компанией для проведения обучения
  8. Выходные данные
  9. Г) официальные VENC-карты, данные которых стандартизированы по содержанию, структуре, формату обмена.
  10. ГЛАВА 3. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
  11. Данные к задаче 1
  12. Данные лабораторного исследования

Ф.И.О преподавателя: ст. преподаватель, магистр кафедры Искакова Гульдария Мубаряковна

Контактный телефон: 8-7773408377

e-mail: gm.iskakova@gmail.com

Консультационные часы: По расписанию консультаций на кафедре

Время и место проведения занятий: по расписанию

Пререквизиты дисциплины: Древняя история Казахстана, Археология, Этнология.

Постреквизиты дисциплины: Новая история Казахстана, Новейшая история Казахстана

Краткое описание дисциплины:

Данная дисциплина является элективным компонентом модуля «МВ – 8». Курс «Средневековая история Казахстана» изучает историю развития человеческого общества на территории Казахстана с V века по XVII век с учетом последних данных исторической науки, связанных с переоценкой событий и фактов.

Предметом «Средневековой истории Казахстана» является изучение возникновения и развития государственно-правовых систем, хозяйства, культуры, общественных и социальных отношений в Казахстане на различных этапах средневекового периода, становление и возвышение Казахского ханства, казахского этноса. При изучении курса уделяется внимание вопросам специфики социокультурного, политического, экономического и геополитического положения Казахстана. Программное содержание дисциплины распределено в четырех модулях.

Цель данного курса:

– изучить основные процессы и события истории Казахстана в средневековый период,

– рассмотреть проблемы периодизации данного периода,

– этапы становления государственности на территории Казахстана,

– роль и значение тюркских государств,

– последствия монгольского завоевания,

– раскрыть историю становления Казахского ханства, формирование казахского этноса, его хозяйство быт, социальный строй и политическую систему, а также показать эволюцию духовного мира кочевников и их вклад в мировую цивилизацию.

Задачи курса:

- Формирование научного мировоззрения, исторических знаний.

- Развитие познавательных способностей и навыков.

- Приобщение к общечеловеческим культурным и нравственным ценностям.

По окончании курса студенты будут знать:

- Периодизацию средневековой истории Казахстана;

- Основные этапы средневековой истории Казахстана;

- Даты и события данного периода истории Казахстана;

- Объективную оценку монгольского завоевания;

- Деятельность исторических персоналий и их роль в отечественной истории;

- Культурные достижения на разных этапах развития средневекового общества.

По окончании курса студенты будут уметь:

- Анализировать исторические события, давать им оценку и уметь делать выводы;

- Определять роль и место события в историческом процессе;

- Работать с историческими источниками и литературой;

- Применять теоретические знания в практической деятельности;

- Осуществлять критический подход к событиям прошлого и настоящего.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)