 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Образцы анализа. Правда, в доме было гораздо холоднее, чем на воздухе
Правда, в доме было гораздо холоднее, чем на воздухе.
(И. А. Бунин)
I. В доме было холоднее. Холоднее – слово категории состояния.
II. Холодно.
III. Холодно – «об ощущении холода» [Ожегов, Шведова, с. 898].
IV. Имеет общее категориально-грамматическое значение состояния.
V. 1) Обозначает состояние окружающей среды;
2) производное, образовано морфолого-синтаксическим способом, мотивировано кратким прилагательным в форме ед. ч. ср. р. или наречием.
VI. 1) Имеет категорию степеней сравнения: положительная степень – холодно, сравнительная – холоднее (-ей) (синтетическая), более, менее холодно (аналитическая), превосходная – наиболее, наименее холодно; холоднее всего (только аналитическая);
2) а) в контексте употреблено в форме сравнительной степени;
б) форма образована от основы положительной степени с помощью суффикса - ее;
в) синтетическая словоформа.
VII. 1) Имеет при себе существительное в форме предложного падежа с обстоятельственным значением места – в доме;
2) употреблено со связкой – было, является сказуемым в безличном предложении.
Всего, что знал еще Евгений,
Пересказать мне недосуг …
(А. С. Пушкин)
I. Недосуг пересказать. Недосуг – слово категории состояния.
II. Недосуг.
III. Недосуг – (разг.) «некогда, нет времени» [Ожегов, Шведова, с. 414].
IV. Имеет общее категориально-грамматическое значение состояния.
V. 1) Обозначает оценку состояния с точки зрения временных отношений;
2) производное, образовано морфолого-синтаксическим способом, мотивировано именем существительным.
VI. Категории степеней сравнения не имеет.
VII. 1) Имеет при себе зависимый инфинитив (недосуг пересказать) и дательный субъекта (недосуг мне);
2) является сказуемым в безличном предложении.
И сладостно и грустно видеть ночью
На корабле далеком в темном море
В ночь уходящий токовый огонь
(И. А. Бунин)
I. Грустно видеть. Грустно – слово категории состояния.
II. Грустно.
III. Грустно – «О чувстве грусти или сожаления, испытываемом кем-л.» [БТС, с. 232].
IV. Имеет общее категориально-грамматическое значение состояния.
V. 1) Обозначает психическое и душевное состояние живых существ;
2) производное, образовано морфолого-синтаксическим способом, мотивировано кратким прилагательным в форме ед. ч. ср. р. или наречием.
VI. 1) Имеет категорию степеней сравнения: положительная степень – грустно, сравнительная – грустнее (-ей) (синтетическая), более, менее грустно (аналитическая), превосходная – наиболее, наименее грустно; грустнее всего (только аналитическая);
2) а) в контексте употреблено в форме положительной степени;
в) синтетическая словоформа.
VII. 1) Имеет при себе зависимый инфинитив – видеть;
2) употреблено с нулевой связкой, является сказуемым в безличном предложении.
Комментарий
| Разряды слов категории состояния | |
| 1. По значе-нию. | Слова категории состояния могут обозначать: 1) состояние окружающей среды, природы, обстановки: уютно, просторно, тепло, солнечно, темно, дождливо К ночи становится очень холодно и росисто (И. А. Бунин); Протертый коврик под иконой, В прохладной комнате темно (А. А. Ахматова); 2) физическое состояние живых существ: больно, душно, холодно, жарко Мне и папе Стало жарко. Мы растаяли, как воск (С. Я. Маршак); 3) психическое и душевное состояние живых существ: грустно, страшно, весело, досадно, обидно Мне стало страшно, стало как-то смутно (А. А. Ахматова); Но радостно мне знать, что я знаком С читателем двухтысячного года! (С. Я. Маршак); 4) оценку состояния с точки зрения временных и пространственных отношений: поздно, рано, пора, далеко, близко, низко, высоко Пора, мой друг, пора! покоя сердце просит… (А. С. Пушкин); Мне далеко до дому. И труден мой путь впереди (М. В. Исаковский); 5) модальную оценку: можно, надо, нужно, возможно, нельзя, необходимо Мне нравится, что можно быть смешной – Распущенной – и не играть словами… (М. И. Цветаева); …Полевые цветы на воле, Их не надо трогать и рвать… (А. А. Ахматова); И не нужно мне лучшей удачи, Лишь забыться и слушать пургу (С. А. Есенин); 6) оценку состояния с точки зрения морально-этических, волевых, эмоциональных установок и побуждений: стыд, позор, грех, грешно, плохо, хорошо, лень, охота, страх Сперва хочу с тобою побраниться; как тебе не стыдно, мой милый, писать полурусское, полуфранцузское письмо, ты не московская кузина (А. С. Пушкин. Письмо к брату); Нам учиться, лодырям, Что-то лень (С. Я. Маршак); 7) зрительные и слуховые восприятия: видно, слышно Пустеет воздух, птиц не слышно боле… (Ф. И. Тютчев); Я говорю: промчатся годы, И сколько здесь ни видно нас, Мы все сойдем под вечны своды – И чей-нибудь уж близок час (А. С. Пушкин). |
| 2. По образованию. | I. Непроизводные (немотивированные): надо, можно, нельзя (на синхронном уровне). II. Производные: 1) мотивированные краткими прилагательными в форме ед. ч. ср. р. или наречиями: светло, темно, тепло, приятно, печально, радостно, красиво, рано, поздно; 2) мотивированные именами существительными: пора, недосуг, лень, грех, охота, жаль, стыд. |
Л. Д. Чеснокова выделяет еще одну группу слов категории состояния по образованию – это слова местоименного происхождения: некого, нечего, некогда, негде, некуда, незачем, неоткуда, неотчего (Негде остановиться. Некогда разговаривать) [20, с. 145].
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛУЖЕБНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ
Поиск по сайту: