V. Закріплення вивченого матеріалу

- З чого розпочинаємо малювати постать Котигорошка?

- Щоб правильно намалювати голову, як ділимо допоміжну лінію?

- За допомогою якої геометричної фігури намалюємо тулуб та ноги, руки.

- Які підбираємо кольори?

VІ. Самостійна робота та керування нею вчителем.

VІІ. Підсумок уроку.

1. Аналіз учнівських робіт.

- Чий малюнок найбільш вдалий?

- Хто правильно зобразив Котигорошка?

- Чи правильно виконана робота фарбами?

2. Загальний підсумок.

- На яку тему ми виконували сьогодні малюнок?

- Що нового дізналися?

- На які види поділяються казки?

- Про що розповідається у народних казках?

- До якого виду казок належить казка "Котигорошко”?

- Чому Котигорошко позитивний герой, за що він боровся?

VІІІ. Прибирання робочих місць.

Тема: Композиційний центр. Створення аплікації «Сонце – господар неба».

Мета:

• ознайомити учнів з поняттям «композиційний центр», правилами виділення головного в композиції (розмір, колір);

• розвивати фантазію та уяву;

• формувати вміння визначати головне в композиції;

• виховувати естетичне почуття, смак, охайність під час роботи.

Оснащення:

• Матеріали та інструменти: кольоровий папір, ножиці, клей, клейонки, пензлики, шаблони «сонечка», картон.

• Зоровий ряд: малюнки сонця, де воно є центром композиції; презентація до вірша «Сонце» Н.Красоткіної; презентація композицій Івана Айвазовського та Едвара Грига.

• Літературний ряд: загадки, вірші та легенди про сонце.

• Технічне забезпечення: ноутбук, проектор,екран, магнітофон.

Тип уроку: комбінований урок.

Хід уроку

Організаційний момент

Привітання.

Я всміхаюсь сонечку.

Учні (хором): Здраствуй золоте!

Я всміхаюсь квіточці!

Учні (хором): Хай вона росте!

Я всміхаюсь дощику!

Учні (хором): Лийся, мов з відра.

Друзям усміхаюся

Учні (хором): Зичу їм добра

Перевірка готовності учнів до уроку

Актуалізація опорних знань

• Що ми вивчали на попередньому уроці? (Таємниці композиції)

• Які таємниці композиції ви тепер знаєте? (Грамотне розміщення зображення на аркуші паперу; співвідношення зображень на малюнку за розмірами)

• Як створити врівноважену композицію? (Усі зображення на картині мають бути різними за розмірами; повинен бути центр композиції; співвідношення частин та елементів повинні відповідати творчому задуму, змісту, характеру і призначенню)

Поиск по сайту: