 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Обучение пациента подготовке и взятию мокроты для бактериологического исследования (в стационарных условиях)
Студент(ка)________________________________________Группа_____________________
| № | Алгоритм действия | Исходный балл | Полученный балл |
| Оснащение | |||
| 1. | Стерильная ёмкость для сбора мокроты. | ||
| 2. | Стакан с тёплой (35 – 360С) кипячёной водой. | ||
| 3. | Направление на исследование. | ||
| 4. | Памятка для пациента. | ||
| Выполнение процедуры | |||
| 5. | Уточнить у пациента понимание цели предстоящего исследования и получить его согласие на процедуру | ||
| 6. | Обучить пациента технике подготовки к исследованию. | ||
| 7. | Объяснить о необходимости утром почистить зубы, а затем прополоскать теплой кипячёной водой рот. | ||
| 8. | Обучить технике сбора мокроты для бактериологического исследования. | ||
| 9. | Снять крышку со стерильной ёмкости при позыве на кашель, не касаясь её внутренней поверхности губами и откашлять в неё мокроту. Закрыть ёмкость крышкой. | ||
| 10. | Попросить пациента повторить информацию. Обеспечить памяткой. | ||
| 11. | Объяснить пациенту, куда и кому он должен принести ёмкость с мокротой. | ||
| 12. | Проконтролировать действия пациента по сбору мокроты на исследование. | ||
| 13. | Доставить плевательницу с материалом в бактериологическую лабораторию на исследование. | ||
| 14. | Сделать запись в медицинских документах о проведении процедуры и реакции пациента. Подклеить полученные результаты исследования в документацию. | ||
| ВСЕГО: |
Подпись преподавателя _________________
Оценка_________________
18 - 17 –– «5»
16 - 15 –– «4»
14 - 13 –– «3»
Менее 13 баллов – «2»
Обучение пациента подготовки и сбору кала для исследования на скрытую кровь (в стационарных условиях)
Студент(ка)__________________________________ Группа_______________________
| № | Алгоритм действия | Исходный балл | Полученный балл |
| Оснащение | |||
| 1. | Чистая емкость с крышкой и шпатель или специальная баночка с ложечкой в крышке. | ||
| 2. | Памятка для пациента. | ||
| 3. | Перчатки. | ||
| 4. | Направление на исследование. | ||
| I. Подготовка к процедуре за 3-5 дней до исследования | |||
| 5. | Объяснить пациенту цель предстоящего исследования и получить его согласие. Выяснить, знаком ли он с данной манипуляцией, когда, по какому поводу, как ее перенес. | ||
| 6. | Объяснить пациенту особенности подготовки к процедуре: 1. Соблюдение в течение 3-5 дней перед сбором кала диеты, в которой исключаются мясные и рыбные блюда, а также зеленые овощи, гранаты, яблоки, гречневая каша; нельзя принимать лекарственные препараты, содержащие железо, йод, бром, висмут. 2. При кровотечении из дёсен в течение 3 дней пациент не должен чистить зубы щеткой. Вместо этого полоскать рот 2 % раствором натрия бикарбоната. | ||
| 7. | Обучить пациента технике сбора материала для исследования: кал собирается в день исследования утром после опорожнения кишечника в судно (без воды). | ||
| 8. | Попросить пациента повторить всю информацию. При необходимости дать памятку по подготовке и сбору кала. | ||
| 9. | Объяснить пациенту, куда и в какое время он должен принести ёмкость с пробой на исследование. | ||
| II. Подготовка к процедуре в день исследования | |||
| 10. | Вымыть и осушить руки. Надеть перчатки | ||
| 11. | Подготовить необходимое оснащение | ||
| III. Выполнение процедуры | |||
| 12. | Взять шпателем после акта дефекации небольшое количество фекалий из нескольких мест и поместить их в приготовленную емкость. Закрыть емкость крышкой. | ||
| 13. | Поместить шпатель в емкость для утилизации. | ||
| 14. | Снять перчатки и поместить в контейнер с дезинфектантом. | ||
| 15. | Вымыть и осушить руки. | ||
| 16. | Обеспечить доставку емкости с направлением в клиническую лабораторию. Примечание: допускается хранение емкости с фекалиями при температуре 3-5 ° С не более 8 ч асов. | ||
| IV. Окончание процедуры | |||
| 17. | Сделать запись о выполнении процедуры и реакции пациента. Подклеить полученные результаты исследования в документацию. | ||
| ВСЕГО: |
Подпись преподавателя _________________
Оценка_________________
23 - 21–– «5»
20 - 18–– «4»
17 - 15–– «3»
Менее 15 баллов – «2»
Обучение пациента подготовке к гастродуоденоскопии
Студент(ка)________________________________________________Группа_____________
| № | Алгоритм действия | Исходный балл | Полученный балл |
| Оснащение | |||
| 1. | Полотенце. | ||
| 2. | Памятка для пациента. | ||
| Направление на исследование. | |||
| Выполнение процедуры | |||
| 3. | Объяснить пациенту цель и ход предстоящего исследования и получить его согласие. | ||
| 4. | Обучить пациента правилам подготовки к исследованию. | ||
| 5. | Объяснить пациенту особенности подготовки к процедуре: последний прием пищи не позднее 21 часа; исследование проводится утром натощак; во время исследования он будет лишен возможности говорить и проглатывать слюну. | ||
| 6. | Предупредить пациента: о месте и времени проведения исследования; о необходимости снять съемные зубные протезы перед исследованием; о необходимости иметь с собой полотенце или впитывающую салфетку. | ||
| 7. | Попросить пациента повторить всю информацию. | ||
| 8. | Дать пациенту памятку. | ||
| 9. | Проводить пациента в эндоскопический кабинет | ||
| 10. | Сделать запись о проведении процедуры и реакции пациента. Подклеить полученные результаты исследования в документацию. | ||
| ВСЕГО: |
Подпись преподавателя _________________
Оценка_________________
13 - 12 –– «5»
11 - 10 –– «4»
9 - 8 – «3»
Менее 8 баллов – «2»
Поиск по сайту: