Методика проведения индивидуальных и групповых консультаций при обучении психологии

Консультации - форма обучения, в процессе которой студент получает ответы на конкретные вопросы или объяснение сложных для самостоятельного осмысления проблем. Консультации могут быть индивидуальными (например, при подготовке студентом курсового проекта) или групповыми проводимых перед модульной контрольной работой, зачетом или экзаменом. Правильно организованная консультация помогает студентам преодолеть трудности, возникшие при самостоятельной разработке материала. Преподаватель в этом случае должен посоветовать, какую научную литературу следует использовать, как ее лучше обработать и использовать и т т.д.

Групповые консультации проводятся:

а) При необходимости детально проанализировать вопросы, которые были недостаточно освещены в лекциях или на семинарско-практических занятиях;

б) Для оказания помощи студентам в самостоятельной работе, при подготовке лабораторных, практических работ, написании реферата, курсовой или дипломной работы, подготовки к зачету или экзамену, в процессе проходждения практик.

Предэкзаменационные консультации. Как правило такая консультация состоит из двух частей Первую - условно можно назвать организационной, а вторую - содержательной.

Организационная часть содержит следующие моменты:

1) Сообщение о порядке проведения экзамена (время, процедуру и форму проведения экзамена: устно, письменно или посредством компьютера);

2) Рекомендации по содержанию и форме ответа;

3) Рекомендации по процессу конструирования ответа или выбора ответа, если запланировано тестовый контроль;

4) Советы по организации самостоятельной работы при подготовке к экзамену (литература, особенно важные темы, последовательность их изучения и т.д.)

Если предэкзаменационная консультация проводится с первокурсниками, целесообразно ознакомить их с режимом умственного труда в период экзаменационной сессии. Лучше готовиться к контрольным мероприятиям в читальном зале или в специализированном учебном кабинете, где отсутствуют факторы, отвлекающие внимание.

Во второй части консультации следует осветить наиболее сложные проблемы, ответить на вопросы студентов и объяснить систему оценивания

Со студентами, которые имеют глубокие пробелы в знаниях, а также теми, которые увлекаются научно-исследовательской работой, следует организовывать индивидуальные занятия. Виды индивидуальных занятий, их объем, организационные формы, методы проведения и формы контроля также определяются индивидуальными планами студентов. Цель индивидуальной работы заключается в возможности углубленного изучения студентами отдельных вопросов учебной дисциплины, выполнения научно-исследовательской работы, а также в коррекции знаний и умений, устранении \"белых пятен\".

Каждое индивидуальное задание следует ориентировать на частный случай поиска способа решения поставленной проблемы, в процессе которого студент должен показать определенную степень интеллектуальной активности и самостоятельности. Начиная с первого курса, следует обеспечивать овладение студентами различными видами научной труда, которые отличаются как по уровню сложности так и по содержанию.

Поиск по сайту: