АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

КОНЦЕПЦИЯ ПРОГРАММЫ АФФ

Читайте также:
  1. II. Основные цели и задачи Программы, срок и этапы ее реализации, целевые индикаторы и показатели
  2. II. Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему
  3. VI. Ожидаемые результаты реализации Программы
  4. Анализ атрибутов во время выполнения программы
  5. Бел модель перехода к рынку и ее основные черты. Гос-ые программы соц-эконом развития.
  6. Блок схемы программы
  7. Борьба основных политических партии и сил России за свои программы после февральской революции 1917г
  8. В профессорско-преподавательский состав магистерской программы входят:
  9. Ведущие идеи программы
  10. Взаимодействие педагогических работников в процессе реализации индивидуальной образовательной программы
  11. Взаимосвязь инвестиций и сбережений в классической и кейнсианской концепциях.
  12. Внутрифирменные программы экспортного контроля

 

Метод АФФ был разработан Кеннетом Колеманом (США) для проведения интенсивного, индивидуального обучения людей, которые хотят заниматься парашютным спортом. В программе применяется специальное снаряжение, используемое в современном парашютном спорте и лучшие методики подготовки.

На прыжках по программе АФФ, студент испытывает значительную

психологическую нагрузку, впрочем как и при других методиках

Прыжок AFF1-го уровня.

обучения, но у него есть достаточное время для того, чтобы

преодолеть эту нагрузку и выполнить задания. При этом его страхуют и

поддерживают инструкторы. Таким образом, обучение проходит эффективнее, за меньшее количеств

прыжков, по сравнению с другими методами и с минимальным риском на всех стадиях прыжка —

свободном падении, при открытии парашюта, управлении куполом и приземлении.

Начальная программа АФФ состоит из 7 «уровней» — навыков и упражнений, которые должен освоил студент во время обучения. Каждый уровень состоит из наземной подготовки и зачетного прыжка, во время которого студент применяет полученные навыки. Эти уровни разделены на два этапа.

I этап«Первые Навыки» - состоит из трех уровней, во время прохождения которых студен"
изучает и приобретает первоначальные навыки свободного падения. Первый прыжок студен"
совершает на тандемном парашюте вместе с инструктором, самостоятельно отрабатывая полученное
задание на прыжок. Во время этого прыжка студент знакомится со свободным падением, учится
контролировать высоту и позу, принимает участие в открытии парашюта, управлении куполом и
приземлении. Этот прыжок не входил в оригинальную программу АФФ, а появился позже в результате
развития и улучшения программы.

Последующие прыжки происходят с двумя инструкторами и включают в себя умения отделяться от летательного аппарата, стабильно падать, контролировать высоту, самостоятельно открывать парашют, безопасно им управлять и приземляться. Студент получает эти навыки путем интенсивных наземных тренировок, под прямым контролем со стороны инструкторов на земле и в воздухе.

II этап«Маневрирование» - состоит из четырех уровней, которые предназначены для выработки
навыков и умений маневрирования в свободном падении. При прохождении каждого из этих уровней
студент выполняет повороты в воздухе, передние и задние сальто, демонстрирует умение
передвигаться в свободном падении в нужном направлении и выполнять разбежку. Осваивается
уверенное управление парашютом и приземление в заданный район.

Студент также изучает меры безопасности и действия в особых случаях, умение ориентироваться в воздухе при прыжках с другими парашютистами.

Переход парашютиста к освоению очередного уровня производится только после полного усвоения предыдущего уровня и выполнения поставленных в нем целевых задач и не зависит от количества выполненных прыжков.

Освоив 7-ой уровень программы АФФ, студент должен продемонстрировать знания и умения начинающего парашютиста:

— полную самостоятельную подготовку снаряжения,

— знание мер безопасности при выполнении прыжков,

— навыки свободного падения,

— умение приземляться в заданном районе.

От инструктора никуда не денешься.

После прохождения 7-ого уровня его статус «студента» меняется на статус «начинающего парашютиста» и он приступает к следующему этапу.

III этап«Лицензирование» - после окончания семи уровней начальной
программы АФФ, начинающий парашютист, проходит «Прогрессивную

программу» или «АФФ 8»; заключающуюся в совершенствовании его парашютных навыков и наборе кол-ва прыжков, необходимых для получения парашютной лицензии. На этом этапе парашютист закрепляет основные навыки маневрирования, совершает прыжки в одиночку и с инструктором, знакомиться с элементами групповой акробатики, улучшает навыки управления куполом и приземления в заданную цель. По завершении программы парашютист получает свою первую лицензию (категорию) «А» и статус «парашютист-любитель».


Тема № 2


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)