АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Семинар 2 (2 часа)

Читайте также:
  1. I семестр. 52 час.(36 час. лекций, 18 час. семинаров)
  2. VI. Практические (семинарские) занятия
  3. VI. Практические (семинарские) занятия
  4. Выступления педагога на семинарах и конференциях
  5. Информация о выполнении домашних заданий и программы семинара
  6. К семинарскому занятию № 12-13
  7. К семинарскому занятию № 2
  8. К семинарскому занятию № 2
  9. К семинарскому занятию № 6-7
  10. К семинарскому занятию № 8
  11. К семинару «Категория свободы в философских исканиях человечества»
  12. К семинару «Общественный прогресс: критерии, формы, противоречия»

Вопросы для обсуждения:

1. Предложение денег.

2. Спрос на деньги.

3. Равновесие на денежном рынке.

Темы рефератов:

1. Структура и динамика денежной массы в Российской Федерации.

Задания:

1. Предположим, что денежный рынок находится в состоянии равновесия. Центральный банк принимает решение сократить предложение денег и проводит это решение в жизнь. Как будут развиваться события на денежном рынке?

2. Предположим, что вы можете обратить свое богатство в облигации или наличные деньги и в данный момент (руководствуясь кейнсианской концепцией спроса на деньги) решаете держать свое богатство в форме наличности. Это означает, что в момент принятия вами решения процентная ставка была:

1) низкой и вы ожидали ее повышения;

2) высокой и вы ожидали ее понижения.

Поясните ответ.

3. Какие из перечисленных событий скажутся на спросе на деньги типа M1, а какие – на деньги типа M2? Поясните, как скажутся эти события.

1) Распространение банковских автоматов, которые позволяют в любое время суток снимать средства со сберегательных счетов в банках.

2) Значительное увеличение кассиров в банках.

3) Рост инфляционных ожиданий.

4) Широкое распространение кредитных карточек.

5) Угроза правительственного кризиса и связанной с ним политической нестабильности.

6) Увеличение ставки процента по срочным вкладам.

4.Подтвердите или опровергните следующие утверждения:

1) «Трансакционный спрос на деньги растет с ростом ставки процента».

2) «Сбои в работе почты способствуют увеличению спроса на деньги».

Тесты:

1. Спрос на деньги зависит:

а) пропорционально от динамики уровня цен

б) обратно пропорционально от динамики реального ВВП

в) обратно пропорционально от рыночной процентной ставки

г) положительно от динамики уровня цен и одновременно отрицательно от рыночной процентной ставки

д) от других причин, кроме перечисленных выше

2. Реальный годовой объем производства составляет 640 млрд. руб., а скорость обращения денег равна 4. В этом случае масса реальных денег в экономике достигнет величины (в млрд. руб.):

а) 100

б) 120

в) 160

г) 240

3. Что из ниже перечисленного, в соответствии с портфельными теориями, не влияет на спрос на деньги:

а) ожидаемая реальная доходность по государственным облигациям

б) необходимость денег для совершения сделок

в) ожидаемый уровень инфляции

г) ожидаемая реальная доходность по акциям

4. Спрос на деньги со стороны активов предъявляется в связи с тем, что деньги являются:

а) средством обращения

б) счетной единицей

в) средством хранения ценностей

г) все предыдущие ответы верны

5. К «почти деньгам» нельзя отнести:

а) сберегательные депозиты

б) мелкие срочные депозиты

в) краткосрочные государственные ценные бумаги

г) кредитные карточки

д) нет верного ответа

Нормативная литература:

1. Конституция Российской Федерации: Официальный текст (с изменениями) // СПС «Консультант-плюс».

Основная литература:

1. Ивашковский С. Н. Экономика для менеджеров: микро- и макроуровень: учеб. пособие / С. Н. Ивашковский; РАНХиГС; ИБДА. - М.: Дело, 2011. - 440 с.

2. Макроэкономика: учеб. для бак.: Допущено Мин. обр. / под ред. С. Ф. Серегиной. - М.: Юрайт, 2012. - 522 с.

Дополнительная литература:

1. Бродский Б. Е. Макроэкономика: продвинутый уровень: курс лекц. / Б. Е. Бродский. - М.: Магистр: Инфра-М, 2012.

2. Экономическая теория: учеб. пособие для вузов: Рек. Мин. обр. / Т. В. Игнатова [и др.]: ЮРИФ ФГБОУ ВПО "РАНХиГС". - М.: Перо, 2012.

3. Экономическая теория: учеб. для вузов: Рек. Мин. обр. / под общ. ред. А. И. Добрынина, Г. П. Журавлевой. - 2-е изд. - М.: Инфра-М, 2014.

Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»:

1. www.economy.gov.ru - официальный сайт Министерства экономического развития Российской Федерации.

2. www.cbr.ru - официальный сайт Центрального банка Российской Федерации (Банка России).

3. www.minfin.ru – официальный сайт Министерства финансов Российской Федерации.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)