АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Практические задания. 1. Объясните происхождение чередований:

Читайте также:
  1. I. Ситуационные задачи и тестовые задания.
  2. АПРАКТИЧЕСКИЕ И АГНОСТИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ.
  3. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) –очная форма обучения
  4. Биофизика – как наука. Практические задачи. Методы исследования
  5. В. Защита выполненного задания у преподавателя ведущего практические занятия.
  6. в. Защита выполненного задания у преподавателя ведущего практические занятия.
  7. В. Защита выполненного задания у преподавателя ведущего практические занятия.
  8. В. Защита выполненного задания у преподавателя ведущего практические занятия.
  9. В. Защита выполненного задания у преподавателя ведущего практические занятия.
  10. В. Защита выполненного задания у преподавателя ведущего практические занятия.
  11. В. Защита выполненного задания у преподавателя ведущего практические занятия.
  12. В. Защита выполненного задания у преподавателя ведущего практические занятия.

1. Объясните происхождение чередований:

а) стоять – стена, петь – пою, вить – веять, сеять – сито, ковать – кузнец, сновать – сную – основа, клевать – клюв, жевать – жую, бить – бой – бей, лить – лей – слой;

б) начнешь – начать, мнешь – мять, пожать – пожинать, звонить – звук – звенеть – звякать, грязь – груз, трясти – трус, пряжка – супруг, вязать – узел – союз;

в) мазать – масло, везти – весло, кидать – кинуть, двигать – двинуть, увядать – вянуть, рыть – рыло, шить – шило, обводить – обод, погибать – сгинуть;

г) ворота – вратарь, волочить – влачить – увлечение, брань – оборона, смрадный – смородина, шлем – ошеломить, молоко – млечный, ворона – врановые, город – градостроитель, берег – прибрежный, золото – златоцвет;

д) друг – дружить, грех – грешить, мокрый – мочить, бег – бежать, крик – кричать, помеха – мешать, цена – каяться, князь – княгиня – княжить, овца – овечий, птица – птичий, лик – лицо – личико;

е) дух – душа, лягу – лежу, умолкну – молчу, вязать – вяжу, писать – пишу, любить – люблю, капать – капля, ловить – ловля, земной – земля, сад – сажать – насаждения, свет – свеча – освещаю, искать – ищу, отомстить – отомщу.

2. Из текста «Грамота великого князя Мстислава Владимировича…» (Иванов, В. В. Хрестоматия по истории русского языка / В. В. Иванов, Т. А. Сумникова, Н. С. Панкратова. – М.: Высшая школа, 1990. – С. 39) выписать слова, имеющие фонетические признаки русизмов, и слова, имеющие фонетические признаки старославянизмов.

Задание №3.

Фонетическая система древнерусского языка

Старшего периода (до X – XI вв.).

Смягчение полумягких согласных,

Становление категории твердости – мягкости

Литература.

Колесов, В. В. История русского языка / В. В. Колесов. – М.: СПб.: Academia: СПбГУ, 2005. – 669 с.

Иванов, В. В. Историческая грамматика русского языка / В. В. Иванов. – М.: Высшая школа, 1990. – 480 с.

Иванов, В. В. Хрестоматия по истории русского языка / В. В. Иванов, Т. А. Сумникова, Н. С. Панкратова. – М.: Высшая школа, 1990. – 495 с.

Мещерский Н.А. История русского литературного языка. Л.: ЛГУ, 1981. – 280 с.

Иванова, М. В. Историческая грамматика русского языка: учебное пособие для студентов вузов / М. В. Иванова. – М.: Academia, 2011. – 127 с.

Борковский, В. И. Историческая грамматика русского языка / В. И. Борковский, П. С. Кузнецов. – М.: Либроком, 2010. – 512 с.

Захарова Л. А. История русского языка: Историческая грамматика / Л. А. Захарова, Г. Н. Старикова. – М: Флинта, Наука, 2012. – 312 с.

Иванов В. В. Историческая фонология русского языка: Развитие фонологической системы древнерусского языка в X-XII вв. / М.: Либроком, 2009. – 360 с.

Кузнецов П.С. Историческая грамматика русского языка: Морфология: Учебное пособие. 2-е изд., испр. (Серия «Классический университетский учебник») / П. С. Кузнецов. – М: Едиториал УРСС, 2010. – 312 с.

Черных, П. Я. Историческая грамматика русского языка / П. Я. Черных. – М.: Либроком, 2011. – 378 с.

Шулежкова, С. Г. Старославянский язык, древнерусский язык и историческая грамматика русского языка: Опыт сопоставительного изучения / С. Г. Шулежкова. – М.: Флинта, 2010. – 128 с.

Вопросы.

1. Какими тенденциями было обусловлено развитие фонетической системы праславянского языка? Какие фонетические законы строения слога были актуальны для праславянского языка и древнерусского языка старшего периода? Какая тенденция стала актуальной для развития фонетической системы древнерусского языка с XI века?

2. Каким было соотношение твердых и мягких согласных в древнерусском языке до смягчения полумягких в XI веке?

3. Какова была сочетаемость исконно парных по твердости – мягкости согласных (Р, Л, Н, З, С), исконно твёрдых согласных и исконно мягких согласных с гласными переднего и непереднего ряда до и после смягчения полумягких?

4. Как стала выглядеть система гласных фонем после смягчения полумягких? Судьба фонемы <ä> переднего ряда. Каким стал состав согласных фонем после смягчения полумягких согласных? Понятие «согласные вторичного смягчения». Формирование категории твердости – мягкости согласных.

5. Какая позиция для согласных стала абсолютно сильной после смягчения полумягких? Какая позиция для парных твердых – мягких согласных стала слабой?


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)