АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

В. Защита выполненного задания у преподавателя ведущего практические занятия

Читайте также:
  1. I. Ситуационные задачи и тестовые задания.
  2. II. Расчетная часть задания
  3. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  4. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  5. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  6. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  7. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  8. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  9. IV. Итог занятия.
  10. V. ЗАЩИТА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ
  11. XI. Проанализируйте психокоррекционные возможности следующего психотехнического задания'.
  12. XI. Тестовые задания

Задание выполняется в личной рабочей тетради студента, аккуратно с необходимыми пояснениями и расчётами. Схемы должны быть выполнены в соответствии с требованиями стандартов.

К защите студент должен подготовить ответы на вопросы темы:

1.Усилители мощности?

2.Двухтактный усилитель мощности?

3.Бестрансформаторные усилители мощности?

(защита работ студентами осуществляется в соответствии с графиком установленным преподавателем, но не позднее даты официально установленного зачёта по дисциплине деканатом и учебным отделом МГТУ).

 

 

Задание11

«Электронные усилители. Усилители напряжения с резистивно- ёмкостной связью.»

Методические указания на практическое занятие

Занятие проводится под руководством преподавателя в учебной лаборатории или компьютерном классе.

 

а. Подготовка к практическому занятию

При подготовке к практическому занятию студент используя рекомендованную на лекции литературу, конспекты лекций, результаты лабораторных работ, возможности сети Интернет и другие доступные источники должен:

1.изучить:

- усилители напряжения с резистивно-ёмкостной связью;

2.ознакомиться с методами решения задач используя решённые примеры в задании.

 

б. Задачи рекомендуемые студентам для решения по вопросам темы практического занятия:

 

Задача 3.16.Определить коэффициент усиления К0на средних часто­тах первого усилительного каскада двухкаскадного усилителя с резистивно-емкостной связью (см.рис.3.25), верхнюю и нижнюю граничные час­тоты, на которых коэффициент усиления равен , если известно, что KUX=176, RВЫХ =1 кОм, емкость конденсатора связи СC1=2мкФ, емкость С02=0,01мкФ, входное сопротивление второго каскада RBX2 =320 Ом.

 
 

 


Решение. Используя формулы для коэффициента усиления на средних частотах, верхней и нижней граничной частот, получим:

 

Задача 3.17*. Как изменятся верхняя и нижняя граничные частоты первого усилительного каскада усилителя, рассмотренного в задаче 3.16, если: а) емкость СC1 уменьшить в 4 раза; б) СC1 увеличить в 2 раза; в) емкость С02 увеличить в 4 раза; г) С02 уменьшить в 2 раза?

 

Ответы приведены в таблице

 

 

Задача 3.18. Определить коэффициент частотных искажений Mн, если на нижней граничной частоте коэффициент усиления составляет 25, а на средней частоте — 30.



Ответ: Мн=1,2.

Задача 3.19. Определить коэффициент усиления усилителя К0 на средних частотах, если на высшей частоте полосы пропускания коэффициент усиления КВ=40, а коэффициент частотных искажений Мв= 1,1

Ответ: К0= 44.

Задача 3.20. Определить частоту, на которой коэффициент усиления будет иметь максимальное значение, если известно, что постоянная времени в области верхних частот = 0,3 мкс, а в области нижних частот = 6 мс.

Решение. Значение средней частоты, на которой коэффициент усиления максимален, определяем с помощью формулы (3.39)

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)