АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

В. Защита выполненного задания у преподавателя ведущего практические занятия

Читайте также:
  1. I. Ситуационные задачи и тестовые задания.
  2. II. Расчетная часть задания
  3. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  4. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  5. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  6. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  7. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  8. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  9. IV. Итог занятия.
  10. V. ЗАЩИТА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ
  11. XI. Проанализируйте психокоррекционные возможности следующего психотехнического задания'.
  12. XI. Тестовые задания

Задание выполняется в личной рабочей тетради студента ,аккуратно с необходимыми пояснениями и расчётами. Схемы должны быть выполнены в соответствии с требованиями стандартов.

К защите студент должен подготовить ответы на вопросы темы:

- измерение мощности и энергии в электрических цепях?

-измерение мощности в цепях постоянного тока?

-измерение мощности в однофазных цепях синусоидального тока?

-измерение мощности в трёхфазных цепях синусоидального тока?

-учёт производства и потребления электрической энергии?

(защита работ студентами осуществляется в соответствии с графиком установленным преподавателем, но не позднее даты официально установленного зачёта по дисциплине деканатом и учебным отделом МГТУ

Задание 5

«Электрические измерения. Измерение индуктивности взаимной индуктивности и ёмкости ».

Методические указания на практическое занятие

Занятие проводится под руководством преподавателя в учебной лаборатории или компьютерном классе.

а. Подготовка к практическому занятию

При подготовке к практическому занятию студент используя рекомендованную на лекции литературу, конспекты лекций, результаты лабораторных работ, возможности сети Интернет и другие доступные источники должен:

1.изучить:

-измерение параметров электрических цепей;

-измерение электрического сопротивления постоянному току (методамперметра и вольтметра; омметр; мегаомметр;

мостовой метод; компенсационный метод);

-измерение индуктивности, взаимной индуктивности и ёмкости(метод амперметра-вольтметра-ваттметра; резонансный метод; индукционный метод; фарадметр);

-измерение угла сдвига фаз;

-измерение частоты.

2.ознакомиться с методами решения задач используя решённые примеры задании.

б. Задачи рекомендуемые студентам для решения по вопросам темы практического занятия:

Задача 1.23.Для определения параметров индуктивной катушки использован метод амперметра — вольтметра — ваттметра (рис. 1.40). Приборы показали: амперметр (Э3665/3, KA = 1,5, Iном=5А) - I =5 А, вольтметр (Д128/1, КV=1,5, Uном=75 В) — U=60 В, ваттметр (Д5004/1, KW,=0,5, Iноми,=5 А, Uном,= 150 В) —

Р = 75 Вт. Найти погрешности определения активного сопротивления и коэффициента мощности катушки без учета влияния сопротивления приборов.



 

Решение. Расчетное значение активного сопротивления катушки R’=P/I=75/25=3 Om

Погрешность косвенного измерения сопротивления

 

Действительное значение активного сопротивления

Ом или

2,76<=R<=3.24 Om

Расчетное значение коэффициента мощности

.

Погрешность косвенного измерения коэффициента мощности

Действительное значение коэффициента мощности

Ответ:

 

Задача 1.24*. На рис. 1 .46 представлена схема уравновешенной мостовой цепи. Потери в конденсаторе С1 учитываются резистивным элементом R1. Значения R2,R4,C3,C4, частоты напряжения питания моста приведены в табл.18.ОпределитьR1 и С1.

Таблица18

 

 

Задача 1.25На рис 1.47а представлена схема уравновешенной мостовой цепи постоянного тока. Определить R1 , если известно, что R2=100 Ом. R3=25 Ом, R 4=50 Ом.

Ответ: 50Ом

 

Задача 1.26.На рис.1.47б представлена схема уравновешенной мостовой цепи. Определить L1 если известно, что L2=100 мГн, R3=100 Ом, R4=50 Ом.

Ответ: 200 мГн

 

Задача 1.27. Мостовая цепь, схема которой изображена на рис. 1 47.в, уравновешена. Определить С1, если известно, что С2=1 мкФ, R4=1500Ом,R3=3000Ом.

Ответ: 05,мкФ

Задача 1.28.Мостовая цепь, схема которой изображена на рис. 1.48,а. уравновешена. Определить R1, и L1 если известно, что R2 =5 Ом, L2 =0,1 Гн,

R3 =10 Ом, R4=20 Ом.

 

Ответ:2,5Ом; 0,05мГн

 

Задача 1.29. Мостовая цепь, схема которой изображена на рис. 1.48.6, уравновешена. Определить R1 и L1если известно, что R2= Ом, R3=100Ом, С4=1 мкФ,R4= Ом.

 

Ответ: 10Ом; 0,01мГн

 

Задача 1.30. Мостовая цепь, схема которой изображена на рис. 1.48,в, уравновешена. Определить R1 и С1, если известно, что R2=100 Ом, С2=0,1 мкФ, R3=100 Ом, К4=200 Ом.

 

Ответ: 50 Ом; 0,2мкФ

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)