АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Индивидуальные задания

Читайте также:
  1. I. Задания для самостоятельной работы
  2. I. Задания для самостоятельной работы
  3. I. Задания для самостоятельной работы
  4. I. Ситуационные задачи и тестовые задания.
  5. II. Расчетная часть задания
  6. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  7. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  8. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  9. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  10. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  11. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  12. XI. Проанализируйте психокоррекционные возможности следующего психотехнического задания'.
Номер задания Результаты экспертизы в ранговых показателях последовательности свойств Q 1, Q 2, Q 3, Q 4, Q 5 и Q 6
  Эксперт 1   Эксперт 2   Эксперт 3   Эксперт 4
  1, 3, 5, 6, 2, 4 1, 3, 2, 5, 6, 4 6, 3, 5, 1, 2, 4 1, 3, 2, 5, 6, 4
  5, 4, 3, 2, 1, 6 4, 5, 3, 2, 1, 6 5, 4, 3, 2, 6, 1 4, 5, 3, 2, 1, 6
  5, 4, 3, 2, 1, 6 5, 3, 2, 1, 6, 4 5, 4, 3, 2, 1, 6 5, 3, 2, 1, 6, 4
  5, 6, 3, 2, 1, 4 6, 3, 4, 1, 5, 2 5, 6, 3, 4, 1, 2 6, 3, 4, 1, 5, 2
  4, 5, 6, 3, 2, 1 4, 1, 3, 2, 5, 6 4, 1, 6, 3, 2, 5 4, 1, 3, 2, 5, 6
  5, 4, 2, 3, 1, 6 3, 1, 5, 4, 2, 6 1, 5, 4, 2, 3 6 3, 1, 5, 4, 2, 6
  4, 5, 3, 2, 1, 6 3, 4, 5, 1, 6, 2 4, 5, 3, 1, 6, 2 3, 4, 5, 1, 6, 2
  5, 2, 3, 1, 6, 4 5, 2, 3, 1, 4, 6 5, 2, 3, 1, 6, 4 5, 2, 3, 1, 4, 6
  6, 5, 1, 2, 3, 4 6, 5, 1, 2, 3, 4 6, 5, 3, 1, 2, 4 6, 5, 1, 2, 3, 4
  6, 5, 4, 3, 2, 1 6, 4, 3, 5, 2, 1 6, 5, 4, 3, 2, 1 6, 4, 3, 5, 2, 1
  5, 6, 4, 3, 2, 1 1, 5, 4, 3, 2, 6 5, 8, 4, 3, 2, 1 1, 5, 4, 3, 2, 6
  4, 5, 2, 1, 3, 6 4, 3,2, 1, 5, 6 4, 5, 2, 1, 3, 6 4, 3, 2, 1, 5, 6
  4, 5, 2, 1, 3, 6 4, 5, 2, 1, 3, 6 4, 5, 2, 6, 3, 1 4, 5, 2, 1, 3, 6
  2, 1, 3, 6, 5, 4 2, 1, 3, 6, 5, 4 2, 3, 6, 5, 4, 1 2, 1, 3, 6, 5, 4
  6, 4, 5, 3, 2, 1 6, 4, 5, 3, 2, 1 6, 4, 5, 3, 2, 1 6, 4, 5, 3, 2, 1

Результаты практической работы требуется оформить в виде отчета.

 

Контрольные вопросы

 

1. В каких случаях применяют метод экспертных оценок?

2. Как происходит работа экспертной комиссии?

3. Как проверить точность экспертных оценок?

4. Как повысить точность экспертных оценок?

 

 

Тема 5. Определение качества продукции смешанным

Методом

 

Практическая работа № 6.

Оценка качества автобусов

 

Задание:

1. Выбрать базовый тип автобуса.

2. Рассчитать уровни качеств автобусов по отношению к базовому дифференциальным методом.

3. Определить формулу расчета уровней качеств автобусов учитывая, что часть показателей свойств имеют следующую зависимость:

.

4. Рассчитать уровни качеств автобусов смешанным методом.

5. Построить гистограммы уровней качеств.

6. Проанализировать полученные результаты.

 

Таблица 1


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)