Методические рекомендации к выполнению

Прежде всего необходимо вспомнить существующие на Земле среды жизни.

Перечислите лимитирующие факторы, характерные для каждой среды.

Укажите характерные особенности наземно-воздушной среды и приспособительные механизмы организмов, обитающих в ней.

Следует помнить, что именно поверхность тела определяет интенсивность метаболических процессов и чем она меньше, тем выше скорость обмена веществ. Вспомните, в каких регионах это может быть целесообразным. В связи с этим необходимо познакомиться с законом Бергмана и правилом Аллена. Приведите примеры, иллюстрирующие сущность этих положений.

Рекомендуемая литература

1.Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология. Человек – экономика – биота - среда.М., «ЮНИТИ», 2007.

2.Алишева К. Экология (учебник), HAS, г. Алматы, 2006.

3.Бейсенова А.С., Шилдебаев Ж.Б., Саутбаева Г.З. Экология. Алматы, "Гылым", 2001.

4.Радкевич В.А.Экология. Минск, Высшая школа, 1997.

5.Саданов А.С., Сванбаева З.С. Экология.Алматы, «Агроуниверситет»,1999.

6.Тонкопий А.В.Экология и экономика природопользования. Алматы, 2001.

7.Шилов И.А.Экология. М. Высшая школа, 2001.

Тема 4. Трофическая структура биоценоза

Цель занятия:

· познакомиться с питанием как фактором, выполняющим экологические функции;

· изучить основные пищевые режимы и пищевую специализацию животных.

Задания:

· изучить стадии фотосинтеза;

· выяснить отличия фотосинтеза от хемосинтеза;

· привести примеры автотрофов и гетеротрофов;

· пояснить понятия продуцентов и консументов.

Вопросы

1. В чем заключается космическая роль растений.

2. Рациональное питание человека - что это такое?

3. Чем отличается полифагия от олигофагии и монофагии?

4. Что такое активное и пассивное питание?

5. Что такое фотосинтез и каковы его стадии?

Методические рекомендации к выполнению: растения являются автотрофными (потребляющими органиче­ские вещества, полученными путем преобразования из неоргани­ческих) живыми организмами, для которых характерны способ­ность к фотосинтезу. Растения являются основными по­ставщиками кислорода в атмосферу и потребителями углекислого газа.

Гетеротрофы -организмы, которые нуждаются в готовом органическом веществе, к ним относятся все животные, микроорганизмы грибы и человек. Животные участвуют в круговороте органических веществ и газов, активно усваивая кислород атмосферы и выводя в нее в качестве одного из продуктов жизнедеятельности углекислый газ.

Фотосинтез - преобразование энергии света в энергию химических связей, поддержание сложной упорядоченной структуры - высокоэнергетические процессы. В общем виде энергию можно определить как меру взаимодействия природных тел, процессов и явлений, в узком смысле, энергия - способность совершать работу.

Рекомендуемая литература:

1.Алексеев В.П. Очерки экологии человека. Учебное пособие. Из-во МНЭПУ, М., 1998

2.Греков А.А. Современное естествознание. М., 2000.

3..Ильин В.И. Экология. М., «перспектива»,2007.

4.Никаноров А.М., Хоружая Т.А. Глобальная экология.М., ЗАО, «Книга сервис», 2003.

5.Пономарева И.В. Общая экология Л., 1975.

Поиск по сайту: