|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Список Умных карт1 Творческое мышление 2 Я-это 3 Фокусы со временем 4 Собираемся на встречу 5 Хорошая форма 6 Дом чувств 7 Ваш идеальный сексуальный партнер 8 Отправляемся на отдых 9 Планирование бюджета 10 Планирование сада 11 Планирование свадьбы 12 Лучшее вступление
А вот как отзывались учителя о моих способностях: • «Ленив» • «Слишком любит фантазировать» • «Плохо концентрируется» • «Очевидно, что этот мальчик совершенно лишен художественных талантов" • «Плохо влияет на класс» • «Совершенно непредсказуем» • «Нет склонностей к занятиям физкультурой» • «По истории способности ужасные - у него нет ни интереса, ни таланта» • «Не годится для высшего образования!» • «Способен на большее» Ну что, это вам знакомо? Постепенно мои «вопросы без ответов» вылились в три главные проблемы: 1. Кто может знать, умен человек или нет? 2. Кто определяет, что такое «ум» 3. Можно ли улучшить свой коэффициент умственного развития («Ай-кью»)? Главной целью моей жизни стал поиск ответов на эти вопросы. 30 лет понадобилось мне для изучения наших умственных способностей и того, как они реализуются, а затем - для изобретения принципа Умных карт, которые помогают улучшить наш интеллект Книга «10 способов как стать гением» должна стать спасительной соломинкой для всех тех людей на Земле, которые задавались подобными вопросами и (или) получали похожие отзывы в школе. Итак, наслаждайтесь, открывая собственные ранее сокрытые от вас способности ума1 Тони Бьюзен Вызов В 1950-е годы Алан Тьюринг, изобретатель компьютера, поставил перед электронной промышленностью задачу создания такой машины, которая была бы так же умна, как человек. Для тестирования ЭВМ на предмет ее соответствия умственным способностям человека необходимо было провести следующий опыт Трех достаточно умных и образованных людей помещают перед занавесом, за которым находятся три «мыслителя»: два человека и один компьютер. Три пары должны были вести друг с другом беседу на производственную тему. Тест считался бы пройденным в том случае, если б компьютер смог убедить людей за занавесом, что он - один из двух человеческих существ, а вовсе не машина! Но и теперь, с наступлением нового века, никто еще не смог приблизиться к решению поставленной в середине прошлого века задаче. Задача, поставленная Тюрингом, очень впечатляет, однако она не охватывает (и вы это увидите) даже 90% сути вопроса. Эта задача основывается на старом положении, что «Ай-кью» и человеческий ум можно ограничить лишь их речевыми способностями. Теперь нам известно, что «сила слов» - это всего лишь одно из проявлений нашего разума Следовательно, чтобы компьютер можно было сравнить с мозгом человека, он должен обладать всеми десятью видами интеллекта, которые, по сути, являются самостоятельными интеллектами. То есть компьютер будет больше походить на человека, если соединит в себе Математический, Физический, Чувственный, Творческий и Пространственный интеллекты. Думается, что еще долгое время приз будет дожидаться своего победителя. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.) |