АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Общий интеллектуальный тест: Математический интеллект

Читайте также:
  1. I. Структура интеллекта
  2. III Общий порядок перемещения товаров через таможенную границу Таможенного союза
  3. III.4.4. Методика интеллектуального оргдиалога при обучении старшеклассников общению
  4. Адаптивная природа интеллекта.
  5. Альфред Бине (1857 – 1911)- тестология интеллекта – измерение умственных способностей человека
  6. Анализ экспериментальных данных особенностей интеллектуальной готовности к школе у старших дошкольников
  7. Аналогии между перцептивной деятельностью и интеллектом.
  8. Б) Математический утренник.
  9. Бухгалтерский учет объектов интеллектуальной собственности в составе нематериальных активов предприятия
  10. Важность вопроса: общий взгляд на стресс.
  11. Ваши интеллекты
  12. Введение в математический анализ.

Оценивайте себя в каждом вопросе по 100-балльной шка­ле. «0» означает, что утверждение никоим образом вас не касается; «50» - что оно наполовину верно, а «100» - что утверждение полностью вам подходит.

Я регулярно пользуюсь числами и вычислениями в своей повседневной жизни.

Очки.....

Я умею самыми разными способами использовать числа и произвожу основные

счетные операции с легкостью.

Очки.....

Я люблю цифры и все, что с ними связано.

Очки,.

Люди часто отмечают, как легко я управляюсь с числами. Очки.....

В школе я всегда получал хорошие отметки по математике и физике. Очки.....

Я люблю играть в математические игры и решать математические задачки. Очки.....

У меня хорошая память на числа, включая телефонные номера и важные даты.

Очки.....

Для меня числа обладают своим собственным характером: иногда я представляю их в особых, присущих только им цветах и формах. Они вызывают у меня особые чувства и эмоции.

Очки...

Я предпочитаю решать простые числовые задачи в уме, а не пользоваться калькулятором.

Очки...

Всего...

 

Как небольшое дополнение, вам предлагается тест на Математический интеллект.

Ответы на него вы найдете на стр. 210. Повторите этот тест еще раз через некоторое время, и вы увидите, как по мере развития Математического интеллекта улучшаются и ваши результаты.

Математический / числовой тест

1. Вставьте недостающее число: 14, 17,20,23, ... 50 очков

2. Вставьте недостающее число: 93, 85,77,69, ... 50 очков

3. Напишите недостающее число:

1 12 12

3 4 12

Очков

5. Вставьте пропущенное число: ИНТ6ЛЛ6-Т 100 очков

6. Поставьте следующее число:

1,4, 8, 13, 19, 26... (100 очков) 100 очков

7. Вставьте недостающее число:

16 11 25 14 16 5

Очков

8. Вставьте недостающее число:

1 4 8 2

6 5 3 10

4 3 ? 8 100 очков

9. Найдите пропущенное число:

37 13 5 3

Очков

10. Каким будет следующее число:

9, 11,21,23,33,35...

Очков

-------------------------------

Всего

Ответы на математический / числовой тест

1. 26 (каждое число увеличивается на три).

2. 61 (каждое число уменьшается на восемь).

3. 200 (число в левой колонке умножается на число в центральной колонке и получается соответствующее число из правой колонки).



4. 3 или 12 (пары чисел, расположенных друг против друга по диагонали, различаются в два раза - одно число в два раза больше другого, соответственно, другое в два раза больше первого).

5. 12 («А» - это 1, «Б» - это 2, «В» - это 3 и т. д. Таким об­разом, слово целиком - интеллект, а пропущена бук­ва «К» (12).

6. 34 (каждое число увеличивается на одну единицу больше, чем предыдущее).

7. 7 (сложите верхние числа и разделите их на три : 16 + 5 = 21 :3 = 7).

8. 6 (в горизонтальном ряду два числа являются полови­нами других двух).

9. 4 (числа в нижнем ряду получены путем деления сум­мы двух верхних чисел на 2).

10. 45 (добавляйте 2 и 10 попеременно).

 

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)