Методологические основы классической теории. Основы классической модели были заложены еще в XVIII веке, а ее положения развивали такие выдающи­еся экономисты

Основы классической модели были заложены еще в XVIII веке, а ее положения развивали такие выдающи­еся экономисты, как А. Смит, Д. Рикардо, Ж.-Б. Сэй, Дж.-С. Милль, А. Маршалл, А. Пигу и др.

Основные положения классической модели:

1. Экономика делится на два независимых сектора: реаль­ный и денежный, что в макроэкономике получило название принципа «классической дихотомии». Денежный сектор не оказывает влияния на реальные показатели, а лишь фикси­рует отклонение номинальных показателей от реальных, что получило название принципа «нейтральности денег». Этот принцип означает, что деньги не воздействуют на ситуацию в реальном секторе и что все цены относительные. Поэтому в классической модели денежный рынок отсутствует, а ре­альный сектор состоит из трех рынков: рынка труда, рынка заемных средств и товарного рынка.

2. На всех реальных рынках конкуренция совершенная, что соответствовало экономической ситуации конца XVIII и всего XIX века.

3. Поскольку на всех этих рынках действует совершенная конкуренция, то все цены (т.е. номинальные показатели) гибкие. Гибкость цен означает, что цены меняются, адапти­руясь к изменениям рыночной конъюнктуры (т.е. измене­ниям соотношения спроса и предложения) и обеспечивают восстановление нарушенного равновесия на любом из рын­ков, причем на уровне полной занятости ресурсов. Это от­носится и к цене труда — номинальной ставке заработной платы, и к цене заемных средств — номинальной ставке процента, и к цене товаров.

4. Так как цены гибкие, то равновесие на рынках устанав­ливается и восстанавливается автоматически (действует вы­веденный А. Смитом принцип «невидимой руки», т.е. при­нцип самоуравновешивания, саморегулирования рынков).

5. Поскольку равновесие обеспечивается автоматически рыночным механизмом, то никакая внешняя сила, вне­шний агент не должны вмешиваться в процесс регулиро­вания экономики, а тем более в функционирование самой экономики. Так обосновывался принцип государственного невмешательства в управление экономикой.

6. Основная проблема в экономике — проблема ограни­ченности ресурсов. Поэтому все ресурсы используются пол­ностью, и экономика всегда находится в состоянии полной занятости ресурсов, т.е. наиболее эффективного и рацио­нального их использования.

7. Ограниченность ресурсов выдвигает на первый план проблему производства, т.е. проблему совокупного пред-иожения. Поэтому классическая модель — это модель, изу­чающая экономику со стороны совокупного. Основным рынком выступает ресур­сный рынок и, в первую очередь, рынок труда. Совокупный спрос всегда соответствует совокупному предложению. В экономике действует так называемый «закон Сэя», который утверждал, что «предложе­ние порождает адекватный спрос», поскольку каждый че­ловек одновременно является и продавцом, и покупателем. Его расходы всегда равны доходам. Так, рабочий, с одной стороны, выступает продавцом экономического ресурса, собственником которого он является, - рабочей силы, а с другой — покупателем товаров и услуг, которые он приобре­тает на доход, полученный от продажи рабочей силы. Сум­ма, которую получает рабочий в виде заработной платы, равна стоимости продукции, которую он произвел. Фирма также является одновременно и продавцом (продает това­ры и услуги) и покупателем (покупает экономические ре­сурсы). Доход, получаемый от продажи своей продукции, она расходует на покупку факторов производства. Поэтому проблем с совокупным спросом быть не может, так как все агенты полностью превращают свои доходы в расходы.

8. Проблема ограниченности ресурсов и, соответственно, проблема увеличения количества и улучшения качества ре­шается медленно. Технологический прогресс и расширение производственных возможностей — процесс длительный, долгосрочный. Все цены в экономике адаптируются к изме­нению соотношения между спросом и предложением также медленно. Поэтому классическая модель — это модель, опи­сывающая долгосрочный период.

___________________________________________________________

Поиск по сайту: