 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА. ОТВЕТА.Педагогика. Особенности процесса воспитания:
Тест-контроль Билет № 7.
1. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ИЛИ ВПИСАТЬ СВОЙ ВАРИАНТ
ОТВЕТА.Педагогика. Особенности процесса воспитания:
1.1. Воспитание – это процесс совершенствования личности.
1.2. Воспитание является целенаправленным процессом.
1.3. Вариативность и неопределенность результатов.
1.4. Двусторонний характер воспитательного процесса.
1.5. Воспитание есть не что иное, как многофакторный процесс.
1.6. Воспитание – это процесс общения.
1.7. Тесная взаимосвязь воспитания с процессом самовоспитания личности.
1.8. Написать свой вариант ________________.
1.9. Все ответы верны.
1.10. Ни один ответ не верен.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
2. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? Методы психологии. Методы психологии можно разделить на две большие группы: методы исследования и методы диагностики.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
3. ДОПОЛНИТЬ.Межличностные отношения. Стадии развития межличностных отношений:
3.1. Стадия сближения ______________________________________________.
3.2. Стадия близости _______________________________________________.
3.3. Стадия дифференциации ________________________________________.
3.4. Стадия отдаления ______________________________________________.
3.5. Стадия распада ________________________________________________.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
4. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ. Сознание и самосознание. Главным отличительным признаком самоуважения как компонента самосознания является:
4.1. Обобщенная оценка, сглаживающая острые углы противоречивых самооценок.
4.2. Восприятие реальных достижений собственной личности в контексте значимых социальных оценок.
4.3. Переживание субъективной значимости тех или иных событий и явлений.
4.4. Совокупность установок человека, направленных на самого себя.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
5. ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛЫ. Общение. Психологическое пространство общения представлено следующими компонентами:
5.1. Проксемическая дистанция между общающимися ___________________.
5.2. Ориентация и угол общения_______________________________________.
5.3. Персональное психологическое пространство_______________________.
5.4. Психологическое пространство группы ____________________________.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
6. ДОПОЛНИТЬ СУЖДЕНИЕ. Сознание и бессознательное. Самооценка – это результат ________________, в котором находит выражение ________________ отношение человека к самому себе, к своей личности. Самоуважение – это восприятие _________________ личности в контексте значимых социальных оценок.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
7. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ. Раскрыть содержание и показать, в каком из следующих отношений находится пара понятий:
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. |
 |  |  | | ||||||||||||||
 | |||||||||||||||||
 | |||||||||||||||||
 | |||||||||||||||||
 | |||||||||||||||||
 | |||||||||||||||||
внимание (А) – воображение (В).
8. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? Познавательные процессы. Основными свойствами восприятия являются избирательность и константность.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
9. КОНТРОЛЬНЫЙ ВОПРОС. Эмоции. Какие эмоции относятся к базовым и почему? (Ответить на предлагаемый вопрос и обосновать свой выбор).
10. ПОДБЕРИТЕ КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО. Межличностное познание. Каузальная атрибуция – наделение людей качествами, ________, поскольку не присутствуют во внешнем, доступном наблюдателю поведении, а приписываются (атрибутируются) им.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
ОБРАЗЕЦ 1
Федеральное агентство по образованию
Тюменский государственный архитектурно-строительный университет
|
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Тест-контроль Билет № 8.
1. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ИЛИ ВПИСАТЬ СВОЙ ВАРИАНТ
ОТВЕТА: Познавательные процессы: память. Существует несколько оснований для классификации видов памяти:
1.1. Время сохранения материала.
1.2. Модальность (качество) запоминаемой информации.
1.3. Вид деятельности.
1.4. Нет ответа.
1.5. Написать свой вариант и обосновать выбор__________.
1.6. Все ответы верны.
1.7. Ни один ответ не верен.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
2. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? Сознание и бессознательное. Центральное место в самосознании занимает «Я-концепция» – рациональная сфера сознания, представляющая собой особым образом организованное знание человека о самом себе, которое он использует для объяснения своего жизненного опыта, своих психологических состояний, а также для понимания внешнего, прежде всего социального мира.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
3. ДОПОЛНИТЬ. Педагогика. Теория развивающего обучения обосновывает идею о том, что обучение осуществляет свою ведущую роль в интеллектуальном развитии личности благодаря содержанию усваиваемых теоретических знаний. Принципы развивающего обучения:
3.1. Соответствие стадий обучения этапам ___________________________.
3.2. Обучение как форма преобразующе-воспроизводящей деятельности обучающихся, предполагающая _______________________________________.
3.3. Моделирование, т.е. использование предметных, графических и знаковых моделей при изучении ________________________________________________.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
4. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ. Классы психических явлений. Какая из названных характеристик не имеет отношения к специфике психологических фактов?
4.1. Форма личностного знания, в которой проявляется собственное осмысление мира и самого себя.
4.2. Компонент внутреннего мира человека и такое знание о нем, которое прямо и непосредственно открыто индивиду.
4.3. Способ восприятия человеком окружающего мира и самого себя.
4.4. Это фрагмент реальности и знание о нем, достоверность которого не вызывает сомнения.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
5. ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛЫ. Эмоции: психологическая характеристика стресса. Модель психологического стресса включает в себя следующие компоненты:
5.1. Жизненная ситуация (или стрессор)________________________________.
5.2. Восприятие ситуации как стрессовой ______________________________.
5.3. Эмоциональное возбуждение ______________________________________.
5.4. Физиологическое возбуждение _____________________________________.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
6. ДОПОЛНИТЬ СУЖДЕНИЕ. Межличностное познание. Одна из причин фундаментальной ошибки атрибуции заключается в том, что фокусы внимания исполнителя и наблюдателя сосредоточиваются на ________ вещах (эффект «исполнителя-наблюдателя»).
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
7. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ. Раскрыть содержание и показать, в каком из следующих отношений находится пара понятий:
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. |
 |  |  | | ||||||||||||||
 | |||||||||||||||||
 | |||||||||||||||||
 | |||||||||||||||||
 | |||||||||||||||||
 | |||||||||||||||||
психика (А) – сознание (В).
8. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? Познавательные процессы: мышление. Понятийное мышление – мыслительный процесс, непосредственно связанный с восприятием мыслящим человеком окружающей действительности и ее воспроизведением в образах.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
9. КОНТРОЛЬНЫЙ ВОПРОС. Познавательные процесс: восприятие. Чем психологическое время отличается от астрономического? (Ответить на предлагаемый вопрос и обосновать свой выбор).
10. ПОДБЕРИТЕ КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО. Доминанта – временно господствующий очаг возбуждения в коре головного мозга, для которого характерна способность _______ в себе возбуждение и стойко его ___________ с помощью торможения работы других нервных центров.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
ОБРАЗЕЦ 1
Федеральное агентство по образованию
Тюменский государственный архитектурно-строительный университет
|
Поиск по сайту: