АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА. ОТВЕТА.Педагогика. Особенности процесса воспитания:

Читайте также:
  1. Аналитическая психология
  2. Арт психология и ее возможности в развитии творческого потенциала личности
  3. Арт-психология в клинической психологии и психиатрии.
  4. Биологические основы развития и возрастная психология
  5. Бихевиоризм и военная психология
  6. Бордовская Н., Реан А. Педагогика. – СПб: Питер, 2004. – 300 с.
  7. В XVIII в. психология развивалась под влиянием возникновения новых мировоззренческих представлений.
  8. В. Н. Мясищев и психология отношений.
  9. Вальдорфская педагогика (Р.Штейнер)
  10. Взаимоотношения и психология женщины.
  11. Военная психология и глубинные теории
  12. Военная психология и психотерапия

Тест-контроль Билет № 7.

 

1. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ИЛИ ВПИСАТЬ СВОЙ ВАРИАНТ

ОТВЕТА.Педагогика. Особенности процесса воспитания:

1.1. Воспитание – это процесс совершенствования личности.

1.2. Воспитание является целенаправленным процессом.

1.3. Вариативность и неопределенность результатов.

1.4. Двусторонний характер воспитательного процесса.

1.5. Воспитание есть не что иное, как многофакторный процесс.

1.6. Воспитание – это процесс общения.

1.7. Тесная взаимосвязь воспитания с процессом самовоспитания личности.

1.8. Написать свой вариант ________________.

1.9. Все ответы верны.

1.10. Ни один ответ не верен.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

2. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? Методы психологии. Методы психологии можно разделить на две большие группы: методы исследования и методы диагностики.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

3. ДОПОЛНИТЬ.Межличностные отношения. Стадии развития межличностных отношений:

3.1. Стадия сближения ______________________________________________.

3.2. Стадия близости _______________________________________________.

3.3. Стадия дифференциации ________________________________________.

3.4. Стадия отдаления ______________________________________________.

3.5. Стадия распада ________________________________________________.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

4. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ. Сознание и самосознание. Главным отличительным признаком самоуважения как компонента самосознания является:

4.1. Обобщенная оценка, сглаживающая острые углы противоречивых самооценок.

4.2. Восприятие реальных достижений собственной личности в контексте значимых социальных оценок.

4.3. Переживание субъективной значимости тех или иных событий и явлений.

4.4. Совокупность установок человека, направленных на самого себя.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

5. ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛЫ. Общение. Психологическое пространство общения представлено следующими компонентами:

5.1. Проксемическая дистанция между общающимися ___________________.

5.2. Ориентация и угол общения_______________________________________.

5.3. Персональное психологическое пространство_______________________.

5.4. Психологическое пространство группы ____________________________.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

6. ДОПОЛНИТЬ СУЖДЕНИЕ. Сознание и бессознательное. Самооценка – это результат ________________, в котором находит выражение ________________ отношение человека к самому себе, к своей личности. Самоуважение – это восприятие _________________ личности в контексте значимых социальных оценок.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

7. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ. Раскрыть содержание и показать, в каком из следующих отношений находится пара понятий:

 

1. 2. 3. 4. 5.

                                   
         
 
           
           
     
           
 
 
 
 
 

 

 


внимание (А) – воображение (В).

 

8. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? Познавательные процессы. Основными свойствами восприятия являются избирательность и константность.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

9. КОНТРОЛЬНЫЙ ВОПРОС. Эмоции. Какие эмоции относятся к базовым и почему? (Ответить на предлагаемый вопрос и обосновать свой выбор).

 

10. ПОДБЕРИТЕ КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО. Межличностное познание. Каузальная атрибуция – наделение людей качествами, ________, поскольку не присутствуют во внешнем, доступном наблюдателю поведении, а приписываются (атрибутируются) им.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

ОБРАЗЕЦ 1

Федеральное агентство по образованию

Тюменский государственный архитектурно-строительный университет

 
 


ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Тест-контроль Билет № 8.

 

1. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ИЛИ ВПИСАТЬ СВОЙ ВАРИАНТ

ОТВЕТА: Познавательные процессы: память. Существует несколько оснований для классификации видов памяти:

1.1. Время сохранения материала.

1.2. Модальность (качество) запоминаемой информации.

1.3. Вид деятельности.

1.4. Нет ответа.

1.5. Написать свой вариант и обосновать выбор__________.

1.6. Все ответы верны.

1.7. Ни один ответ не верен.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

2. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? Сознание и бессознательное. Центральное место в самосознании занимает «Я-концепция» – рациональная сфера сознания, представляющая собой особым образом организованное знание человека о самом себе, которое он использует для объяснения своего жизненного опыта, своих психологических состояний, а также для понимания внешнего, прежде всего социального мира.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

3. ДОПОЛНИТЬ. Педагогика. Теория развивающего обучения обосновывает идею о том, что обучение осуществляет свою ведущую роль в интеллектуальном развитии личности благодаря содержанию усваиваемых теоретических знаний. Принципы развивающего обучения:

3.1. Соответствие стадий обучения этапам ___________________________.

3.2. Обучение как форма преобразующе-воспроизводящей деятельности обучающихся, предполагающая _______________________________________.

3.3. Моделирование, т.е. использование предметных, графических и знаковых моделей при изучении ________________________________________________.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

4. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ. Классы психических явлений. Какая из названных характеристик не имеет отношения к специфике психологических фактов?

4.1. Форма личностного знания, в которой проявляется собственное осмысление мира и самого себя.

4.2. Компонент внутреннего мира человека и такое знание о нем, которое прямо и непосредственно открыто индивиду.

4.3. Способ восприятия человеком окружающего мира и самого себя.

4.4. Это фрагмент реальности и знание о нем, достоверность которого не вызывает сомнения.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

5. ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛЫ. Эмоции: психологическая характеристика стресса. Модель психологического стресса включает в себя следующие компоненты:

5.1. Жизненная ситуация (или стрессор)________________________________.

5.2. Восприятие ситуации как стрессовой ______________________________.

5.3. Эмоциональное возбуждение ______________________________________.

5.4. Физиологическое возбуждение _____________________________________.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

6. ДОПОЛНИТЬ СУЖДЕНИЕ. Межличностное познание. Одна из причин фундаментальной ошибки атрибуции заключается в том, что фокусы внимания исполнителя и наблюдателя сосредоточиваются на ________ вещах (эффект «исполнителя-наблюдателя»).

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

7. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ. Раскрыть содержание и показать, в каком из следующих отношений находится пара понятий:

 

1. 2. 3. 4. 5.

 

                                   
         
 
           
         
     
               
 
 
 
 
 

 

 


психика (А) – сознание (В).

 

8. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? Познавательные процессы: мышление. Понятийное мышление – мыслительный процесс, непосредственно связанный с восприятием мыслящим человеком окружающей действительности и ее воспроизведением в образах.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

9. КОНТРОЛЬНЫЙ ВОПРОС. Познавательные процесс: восприятие. Чем психологическое время отличается от астрономического? (Ответить на предлагаемый вопрос и обосновать свой выбор).

 

10. ПОДБЕРИТЕ КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО. Доминанта – временно господствующий очаг возбуждения в коре головного мозга, для которого характерна способность _______ в себе возбуждение и стойко его ___________ с помощью торможения работы других нервных центров.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

ОБРАЗЕЦ 1

Федеральное агентство по образованию

Тюменский государственный архитектурно-строительный университет

 
 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.009 сек.)