Фигурный тест П.Торренса

«Незаконченне фигуры»

12 субтестов, сгруппированных в три батареи.

Субтест 1 Диагностика словесного творческого мышления.

.«Нарисуйте картинку». Испытуемому предлагается нарисовать картинку, при этом в качестве основы рисунка используется цветное овальное пятно, вырезаемое из цветной бумаги. Цвет овала испытуемых выбирает самостоятельно из предложенных вариантов. Стимульная фигура имеет форму и размер обычного куриного яйца. Так же необходимо дать название своему рисунку.

Субтест 2. Диагностика невербального творческого мышления

«Завершение фигуры». Испытуемому предлагается дорисовать десять незаконченных стимульных фигур. А так же придумать название к каждому рисунку.

Субтест 3. Диагностика словесно-звукового творческого мышления

«Повторяющиеся линии». Стимульным материалом являются 30 пар параллельных вертикальных линий. На основе каждой пары линий необходимо создать какой-либо (неповторяющийся) рисунок.

Тест оценивают креативность в показателях беглости, гибкости, оригинальности и разработанности идей. Тест предназначен для испытуемых от 5 лет.

На выполнение каждого субтеста дается 10 мин., но по мнению многих психологов, время выполнения задания можно не ограничивать, так как креативный процесс предполагает свободную организацию временного компонента творческой деятельности.

Большой класс диагностических методик для выявления дивергентного мышления

1. Образная беглость (образное элементы). Тесты: 1) придумать 120предложений на заданную тему; 2)сделать фигуру,даны три линии, из которых сконструировать фигуры; 3)эскизы на странице, даны одинаковые фигуры (круги или квадраты), которые надо дорисовать, чтобы получились какиенибудь предметы. 2. Легкость словоупотребления (символическое элементы). Тесты: 1)словесная беглость придумать слова с определенной буквой, например о (поле, окно и т.д.); 2)суффиксы придумать слова с определенным суффиксом; 3)префиксы; 4)первые и последние буквы. 3. Легкость воспроизведения идей (семантическое элементы). Тесты: 1)генерация идей назвать вещи, имеющие определенное свойство (белый, вкусный); 2) придумать больше идей, связанных с заданной областью; 3) придумать больше слов, связанных с заданной областью; 4)последствия необычного события (например, начнется дождь и не кончится); 5)тест применения дается обычный предмет, для которого надо придумать максимальное количество способов применения.

Для диагностики креативности используются личностные опросники. Например, опросник креативности Рензулли; Диагностика личностной креативности

(Е.Е. Туник).

Поиск по сайту: