Развитие учения об эмоциях в мировой психологии

Исторически сложилась достаточно противоречивая ситуация в понимании проблемы эмоций. Существует множество теорий и подходов к пониманию эмоций.

И. Ф. Гербарт считал, что фундаментальным психологическим фактом является представление, а испытываемые нами чувства соответствуют связи, которая устанавливается между различными представлениями, и могут рассматриваться как реакция на конфликт между представлениями.

Этой же позиции придерживался и В. Вундт. По его мнению, эмоции — это прежде всего изменения, характеризующиеся непосредственным влиянием чувств на течение представлений и, в некоторой степени, влиянием последних на чувства, а органические процессы являются лишь следствием эмоций. Таким образом, первоначально в исследовании эмоций утвердилось мнение о субъективной, т. е. психической, природе эмоций.

Однако в 1872 г. Ч. Дарвин опубликовал книгу «Выражение эмоций у человека и животных» - выразительные движения человека являются рудиментами инстинктивных движений живого существа, связанные с борьбой, нападением, защитой потомства и т.д.

Современная история эмоций начинается с появления в 1884 г. статьи У. Джемса «Что такое эмоция?». И независимо от него Ланге сформулировал такую же точку зрения, вследствие чего данная теория получила название теории Джемса – Ланге. Эмоции трактовались как субъективные образования, которые возникают в ответ на нервное возбуждение, обусловленное состоянием иннервации и шириной кровеносных сосудов висцеральных органов. Органические изменения в организме являются первопричиной возникновения эмоций.

Существует ряд теорий, вскрывающих проблему эмоций через когнитивные процессы. Например теория Фестингера о когнитивном диссонансе (состояние индивида, характеризующееся столкновением в его сознании противоречивых знаний,. Когда человек находится в подобном состоянии, он испытывает негативные переживания.

Когнитивно – физиологическая теория Шехтер а. На возникшее эмоциональное состояние помимо воспринимаемых стимулов и порождаемых ими телесных изменений оказывают воздействие прошлый опыт человека и его субъективная оценка наличной ситуации.

К разряду когнитивистских может быть отнесена и информационная концепция эмоций П. В. Симонова. Эмоции есть отражение мозгом какой- либо актуальной потребности, которую мозг оценивает на основе генетического и ранее приобретенного индивидуального опыта. Далее человек оценивает возможности удовлетворения этих потребностей на основе врожденного и приобретенного опыта.

Воля — это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков .(Селиванов)

Главная функция воли заключается в сознательной регуляции активности в затрудненных условиях жиз-недеятельности.

В сложном волевом действии выделяют следующие этапы:

1) осознание цели и стремление достичь ее;

2) осознание ряда возможностей достижения цели;

3) появление мотивов, утверждающих или отрицающих эти возможности;

4) борьба мотивов и выбор;

5) принятие одной из возможностей в качестве решения;

6) осуществление принятого решения,

7) преодоление внешних препятствий при осуществлении принятого решения и достижении поставленной цели.

Волевая регуляция – намеренная регуляция побуждения к действию, сознательно принятому по необходимости и выполняемому человеком по своему решению.

Механизмами волевой регуляции являются:

· механизмы восполнения дефицита побуждения (усиление слабой мотивации),

· совершение волевого усилия

· намеренное изменение смысла действий (переоценка значимости мотива, изменение роли, позиции человека, переформулировка и реализации смысла в области фантазии, воображения).

Волевая регуляция деятельности осуществляется благодаря волевым качествам личности, к которым относятся: инициативность (активная переработка поступающей информации, повышенная возбудимость к поиску цели), решительность (состояние мобилизации на быстрый выбор целей и способности их достижения), целеустремленность (сосредоточенность сознания на наиболее значимых целях), уверенность (высоковероятностное ожидание запланированного результата), настойчивость (способность длительного преодоления трудностей), сдержанность (торможение нежелательных действий, самообладание).

Рубинштейн о включении эмоциональных и волевых процессов в действие:

«Волевые процессы являются сложными процессами. Поскольку волевой акт исходит из побуждений, из потребностей, он носит более или менее ярко выраженный эмоциональный характер. Поскольку волевой акт предполагает сознательное регулирование, предвидение результатов своих действий, учет последствий своих поступков, подыскание надлежащих средств, обдумывание, взвешивание, он включает более или менее сложные интеллектуальные процессы. В волевых процессах эмоциональные и интеллектуальные моменты представлены в специфическом синтезе; аффект в них выступает под контролем интеллекта.»

Поиск по сайту: