Задание : найти стих в Библии

1. Дети кладут Библию на стол или на колени

2. По команде «Покажите Библию» ученики поднимают ее над головой

3. Учитель говорит место Писания

4. Ученики хором его повторяют

5. По команде «Открыть Библию» ученики начинают искать стих

6. Нашедшие встают, заложив нужную страницу пальцем

7. Учитель предлагает первому нашедшему прочитать стих

8. Первый, второй и третий получают баллы

9. В конце дня, набравшие самое большое количество баллов получает звание «Победитель дня»

Кроме этого можно использовать другие виды упражнений

F Найти Книгу в Библии

F Найти одинаковые слова в разных словах

F Найти стих по памяти

Лекция №18

Построение новой темы урока

Цель всего урока – применение: научить детей применять те принципы, которым они научились.

Перед уроком мы должны поставить себе цель к которой надо стремится, и то чему мы хотим научить детей. Чтобы детям стало интересно необходимо их сперва заинтересовать, и эту заинтересованнось удерживать до конца урока. Вся наша история должна привести детей к выводу: чему учит эта история, и как это применить в жизни (это есть цель урока).После чего Золотой стих ставит «Печать» применению – ТАК ГОВОРИТ БИБЛИЯ.

Все эти пять пунктов должны быть связаны, как одно целое, несущее глубокий духовный смысл.

Переход от одного пункта к другому должен быть плавным и незаметным.

1. Заинтересовка (примерно 5 мин.)

Пример: Ин 4:7 ………….………………………………………………………………………………………………………...

· Обучение начинается с заинтересоки

· Цель заинтересовки – сосредоточить внимание на чем- то одном и сделать вступление к уроку.

Правило: очень важно не раскрыть всю тему урока, а только приоткрыть ее.

Учитель, который хочет кого-то заинтересовать должен быть сам заинтересованным

Зантересовка должна:.

F Привлекать интерес детей (сосредотачивать)

F Должна быть связана с Библейской историей

F Связана с мировоззрением ребенка

F Направлять на главную истину

F Реально подходить к истории

F Быть короткой

F Сосредотачивать на цели урока

F Отвечать ситуации

F Не должна оскорблять

F Не повторяться

Как можно это сделать?

1. С помощью интересного вопроса

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Рассказать короткую историю из своей жизни, жизни ребенка или детской литературы

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Можно провести короткую игру

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Показать рисунок по теме

…………………………………………………………………………………………………………………

5. Рассказ от первого лица

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Прямое вступление

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Используя фотографию

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8. «Предметный урок»

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9. Разыграть короткий отрывок из Библейской истории

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Поиск по сайту: