АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Качества Великого учителя

Читайте также:
  1. VIII. Методика экспресс-диагностики педагогической направленности учителя (Ю.А. Кореляков, 1997)
  2. Авторитет и престиж учителя
  3. Авторитет учителя
  4. Анализ качества продукции и производственного процесса
  5. Анализ качества произведенной продукции
  6. Анализ технического уровня и качества продукции
  7. Анализ технического уровня и качества продукции
  8. Б) Стабильность качества продукции, работ и услуг.
  9. Билет 15.Правление Ивана III Великого и Василия III. Характеристика внутренней и внешней политики.
  10. Борьба Церкви с ересью монофизитсва. IV Вселенский собор. Томос папы Льва Великого.
  11. Великого и отца Отечества. 1721 г., 22 октября
  12. Виды и структура волевого действия. Волевые качества человека и их развитие. Свобода воли. Нарушения воли. Методы изучения воли.

Великий учитель – это Иисус. Он был и есть наилучшим учителем, чем кто-либо. Его учение превосходило учение других учителей, Он использовал лучшие методы и достигал наилучших результатов.

 

ХОРОШИЙ УЧИТЕЛЬ
ЛЮБИТ Своих учеников
  ЗНАЕТ
  • Своих учеников
  • Чему учить
  • Как учить
ЖИВЕТ Так, как учит

 

1. Учитель любит своих учеников.

  • Любовь – это основная движущая сила в классе
  • Иисус пришел на эту Землю из-за любви (Иоанна 3:16)
  • Иисус любил, жалел и заботился о людях (Мр. 6:34, Мт 9:35-36).

2. Учитель знает.

    1. Своих учеников
      • Учитель сам должен быть учеником
      • Иисус хорошо знал человеческую природу (проблемы, болезни характер, испытания) Ис. 53:3
      • Иисус много времени проводил со своими учениками
    2. Свой предмет.

· Иисус часто обращался к Закону Моисееву, пророкам, традициям, и потом их объяснял (Мт.7: 28-29,Иоанн.7;16-17, 8;28, 14;10)

· Иисус хорошо знал Писания (Мт.22:29, Лк. 24:27,32)

Правила для нас:

1. Мы можем учить только то, о чем знаем

2. Ежедневно занимайтесь подготовкой урока

3. Тщательно изучите предмет, чтобы ваши мысли были чёткими

4. Установите естественную последовательность материала

5. Используйте максимальное количество наглядностей.

6. Используйте дополнительные средства.

7. Наше незнание может привести к ошибке учеников

 

Урок надо:

 
 

 

 


3. Как учить.

1. Учитель направляет на предмет

2. Учитель делится

3. Учитель контролирует и организовывает

4. Учитель планирует и управляет временем

5. Учитель заботиться о людях и о результате

 

3. Он живет так, как учит.

4. Сотрудничество с Великим Учителем.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)