ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ФИЛОСОФИИ. 1. Соотношение понятий «философия» и « мировоззрение»

итоговые

Вариант 1

1. Соотношение понятий «философия» и «мировоззрение».

2. Какова главная идея философии европейского Возрождения.

3. В чем суть связи материи и субстанции.

4. Что такое индетерминизм.

5. Что такое субъективный идеализм.

6. Каков смысл объективного идеализма.

7. Что такое аксиология.

8. Что есть антикультура.

9. Что называется в философии историческим процессом.

10. В чем суть исторического прогресса.

Варианты ответов:

1. а/ философия и мировоззрение одно и тоже.

б/ философия и мировоззрения не связаны никак.

в/ философия является сутью мировоззрения.

2. а/ главной идеей философии европейского Возрождения является идея Бога.

б/ главной идеей выступает идея человека.

в/ главной идеей философии Возрождения выступает идея Бога, который есть только потому, что есть конкретный человек.

3. а/ материя и субстанция – одно и тоже.

б/ материя и субстанция абсолютно разные вещи.

в/ понятие материи является основополагающим в рассмотрении сущности субстанции.

4. а/ индетерминизм – теория неопределенностей.

б/ индетерминизм – есть отрицание детерминизма.

в/ индетерминизм есть уточнение сущности причинности.

5. а/ субъективный идеализм – это первопричинность Бога.

б/ субъективный идеализм – это первичность человеческой души, сознания.

в/ субъективный идеализм – это крайний субъективизм.

6. а/ объективный идеализм – это признание смысла везде и во всем, при этом он (смысл) предопределяет все: «Вначале было Слово…».

б/ объективный идеализм – это объективность идеализма.

в/ объективный идеализм значит, что идеализм имеет объективный характер.

7. а/ аксиология – это философская наука о бытии.

б/ аксиология – это философская наука о ценностях.

в/ аксиология – это теория личности.

8. а/ антикультура – это то, что создано человеком, но разрушает человеческий мир.

б/ антикультура – способ существования культуры.

в/ антикультура – это современная культура.

9. а/ исторический процесс – это хронологически исчисляемое время существования человечества.

б/ исторический процесс – это только понятие, в реальном мире нет аналога этого понятия.

в/ исторический процесс – есть некие закономерности изменяющейся жизни человеческого общества, выявленные людьми. Он есть и процесс, и результат.

10. а/ исторический прогресс – это развитие общества вперед.

б/ исторический прогресс – это характеристика изменяющейся жизни человека и общества от простого к сложному.

в/ исторический прогресс – это выдумки оптимистов.

Вариант 2

1. Каково соотношение философии и науки?

2. Можно ли назвать философию искусством?

3. Уступает ли философия религии в нравственном отношении?

4. Обладает ли философия практической действенностью?

5. Перечислите исторические эпохи европейской философии.

6. Назовите главный философский интерес греческой натурфилософии.

7. Каков главный философский интерес в Новейшее время (ХХ – ХХ1 вв.)?

8. Как трактуется в философии ХХ века вопрос «Что такое человек?»

9. Как трактуется современной философией общество.

10. В чем суть философского понимания природы?

Варианты ответов:

1. а/ философия и наука – две противоположные формы постижения человеком реальности.

б/ философия есть наука, их противопоставление бессмысленно.

в/ философия может существовать только в союзе с наукой, как впрочем, и наука с философией.

г/ предложите Ваш вариант ответа.

2. а/ философия и искусство – две самостоятельно существующие формы духовного освоения мира.

б/ философия – это искусство мыслить по-особенному не так как в науке.

в/ философию и искусство объединяет обостренный интерес к бытию человека, выявляя тем самым гуманистическую функцию философии.

г/ предложите Ваш вариант ответа.

3. а/ философия и религия, несопоставимые явления, как и понятия их отражающие.

б/ философия уступает религии в нравственном отношении, т.к. религиозные догматы, в которых отражены нравственные требования к человеку фундируются верой, иррациональностью, а философия – знание.

в/ философия есть практическое отношение человека к миру, которое наиболее ярко представлено в ее этической функции.

г/ предложите Ваш вариант ответа.

4. а/ философия выявляет и вырабатывает смыслы человеческих деяний, поступков, формирует стратегические цели.

б/ философия – это интеллектуальное занятие, рафинированная область знаний и деятельности. Она – удел избранных.

в/ вопрос не имеет смысла.

г/ предложите Ваш вариант ответа.

5. а/ доисторическая эпоха, христианская эпоха, современность

б/ Античность, Средние века, Новое время, Новейшее время.

в/ разные авторы обосновывают собственную периодизацию истории европейской философии.

г/ предложите Ваш вариант ответа.

6. а/ материальная субстанция (Фалес, Гераклит и др.)

б/ атомы и пустота (Левкипп, Демокрит и др.).

в/ числа (Пифагор и др.)

г/ предложите Ваш вариант ответа.

7. а/ «работа» сознания с феноменами.

б/ бытие человека в мире, поиск сущего.

в/ логический анализ языка, употребление языка.

г/ деконструкция принятых в обществе правил поведения и ценностей; плюрализм.

8. а/ существо, осваивающее мир в соответствии с феноменологической работой сознания.

б/ существо, бытийствующее в мире и стремящееся к его пониманию посредством языка и переживаний (заботы, страха, надежды на будущее).

в/ существо, границей которого, его подлинной природой является язык.

г/ существо, всегда отличающее себя от принятых в обществе норм, бунтующее против однообразного.

д/ существо, в котором бессознательное господствует над сознательным

е/ предложите Ваш вариант ответа.

9. а/ общество – это система социальных действий людей, смысл которых определяется выработкой ценностей (Вебер, Парсонс, Сорокин и др.)

б/ общество – это коммуникация, взаимосвязь людей по нормам, устанавливаемым в хорошо организованной дискуссии (Хабермас и др.)

в/ продукт взаимодействия людей на основе их совместной трудовой деятельности (Маркс).

г/ предложите Ваш вариант ответа.

10. а/ природа – это стихия, благодаря сознательной деятельности человека должна стать царством господства разума, ноосферой (В.И. Вернадский, Т. де Шарден).

б/ природа – это мир переживания человека. Человек может понять природу благодаря герменевтическому методу.

в/ природа – это наш дом, который должен благоустраиваться по законам рациональности, с учетом всевозможных последствий деятельности человека.

г/ природа – это сложная система, для которой характерны неравновесные состояния. Человек должен всячески стремиться обеспечить совместную эволюцию природы и общества.

д/ предложите Ваш вариант ответа.

Поиск по сайту: