|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Причины проблем выпускников на собеседованиях и работеНаши многолетние исследования позволили установить главные причины типичных проблем многих выпускников во время собеседований при трудоустройстве и их последующей работы в образовательных учреждениях и реальном секторе экономики, которые мешают им получить более интересную работу с лучшей оплатой, среди которых: 1 – непонимание законов экономики и интересов работодателей; 2 – неправильная подготовка резюме, к собеседованию, конкурсу; 3 – недостаточная коммуникабельность и отсутствие опыта делового общения, которые нужны для успешного прохождения всех собеседований и повышения результативности большинства видов работы; 4 – отсутствие опыта рекламы и прямых продаж любых товаров и услуг, хотя именно он больше всего интересует на собеседованиях всех работодателей и влияет на предлагаемые ими условия труда и оплаты; 5 – отсутствие большого собственного опыта правильного выбора и эффективного использования различных видов инновационной продукции, особенно имеющей отношение к сфере будущей деятельности; 6 – отсутствие целевой подготовки к получению более интересной и лучше оплачиваемой работы в образовательных учреждениях и реальном секторе экономики с применением лучшего мирового опыта; 7 – неумение правильно использовать при трудоустройстве полученные в вузе знания для улучшения своей конкурентоспособности и имиджа, условий труда и его оплаты, своего авторитета и перспектив; 8 – недостаточно ясное и детальное представление своей будущей работы, особенно в реальном секторе экономики, а также возможностей сделать ее более интересной, легкой и лучше оплачиваемой; 9 – отсутствие привлекательной для работодателей программы своей будущей деятельности, которая должна обеспечить повышение конкурентоспособности при трудоустройстве по сравнению с другими соискателями и получение интересной и лучше оплачиваемой работы; 10 – невозможность только собственными силами постоянно изучать многие достижения в различных сферах и применять их в работе; 11 – отсутствие хороших практических навыков применения при работе информационных технологий и новых технических средств; 12 – малые возможности сотрудничать с другими выпускниками; 13 – незнание родителями и другими близкими студентов и выпускников способов помочь им в трудоустройстве и работе, повысить их доходы и уменьшить их риски, проблемы и расходы за счет использования лучшего мирового опыта поддержки и защиты молодежи; 14 – отсутствие постоянной поддержки выпускника вузом. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |