Раздел «Профессиональные обязанности журналиста»

VII. Система профессиональных обязанностей журналиста

6. Найдите в прессе статьи, относящиеся к журналистике как к профессии. Сделайте свою подборку и периодически пополняйте ее произведениями, которые, с вашей точки зрения, дают верный взгляд на журналистику.

7. Напишите сценарий рекламного ролика «Журналистика – главная профессия XXI века!»

VIII. Создание особого типа авторских произведений (информационных продуктов)

1. Какие информационные продукты вам известны и чем они отличаются от журналистских произведений?

2. Приложимы ли к журналистике мысли, высказанные А. де Сент-Экзюпери в книге «Цитадель»?

Не старайтесь во что бы то ни стало постичь смысл слова, подлинный смысл не в словах, но как вознаграждение он открывается тебе и в словах тоже. Такая же награда тебе красота, я ценю красоту, но не верю, что красоту можно создать целенаправленно. Разве говорит ваятель: «Из этого мрамора я высеку что-то необыкновенно красивое»? Изготовитель безделушек тешит себя такой чувствительной чепухой. Настоящий ваятель говорит: «Что-то мучает меня, и я бьюсь над мраморной глыбой, чтобы это что-то выразить. У меня нет другого способа высказать это и избавиться от мучений». Пусть мраморное лицо будет обрюзглым и старым, пусть будет бесформенной маской, пусть будет сонным и юным, – если скульптор велик, оно покажется тебе прекрасным. Красота не цель, она – вознаграждение.

Поясните ваш ответ. Существует ли корреляция между понятиями «красота» и «журналистика»?

3. Попробуйте выдумать сюжет компьютерной игры, в котором главный герой был бы репортером газеты (радио, телевидения). Обсудите на занятиях.

4. Вы готовы назвать ваши будущие произведения «информационными продуктами»? Поясните ответ.

IX. Компоненты журналистской деятельности

1. Назовите основные компоненты журналистской деятельности.

2. Напишите эссе на тему: «Первый день в редакции», даже если вы никогда не были ни в одной редакции, напишите, как вы это себе представляете.

3. Выучите наизусть статьи из Закона РФ «О средствах массовой информации», в которых речь идет о свободе массовой информации, правах и обязанностях журналиста, ответственности журналиста и редакции.

4. Представьте себе, что вашу первую заметку в 20 строк прочитал и похвалил главный редактор, потом президент вашего медиахолдинга, следом за ним – президент республики, потом – ваша мама, бабушка и все соседи по дому, улице и микрорайону. Как вы думаете, чему должна быть посвящена такая заметка? И что вы будете делать дальше?

5. Что кроме создания, производства и распространения информационных продуктов, по вашему мнению, можно отнести к компонентам журналистской деятельности?

X. Состав профессиональных обязанностей журналиста

1. Каковы функции главного редактора?

2. Напишите эссе на тему: «Когда я буду главным редактором, то…» Постарайтесь придумать новое СМИ, какого, по вашему мнению, явно не хватает на современном российском рынке.

3. Выясните методом интервью, в каких известных вам СМИ есть редакционный совет или редколлегия. Каковы функции этих коллективов? Каким образом они были сформированы и как влияют на производственно-творческий процесс? Обсудите полученные результаты.

4. Хотели бы вы работать диктором советского радио или телевидения? Почему?

5. Кто из современных ведущих отечественного телерадиовещания заслуживает, по вашему мнению, звания «диктор» наряду с должностью «автор и ведущий»? Кто вам особенно нравится как лицо (голос) канала и почему? Найдите, если сможете, профессиональные недочеты в работе известных ведущих. Представьте себя на их месте и наметьте пути исправления этих недостатков.

Поиск по сайту: