Курсової (реферативної) роботи

1. Вибираючи тему курсової (реферативної) роботи, студент на власний розсуд опрацьовує одну із запропонованих або вказаних у переліку тем, що відповідають програмному матеріалу курсу „Інформаційно-аналітична діяльність”. Тему необхідно вибирати так, щоб вона викликала інтерес або була пов’язана з практичною діяльністю студента, а також сприяла максимальному застосуванню знань та набуттю практичного досвіду.

2. Після ознайомлення зі змістом добраної теми, студент опрацьовує довідкову, науково-методичну, спеціальну та додаткову літературу. Роботу слід розпочинати зі складання чіткого плану викладу теми, який у разі потреби можна узгодити з викладачем. Важливо пам’ятати, що чим чіткіший план роботи і логічніше складений, тим легше викласти свої думки, зробити обґрунтовані висновки. У свою чергу, план відбиває структуру роботи, тобто чіткий порядок побудови, зв’язок між окремими частинами (див. дод. 1 і 2).

3. Структура курсової (реферативної) роботи має бути такою: титульний лист; план роботи; вступ (викладається актуальність і основні положення добраної теми, ступінь її розробки, мета та завдання, об’єкт і предмет аналізу, міра новизни, теоретична та практична значущість); основна частина (розглядаються питання змісту, структури, форм і методів теорії та практики), в якій висвітлюють три – п’ять питань; висновки та рекомендації з добраної теми; список використаної літератури.

4. Роботу студенти виконують самостійно у дохідливій формі викладу, технічно правильно оформлюють. Роботу друкують або набирають на комп’ютері. Можливий також варіант написання від руки, але за умови, що робота пишеться охайно, чітким розбірливим почерком. Справа на кожному аркуші залишають поля; сторінки нумерують. Наведені цитати або інші використані з літератури дані мають бути точними (їх необхідно подавати в лапках з обов’язковим посиланням на джерело; унизу сторінки вказують автора, назву праці, видавництво, рік видання та номер сторінки, звідки взято цитату чи дані або посилання нумерують, напр. [1, с.28] у порядку подання чи алфавітному і наводять автора та назву праці звідки взято цитату чи будь-які інші відомості у списку використаної літератури в кінці роботи.

Обсяг курсової роботи не повинен перевищувати 35-40 сторінок (реферативної) – 15-20 сторінок. У кінці роботи студент ставить підпис та дату виконання.

5. Роботи рецензує і оцінює викладач (як правило, за п’ятибальною шкалою). У разі отримання незадовільної оцінки робота разом із рецензією повертається студентові на доопрацювання. Після доопрацювання студент знову надсилає (подає) роботу викладачеві разом із попередньою рецензією для повторної перевірки.

8. Питання та завдання для самоперевірки та контролю засвоєних знань

1. Визначити поняття „інформація” та „інформаційна діяльність”.

2. Пояснити, що таке аналітична діяльність, розкрити зміст, об’єкт, предмет, мету та завдання.

3. Дати визначення проблеми та гіпотези дослідження.

4. Назвати основні етапи інформаційно-аналітичної роботи.

5. Пояснити яким чином відбувається планування інформаційно-аналітичної роботи?

6. Назвати достоїнства і недоліки під час планування інформаційно-аналітичної роботи.

7. Яким чином відбирається інформація та як вона класифікується?

8. Назвати внутрішні та зовнішні інформаційні джерела, їх достоїнства та недостатки.

9. Назвати документальні джерела інформації.

10.Як організується довідково-інформаційна діяльність?

11.Каталоги і картотеки, їхнє призначення та сутність.

12.Техніка читання: попереднє знайомлення з книгою.

13.Проаналізуйте аналітичне опрацювання тексту.

14.Визначити поняття „державна інформаційна політика”.

15.Визначити об’єкт і предмет державної інформаційної політики.

16.Інформаційне суспільство та його залежність від відкритості влади.

17.Дати пояснення контент-аналізу.

18.Пояснити яким чином фіксується інформація.

19.Як правильно конспектувати інформацію?

20.Що таке реферати?

21.Охарактеризувати основні правила ведення записів при фіксації інформації.

22.Що дозволяє інформація?

23.Що таке „тотальна інформація”.

24.Що означає „поточна” або „оперативна інформація”?

25.Що означає „Конкретна” та „побічна інформація”?

26.Що таке конфіденційна інформація?

27.Пошук та отримання доступу до інформації.

28.Перехоплення і перлюстрація листів.

29.Опрацювання „сміття” та способи читання закреслених та залитих текстів.

30.Відновлення тексту з копіювального паперу.

31.Можливості інтерпретації даних.

32.Достовірність та надійність матеріалів.

33.Спотворення інформації та дезінформація.

34.Техніка інтерпретації даних.

35.Значення оцінки та інтерпретації документів при роботі з документами.

36.Кількісні та якісні методи дослідження та їх співставлення.

37.Спостереження та його роль при проведенні дослідження.

38.Опитування як метод збору інформації Загальна характеристика опитування.

39.Принципи вибору конкретного методу опитування.

40.Застосування методів дослідження, їх позитивні сторони та недоліки.

Поиск по сайту: