Правила оформления практической работы

Любая работа (практикум, курсовая, дипломная, диссертационная) оформляется по установленным правилам.

Необходимо оформить титульный лист (См. Приложение № 1). Работа выполняется на листах А 4. Курсант вписывает своей рукой ответы в таблицы или дает ответ на вопрос в отведенном для этого месте.

Ответы на вопросы должны быть полными, содержательными.

Аргументация, приводимая в ответах должна опираться на теоретические знания.

График

Учета выполнения заданий практикума

I ВАРИАНТ

РАЗДЕЛ 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ

ТЕМА № 1-2: «ПСИХОЛОГИЯ»: СОДЕРЖАНИЕ, ЗАДАЧИ, ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ», «ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ»

Задание 1. Традиционными формами выражения норм являются афоризмы, пословицы, поговорки. Докажите, что нижеследующие из них можно соотнести с известными вам методами воздействия на личность:

а) ласковое слово многих прельщает;

б) по дважды и бог за одну вину не карает;

в) сердитого унижать - пуще поднимать;

г) лучше не договорить, чем переговорить.

Приведите еще ряд примеров, где народная мудрость ярко показывала бы сущность методов воздействия на личность.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Распределите нижеуказанные психические явления по группам: психические процессы, психические состояния, психические свойства: темперамент, ощущения, настроение, стресс, речь, творческий подъем, сдержанность, мышление, характер, тревожность, память, страдания, восприятие, способности, честность, гибкость ума, эмоции, направленность.

Задание 4. Определите, какие признаки сознательного или бессознательного проявляются в следующих примерах. Определите вид неосознаваемых явлений.

1) здоровый ребенок уже вскоре после рождения крепко сжимает палец взрослого, карандаш, если им прикоснуться к ладошке младенца;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) готовясь к публичному выступлению, к экзаменам, соревнованию или ответственной деловой встрече, очень полезно заранее как бы смоделировать свою возможную эмоциональную реакцию. Такое предварительное «проигрывание» различных эмоциональных ситуаций, как правило, помогает разумнее и спокойнее решить многие жизненные конфликты, не истощая психофизиологических резервов организма;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) человек, который смотрит на другого, порезавшего палец, сопереживает ему и совершенно не замечает горестной гримасы у себя;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) студенты на экзаменах невольно сильно зажимают ручку или ломают карандаш, когда преподаватель просит их нарисовать график, особенно если они в этом графике не очень уверены.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5 .Вставьте пропущенные слова в следующие утверждения:

1. Первая психологическая лаборатория была основана …………….. в …………… году.

2. Метод …………………………… состоит в том, что испытуемый описывает ощущения, возникающие у него при воздействии того или иного стимула.

3. Фрейд утверждал, что наше поведение в значительной степени подчинено ……………………………...

4. К основным методам относят метод …………………………. и метод ………………………………., к вспомогательным – все остальные.

5. К методу опроса относят интервью, беседу и ……………………..

Задание 6. Заполните пропуски в утверждениях:

Во времена античности предметом психологического рассмотрения считали ……….

Сознание стало предметом психологического рассмотрения в эпоху ……….

Абрахам Маслоу утверждал, что задачей развития личности является реализация творческого потенциала, к которой стремится, по его мнению, каждый человек, но достигают этого состояния, названного им самоактуализацией немногие, так как для этого необходимы определенные условия, это направление психологии было названо …………

Поиск по сайту: