 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ
ТЕМА № 1-2: «ПСИХОЛОГИЯ»: СОДЕРЖАНИЕ, ЗАДАЧИ, ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ», «ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ»
Задание 1. Если, например, Вы волнуетесь перед выступлением, экзаменом, то, вероятно, переоцениваете уровень развития тех лиц, с которыми предстоит общение, значимость своих слов и последствия ошибок. В таком случае нужно понизить значимость этой ситуации словами типа: «Успокойся. Я грамотный человек. Я приготовил отличный доклад». Взойдите на трибуну - сделайте глубокий вдох и медленно выдохните. Волнение пройдет. В зале находятся Ваши друзья. Смотрите на них и говорите для них. Рассказывайте им все, что вы приготовили, говорите про себя: «У меня громкий голос. Я не тороплюсь. Дыхание ровное, спокойное».
О каком методе воздействия на личность здесь идет речь?
На какую сторону Вашего сознания (чувственную или логическую) направлено это воздействие?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Принято считать, что в реальной действительности нормы и методы воздействия на личность образуют неразрывное единство. Рассматривая нормы как стандарт, правило и наиболее рациональное предписание предстоящего действия, попробуйте подтвердить предложенный выше тезис, используя Кодекс профессиональной этики сотрудника ОВД РФ.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Определите, какому из методов общей психологии соответствуют положения:
1) стандартизированные испытания с заданной интерпретацией и количественной оценкой, отличающиеся наличием достоверных данных об их надежности и валидности;
____________________________________________________________________
2) метод исследования психики, по своему содержанию являющийся обменом мнений двух субъектов - исследователя и исследуемого;
____________________________________________________________________
3) метод, позволяющий получить информацию о большой группе людей путем письменного опроса какой-то части этих людей, составляющих репрезентативную выработку;
__________________________________________________________________________
4) метод, основу которого составляет непосредственное восприятие психических явлений в условиях их протекания;
__________________________________________________________________________
5) опытные испытания преднамеренно и планомерно вызванных психических явлений при точно учитываемых условиях, в которых они протекают.
__________________________________________________________________________
Задание 4. Какие методы психологии применены в следующих примерах? А. Для изучения эмоционального состояния испытуемому предъявляют «страшные» картинки и регистрируют при этом изменения в сопротивлении кожи электрическому току.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) Изучаются индивидуальные особенности ритмических движений детей. Проводится весёлая игра - «Танец кукол». Всё идёт хорошо, пока группа участвует в общем танце. Дети уверенно двигаются по кругу, делают незамысловатые па. Но вот руководительница предлагает Ларисе выйти на середину круга и танцевать там.Девочка отказывается. Таня, хотя и не отказывается от предложения руководительницы, но, выйдя на середину круга, стоит, растерянно смотрит по сторонам и начинает танцевать лишь с помощью воспитательницы. Только Галя (самая бойкая девочка в группе) начинает танцевать сразу, но её движения неуверенные, чувствуется скованность.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Определите, какие признаки сознательного или бессознательного проявляются в следующих примерах. Определите вид неосознаваемых явлений.
1) во время сеанса гипноза испытуемому, находящемуся в гипнотическом состоянии, было предложено «украсть» бумажник у товарища. Испытуемый не мог выполнить это задание гипнотизера. Между тем другие приказы — умыться, взять книгу и т.п. - испытуемый выполнял;
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) выпускник школы поступил в юридический вуз, и объясняет это тем, что ему нравится изучать право и впоследствии он планирует работать адвокатом, вместе с тем истинная причина поступка лежит в стремлении заниматься престижной профессией.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6. Заполните пропуски в утверждениях:
В 1879 г. в Лейпциге Вильгельм Вундт открыл первую психологическую лабораторию, которая занималась исследованием простейших структур осознаваемого внутреннего опыта, таким образом было основано направление психологии, получившее название ……….
Джон Уотсон утверждал, что психология должна рассматривать те явления, которые доступны наблюдению, и предложил отказаться от психики в качестве предмета психологического исследования. Это направление получило название ………..
Зигмунд Фрейд утверждал, что предметом психологического исследования должно стать выявление неосознаваемых мотивов поведения человека. Таким образом было создано направление, получившее название ……….
Поиск по сайту: