АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Домашние задания для родителей

Читайте также:
  1. I. Задания для самостоятельной работы
  2. I. Задания для самостоятельной работы
  3. II. Различные задания, которые могут использоваться на семинарских занятиях для проверки индивидуальных знаний.
  4. III. Задания для работы в малых группах.
  5. III. Задания для самостоятельной работы
  6. Анализ родословной родителей и генетический анализ
  7. Аналитические задания модуля 2
  8. Анкета для родителей
  9. Анкета для родителей воспитанников «Центра детского творчества» г.Щекино
  10. Анкета для родителей учащихся 5-9 классов
  11. Анкета для родителей учащихся младших классов
  12. БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

Домашние задания позволяют родителю осмыслить происходящее в родительской группе, реализовать свои мысли и переживания в реальной естественной обстановке взаимодействия с ребенком, подключить других членов семьи.

Родительский дневник

Ведение дневника позволяет родителю фиксировать свои переживания, впечатления, обращаться к ним в целях рефлексии и переосмысления своей родительской позиции, проблем воспитания и общения с ребенком, развития понимания себя как личности и как родителя, понимания интересов, потребностей, возможностей, внутреннего мира ребенка.

Рекомендации родителям по ведению дневника. Заведите дневник и пишите в нем о своих переживаниях, впечатлениях, воспоминаниях, возникающих образах. Записывайте наблюдения за собой (своим психологическим состоянием, настроением, снами, фантазиями, ожиданиями); за своим ребенком (его характер, темперамент, изменения настроения, зависимость его настроения от ваших эмоций, действия ребенка с точки зрения ваших чувств, ваши ожидания (каким хотите его видеть) и т.д. Пишите все то, что вы хотите, можете выразить любые свои чувства и эмоции.

Выберите форму оформления дневника. Можно оформить дневник в виде альбома, журнала, послания или письма ребенку (вспомните, как вы в детстве, юности оформляли песенники, делали «секретики», анкеты и др.). Можете придумать название дневника или его фрагмента, например, «История моей семьи», «Что было, когда тебя не было» (в семье, на работе, в обществе, в мире). Фиксируйте то, что считаете нужным. Обозначайте возрастные периоды жизни вашего ребенка отдельными разделами: «Мое сокровище», «Гуленьки», «Ладушки», «Непоседа», «Почемучка» и др. Включите в это творческое дело послание или пожелание отца ребенка, бабушки, дедушки и других родственников. Вклеивайте фотографии из жизни ребенка и вашей семьи.

Это лишь одни из вариантов того, как можно оформить дневник. Вы имеете полную свободу для творчества.

Вносите в дневник регулярно ваши мысли. Если у вас не получается перенести свои чувства на бумагу или если вы вообще не знаете, что писать, не думайте об этом, «отпустите» свои мысли, займитесь чем-нибудь другим и потом можете внезапно обнаружить, что идеи появились и мысль оформилась в конкретные слова.

Дневник – это встреча с самим собой и с мыслями о ребенке, с самим ребенком. Возможно, такая форма записи своих родительских чувств и переживаний положит начало семейной традиции и будет передаваться из поколения в поколение.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)