Котёнок

Цель: укрепление мышц пальцев и кистей рук; развитие подража­ния.

Оборудование: пищащие резиновые игрушки-котята (по количе­ству детей).

Ход игры: Раздайте малышам игрушки и предложите поиграть — сжимать игрушки в кулаке. Во время игры педагог произносит сло­ва стихотворения:

Ты, котёнок, не пищи,

Лучше маму поищи.

Игру можно повторять несколько раз. Можно организовывать по­добные игры с самыми разнообразными игрушками-пищалками.

Сдуй игрушку!

Цель: укрепление мышц пальцев и кистей рук.

Оборудование: надувные игрушки небольших размеров по количеству детей.

Ход игры: Раздайте малышам надутые игрушки и предложите поиграть с ними. После того, как дети наиграются, предложите сдуть игрушки (выдавить из них воздух) — откройте клапан и покажите как надо сжимать игрушку в руках. Можно положить игрушку на стол или на пол и надавливать на нее ладонями, прикладывая усилия.

— Сейчас наши игрушки полненькие, с толстенькими животика­ми. Игрушки долго-долго играли — устали и стали худенькие... Вот такие!

Можно продолжить игру, предложив малышам снова надуть иг­рушки (цель — развитие дыхания).

Спрячь в ладошку!

Цель: развитие хватания кистью; развитие соотносящих действий рук; практическое усвоение понятия о величине предмета.

Оборудование: разнообразные маленькие шарики и другие игруш­ки мелких (которые помещаются в одной ладони) и средних (кото­рые помещаются в двух ладонях) размеров.

Ход игры: Покажите, как можно спрятать шарик, зажав его в ладо­ни. Затем раздайте малышам такие же шарики и предложите спрятать их.

— Вот шарик. А теперь где шарик? Нет шарика!

Используя этот принцип, можно организовать игру, в которой пред­лагается угадать, в какой из двух рук прячется шарик.

Теперь предложите детям спрятать предмет среднего размера, который не помещается в одной руке. Сначала дайте детям воз­можность самим попытаться спрятать предметы в руке. Если не получится, покажите, как прятать предмет, зажав его обеими ладо­нями.

_ лиса идет — спрячьте скорее зайчика! Не помещается зайчик в ладошке? Большой зайчик. Накроем его другой ладошкой — теперь не видно зайчика.

Поиск по сайту: