Игры для развития общего и речевого подражания

Самолёты

Цель: развитие подражания движениям и речи взрослого — повто­рение звука У. Ход игры: Предложите детям поиграть в самолётики.

— Послушайте стихотворение про самолёт:

По земле разбежался,

В небо поднялся!

Летит самолёт

Прямо вперёд!

— Давайте поиграем в самолётики! Полетели в небе самолёты, за­гудели: «У-У-У!»

Расставив прямые руки в стороны, бегаем по комнате, сопровож­дая движения произнесением длительного непрерывного звука У. Необходимо следить за тем, чтобы дети бегали аккуратно, не стал­кивались друг с другом.

Пароходы

Цель: развитие подражания движениям и речи взрослого — повто­рение звука Ы.

Ход игры: Предложите детям поиграть в пароходики.

-Послушайте стихотворение про пароход:

Пароходик домой

Спешит по прямой!

Па волнах качается,

Брызги разлетаются!

— Давайте поиграем в пароходики! Плывут пароходики и гудят: «ЫЫ-Ы!»

Двигаясь по комнате, выставляем прямые руки перед собой и со­вершаем ими колебательные движения вверх-вниз, как будто плы­вем по волнам. Движения сопровождаем протяжным повторением звука Ы.

Машины

Цель: развитие подражания движениям и речи взрослого — повто­рение звука Ж; слова-звукоподражания БИ-БИ.

Ход игры: Предложите детям поиграть в машинки.

— Послушайте стихотворение про машину:

«Би-би-би», — гудит машина:

Не поеду без бензина!

— Давайте поиграем в машинки! Поехали машины: «Ж-Ж-Ж!» Сиг­налит машина: «БИ-БИ! Освободите дорогу!»

Ходим по комнате, имитируя при помощи движений рук управле­ние машиной — крутим руль. Сопровождаем движения произнесе­нием звука Ж и слова-звукоподражания БИ-БИ.

Паровозы

Цель: развитие подражания движениям и речи взрослого — повто­рение звукоподражательных слов ЧУ-ЧУ и ТУ-ТУ.

Ход игры: Предложите детям поиграть в паровозики.

— Послушайте стихотворение про паровоз:

Весёлый паровозик

Вагончики возит!

Трубой пыхтит,

Колёсами стучит!

— Давайте поиграем в паровозы! Поехал паровозик: «ЧУ-ЧУ-ЧУ;» Сигналит паровоз: «ТУ-ТУ!»

Ходим, изображая при помощи круговых движений руками, согну­тыми в локтях, движения колес поезда. Движения сопровождают­ся речью.

Жик

Цель: развитие подражания движениям и речи взрослого — повто­рение аморфных слов ОЙ-ОЙ-ОЙ, АЙ-АЙ-АЙ.

Ход игры: Игра проводится на ковре, дети стоят напротив педагога.

— Давайте поиграем в ёжиков. Я буду говорить слова и показывать движения, а вы повторяйте за мной!

Вот свернулся ёж в клубок,

(дети присаживаются на корточки)

Потому что он продрог.

«ОЙ-ОЙ-ОЙ!»

(говорим жалобным голосом вместе с детьми)

Лучик ёжика коснулся,

Ёжик сладко потянулся.

«АЙ-АЙ-АЙ!»

(говорим веселым голосом, распрямляемся, потягиваемся)

Игру можно повторять несколько раз.

Поиск по сайту: