Лекция 5. Типы лексических значений слова. (2 ч.)

Цель: дать представление о типах парадигматических отношений в лексике.

Задачи:

– дать понятие о полисемии;

– научить определять тип полисемии;

– дать понятие об омонимии;

– выявить причины появления омонимии;

– определить суть взаимодействия полисемии и омонимии.

План

1. Лингвистический механизм образования переносных значений слова: два способа образования метафоры, механизм образования метонимии.

2. Структура полисеманта: связь радиальная, цепочечная, радиально-цепочечная.

3. Критерий разграничения полисемии и синонимии.

4. Роль метафоры в художественном тексте.

5. Проявление системности лексического состава языка: парадигматика, синтагматика, эпидигматика. Идеографическая организация лексики.

6. Виды словесных оппозиций.

7. Омонимия как формальное тождество. Виды омонимов.

8. Пути появления омонимов в языке.

Литература

Виноградов В.В. Основные типы лексических значений слов // Виноградов В.В. Избранные труды. Лексикология и лексикография. М.,1977. С. 162–189.

Фомина М.И. Указ. учебник. С. 36–46; 68–84.

Крысин Л.П. Указ. учеб. пособие. С. 62–64; 70–74.

Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц / под ред. Е.И. Дибровой. М., 2006, 2007. Ч. 1.С. 199–293.

Оборудование

Доска, схема типов полисемии.

Используемые образовательные технологии

Лекция, проблемные вопросы..

Вопросы для самопроверки

1. Структура полисеманта: связь радиальная, цепочечная, радиально-цепочечная. Графическое представление структуры полисеманта в толковом словаре.

2. Критерий разграничение полисемии и омонимии.

3. Проявление системности лексического состава языка: парадигматика, синтагматика, эпидигматика. Идеографическая организация лексики.

4. Виды словесных оппозиций. ЛСГ (лексико-семантическая группа), ТГ (тематическая группа), ЛСП (лексико-семантическое поле).

5. Омонимия как формальное тождество. Виды омонимов. Пути появления омонимов в языке. Использование омонимии в художественном тексте. Описание омонимов в толковых словарях.

Лекция 6. Синонимия как семантическое тождество. Узкое и широкое понимание синонимии. (2 ч.)

Цель: дать понятие о сути синонимии и антонимии в языке.

Задачи:

– ввести понятие синонимического ряда;

– ввести понятие антонимической пары;

– определить роль синонимов в художественном тексте;

– определить роль антонимов в художественном тексте;

– дать понятие о паронимии;

– определить явление энантиосемии.

План

1. Синонимия как семантическое тождество. Узкое и широкое понимание синонимии.

2. Виды синонимов. Синонимический ряд. Доминанта синонимического ряда.

3. Использование синонимии в художественном тексте.

4. Виды противоположности в языке. Виды антонимов.

5. Антонимия в художественном тексте.

6. Паронимия и парономазия.

7. Конверсивы.

8. Энантиосемия.

Литература

Фомина М.И. Указ. раб. С. 94–112.

Крысин Л.П. Указ. раб. С. 64–70.

Соврем. рус. яз. / под ред. Е.И. Дибровой. С. 227–243.

Совр. рус. яз. / под ред. В.А. Белошапковой. С. 231–236.

Поиск по сайту: