 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Оборудование. Доска, сборники упражнений (см
Доска, сборники упражнений (см. список литературы), аспектные и толковые словари.
Используемые образовательные технологии
Сообщение, опрос, дискуссия, проблемные задания.
Вопросы для обсуждения
1. Лексика общеупотребительная и ограниченного употребления.
2. Территориально ограниченная лексика. Диалект. Диалектное членение русского языка. Диалектная лексика. Виды диалектизмов.
3. Социально ограниченная лексика. Термины и профессионализмы. Термин и слово. Термин и словосочетание.
4. Жаргонная и арготическая лексика.
Практическое занятие № 9.Лексика письменной речи: научная, высокая (поэтическая), официально-деловая. (1 ч.)
Цель: дать понятие об основных стилях книжной речи.
Задачи:
– дать понятие о функциональных стилях русского языка;
– выделить основные группы книжной лексики;
– определить стилистические приметы лексики.
План
1. Функциональная характеристика языковых единиц.
2. Функциональные стили и их языковые особенности.
3. Лексика книжной речи.
4. Лексика разговорная и просторечная.
Литература
1. Брысина Е.В., Шестак Л.А. Лексикология. Лексикография. Фразеология: Учеб.-метод. пособие. – Волгоград: Перемена, 2004. С. 22-23, задания 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8.
2. Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология: Учеб. для филол. спец. вузов. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 1990. С. 62-67, задания 19, 23, 25.
3. Современный русский язык: Сборник упражнений. Учеб. пособие для филол. фак. ун-тов / Под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Высшая школа, 1990. С. 75-76, задания 214, 215, 216, 217, 218.
Оборудование
Доска, сборники упражнений (см. список литературы), толковые и стилистические словари.
Используемые образовательные технологии
Сообщение, опрос, дискуссия, проблемные задания.
Вопросы для обсуждения
1. Функциональная характеристика языковых единиц.
2. Функциональные стили и их языковые особенности.
3. Лексика книжной речи.
4. Лексика разговорная и просторечная.
Практическое занятие № 10. Семантическая классификация фразеологизмов. (1 ч.)
Цель: дать понятие о современной фразеологической системе.
Задачи:
– выявить системные отношения во фразеологии;
– научить определять принадлежность фразеологической единицы к различным группам с точки зрения происхождения, общенародная или ограниченного употребления, активного и пассивного запаса;
– ознакомить с основными фразеологическими словарями русского языка;
– научить определять тип фразеологизма по семантической слитности его компонентов.
План
1. Объект и предмет фразеологии.
2. Семантическая классификация фразеологизмов.
3. Системные отношения во фразеологии.
4. Фразеология русского языка с точки зрения её происхождения, общенародная или ограниченного употребления, активного и пассивного запаса.
5. Фразеография.
Литература
1. Брысина Е.В., Шестак Л.А. Лексикология. Лексикография. Фразеология: Учеб.-метод. пособие. – Волгоград: Перемена, 2004. С. 155-162, задания 6, 8, 10, 11, 16, 17.
2. Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология: Учебник. 4-е изд., испр. – М.: Высш. шк., 2001. С. 341-346, 349-350, 361-363, задания 136, 138, 142, 145, 150, 152, 160, 162.
3. Современный русский язык: Сборник упражнений. Учеб. пособие для филол. фак. ун-тов / Под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Высшая школа, 1990. С. 99-101, задания 273, 274, 275, 276, 278.
Поиск по сайту: