|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Анкета для родителей ОРКСЭ: Ответить на этот опрос
1. Как Вы относитесь к введению в учебный процесс школ нового курса «Основы религиозных культур и светской этики»? * А) положительно Б) скорее положительно В) безразлично Г) скорее отрицательно Д) отрицательно Е) затрудняемся ответить
2. В чём Вы видите положительное значение введения курса? * А) расширение кругозора детей Б) духовное и культурное развитие детей В) формирование уважительного отношения к различным мировоззрениям и религиям Г) воспитание культуры межнационального общения, уважения к культурным, религиозным традициям народов России Д) повышение нравственности детей Е) приобретение знаний о различных культурах, вероисповеданиях Ж) формирование уважительного отношения к старшим З) воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, жизни И) формирование ценности здорового образа жизни К) формирование патриотизма и гражданской солидарности Л) снижение уровня преступности, наркомании в подростковой среде М) приобщение молодёжи к вере Н) другое О) затрудняемся ответить
3. В чём вы видите риски, связанные с введением курса? * А) дополнительная нагрузка на школьника Б) принудительное навязывание веры, религии В) обособление школьников по мировоззрению или национальной принадлежности Г) формирование формального отношения к религии, вере Д) принудительное навязывание одного из модулей Е) снижение уровня терпимого отношения к культурным, конфессиональным и религиозным различиям Ж) другое З) затрудняемся ответить
4. Какой модуль курса Вы выбрали для своего ребёнка? * А) Основы светской этики Б) Основы мировых религиозных культур В) Основы православной культуры Г) Основы исламской культуры Д) не участвовал(а) в выборе модуля курса Е) затрудняемся ответить
5. Что повлияло на Ваш выбор именно этого модуля курса? * А) уклад жизни семьи, семейные традиции Б) интерес ребёнка к изучению именно этого модуля курса В) мнение классного руководителя или других педагогов Г) пожелание руководства школы Д) рекомендации родителей школьников Е) разъяснительные беседы представителей религиозных организаций Ж) другое З) затрудняемся ответить
6. Проводились ли в школе следующие мероприятия, связанные с организацией и внедрением учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»? * А) заседание школьного совета Б) родительские собрания В) знакомство с педагогами нового курса Г) ознакомление с содержанием курса
7. Скажите, пожалуйста, давали ли Вы согласие общеобразовательному учреждению на изучение Вашим ребёнком одного из модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»? * А) да, письменное согласие Б) да, устое согласие В) решение принимал родительский комитет Г) согласие не требовалось Д) затрудняемся ответить
8. Имеют ли место разногласия в Ваших взаимоотношениях с учителем (образовательным учреждением), связанные с преподаванием курса? * А) да, часто Б) не часто, но бывают В) были единичные случаи Г) нет Д) затрудняемся ответить
9. Обсуждаете ли Вы со своим ребёнком темы, изученные на уроках по выбранному модулю учебного курса? * А) да Б) нет В) затрудняемся ответить
10. Нравится ли Вашему ребёнку изучаемый модуль курса? * А) да Б) скорее да В) скорее нет Г) нет Д) затрудняемся ответить
11. Какую систему оценивания достижений Вашего ребёнка по данному курсу Вы считаете подходящей? * А) с выставлением оценок Б) без отметок В) другую Г) затрудняемся ответить
12.Как часто задается домашнее задание по новому предмету? * А) каждый урок Б) один раз в неделю В) редко
13. Может ли Ваш ребенок справиться с домашним заданием без Вашей помощи? * А) да Б) нет В) иногда
14. Какие меры принимает учитель за невыполненное домашнее задание? * 14. Какие меры принимает учитель за невыполненное домашнее задание?: Варианты выбора А) ставит двойку Б) выражает недовольство В) не акцентирует на этом внимание Укажите собственное значение:
15. Сколько времени тратит Ваш ребенок на выполнение домашнего задания? * А) 30 мин. Б) 1 час В) более 1 часа
16. Есть ли учебник у Вашего ребенка? * А) да Б) нет В) учебник выдается только в классе С целью выявления проблем преподавания нового школьного предмета в апреле проведено анкетирование обучающихся, их родителей, педагогов, преподающих ОРКСЭ. Анкетирование показало, что 66 % обучающихся и 58 % их родителей удовлетворены преподаванием модулей и готовы изучать их в 5-ом классе. (Диаграммы по итогам анкетирования представлены ниже.) В тоже время нужно помнить, что обучающиеся имеют право сменить модуль в 5-ом классе.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |