|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Практическое задание к семинару. Преподаватель готовит для проведения деловой игры необходимую документациюПреподаватель готовит для проведения деловой игры необходимую документацию. Студенты составляют итоговое заключение по кандидатуре аттестованного. В ходе обсуждения выявляются необходимые составляющие итогового заключения и вырабатываются рекомендации по дальнейшему использованию сотрудника.
Основная литература 1. Егоршин А.П. Управление персоналом: Учебник для вузов. – 4-ое изд., испр. – Н. Новгород: НИМБ, 2010. – 592 с. 2. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации: стратегия, маркетинг, интернационализация. - М.: Инфра-М, 2007. – 301 с. 3. Управление персоналом: Учебник. Изд. 2-ое, доп. и перераб. / Под общ. Ред. А.И. Турчинова. – М.: Изд-во РАГС, 2008. – 608 с. 4. Федосеев В. Н. Управление персоналом: учеб. пособие для вузов: Допущено УМО / В. Н. Федосеев. - М.- Ростов н/Д: МарТ, 2006. – 208 с. Дополнительная литература 5. Аудит и контроллинг персонала организации / под ред. П. Э. Шлендера. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Вузов. учеб., 2010. – 262 с. 6. Веснин В. Р. Управление персоналом. Теория и практика. - М.: Проспект, 2009. – 688 с. Семинар 13. Место и роль мотивационных факторов в процессе трудовой деятельности работников Методические рекомендации по изучению темы. Изучение данной темы следует начинать с рассмотрения классических и современных теорий мотивации, а также характеристики мотивационного процесса. Особо следует остановиться на выявлении особенностей формирования и реализации потребностей, стимулов, мотивов и запросов. Для формирования необходимых компетенций менеджера студентам следует изучить вопросы результативности мотивационных процессов в организации в современных условиях, так как именно результативность раскрывает и показывает место и роль конкретных рычагов мотивации и инструментов стимулирования в управлении персоналом.
Вопросы для обсуждения 1. Сущность и элементы мотивационного процесса. 2. Основные подходы к мотивации персонала. 3. Содержательные теории мотивации. 4. Процессуальные теории мотивации. 5. Практическое применение теорий мотивации. 6. Мотивация трудовой деятельности персонала в современных условиях. Задание для самостоятельной работы: изучить понятия: мотивационный механизм, мотив, потребность, стимул, управление трудовой мотивацией, содержательные теории мотивации, процессуальные теории мотивации. Основная литература 1.Егоршин А.П. Управление персоналом: Учебник для вузов. – 4-ое изд., испр. – Н. Новгород: НИМБ, 2010. – 592 с. 2.Кибанов А.Я. Управление персоналом организации: стратегия, маркетинг, интернационализация. - М.: Инфра-М, 2007. – 301 с. 3.Тебекин А.В. Управление персоналом: учебник. – М.: КНОРУС, 2009. – 624 с. 4.Управление персоналом: Учебник. Изд. 2-ое, доп. и перераб. / Под общ. Ред. А.И. Турчинова. – М.: Изд-во РАГС, 2008. – 608 с. 5.Федосеев В. Н. Управление персоналом: учеб. пособие для вузов: Допущено УМО / В. Н. Федосеев. - М.- Ростов н/Д: МарТ, 2006. – 208 с. 6.Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации: Учеб.-практич. пос. М.: Интел-Синтез, 2002. Дополнительная литература 1. Веснин В. Р. Управление персоналом. Теория и практика. - М.: Проспект, 2009. – 688 с. 2. Гордиенко Ю. Ф. Управление персоналом / Ю. Ф. Гордиенко, Д. В. Обухов, С. И. Самыгин. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 67 с. 3. Маслоу А. Маслоу о менеджменте. – СПб.: Питер, 2003. – 416 с. 4. Мюнстенберг Г. Психология и учитель. — М.: «Совершенство», 1997. — 320 с. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.) |