Безобидны ли такие стандарты среди юношей?

Решение. Формула «как все, так и я» очень удобна: позволяет оправдывать многие неблаговидные поступки, совершать сделки с совестью ("Так делают многие, не я один..."). Такая позиция к тому же и опасна, так как свидетельствует о добровольном отказе от критического взгляда на себя, о сознательном выборе иждивенческой позиции («Не хочу быть хуже других»).

Ситуация. Если в подростковом возрасте главным объектом самобичевания была внешность, то в юности на первый план выступают одежда, украшения и престижный круг общения.

Что ценится в одежде юношей прежде всего?

Решение. В одежде теперь ценят вкус. Но для юношеского возраста немаловажное значение имеет неповторимость одежды; такой ни у кого нет, значит, на меня обратят внимание, я буду на виду.

Ситуация. Николай (17 лет) осознает себя неповторимой, не похожей на других личностью, с собственными взглядами и оценками. Он хочет утвердиться среди сверстников, хочет, чтобы его, как особенную личность, заметили.

Что может предпринять Николай для утверждения своей личности?

Решение. Николай может показать себя, свои способности. «Самопоказ» возможен в разных формах: в манере двигаться, говорить, одеваться, в своеобразных оценках школьной жизни, произведений искусства, литературы и др.

Желание как то выделиться среди сверстников порой приобретает самые разнообразные формы — от чисто внешних форм поведения до проявления каких-то свойств характера. Стремление быть оригинальным и в манерах, и в высказываниях в целом похвально. Но для этого нужны последовательность и настойчивость в действиях.

Вопрос. Что способствует самовоспитанию в юности?

Ответ. Самовоспитанию в юности способствуют:

1) развитие самосознания, которое побуждает:

· к самопознанию, оценке своих качеств личности;

· к нахождению идеала.

Внутренняя позиция юноши при самовоспитании:

· отношение к тому положению, которое он занимает на самом деле;

· отношение к тому положению, на которое он претендует.

Ситуация. Высокий уровень самосознания и адекватной самооценки старшего школьника приводит, в свою очередь, к самовоспитанию.

Что заставляет старшего школьника систематизировать и обобщать свои, знания о себе?

Решение. Потребность в самоопределении побуждает юношей и девушек разобраться в своем характере и своих чувствах, в своих действиях и поступках, правильно оценивать свои возможности. Они часто просят объяснить им: «Как узнать свой характер, чтобы правильно его оценить?»; «Как сформирован сильный характер?» и т. д. Однако самовоспитание старших школьников — процесс чрезвычайно трудный, так как этому возрасту свойственны серьезные противоречия.

Ситуация. Василий — юноша застенчивый. Выполняя дипломную работу, он должен был брать интервью у прохожих. После написания работы стал работать интервьюером в одной из редакций.

Поиск по сайту: