АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ. 1. Складіть план проведення етичних бесід на навчальний рік, враховуючи вікові потреби вихованців (1-а група – для 10-11-класників

Читайте также:
  1. B Хід роботи.
  2. I. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
  3. II Завдання додому
  4. II. ЗАВДАННЯ ТА ОБОВ'ЯЗКИ
  5. II. МЕТА, ЗАВДАННЯ ТА ШЛЯХИ ЇХ ВИКОННАННЯ.
  6. II. Основні напрями роботи, завдання та функції управління
  7. II. Практичне завдання.
  8. II. Практичне завдання.
  9. II. Тестові завдання
  10. III. Організація роботи з підготовки та направлення структурними підрозділами органів ДПС запитів на встановлення місцезнаходження платника податків
  11. III. Основний зміст роботи
  12. IV рівень (одне завдання 4 бали)

 

1. Складіть план проведення етичних бесід на навчальний рік, враховуючи вікові потреби вихованців (1-а група – для 10-11-класників, 2-а група для 5-6-класників, 3-а група для 7-8-класників).

2. Складіть етичну бесіду (1-а група - для 10-1 -класників, 2-а група - для 5-6-класників, 3-а група для 7-8-класників), враховуючи таки поради:

 

• Визначте вік вихованців та клас, у якому будете проводити бесіду;

• Відповідно до віку вихованців сплануйте цикл бесід (адже ситуативно обрана тема бесіди не досягне виховного результату);

• Із запропонованого циклу оберіть одну бесіду і розробіть її за схемою:

І. Підготовчий етап

Визначте:

Тему:...

Мету:...

Завдання:...

Підготовчий етап проведення бесіди може включати: завдання для учнів типу:

- Прочитати:...

- Підготувати короткі повідомлення:...

- Підібрати певні висловлювання письменників, філософів та ін. великих людей з приводу даної теми:...

- Виконання практичних завдань:...

- Оформлення виставок, кімнати та інш.

 

Підготовчий етап включає також і підбір основних запитань бесіди.

ІІ. Проведення бесіди.

- Вступне слово вчителя...

- Проведення бесіди на основі запитань та використання того матеріалу, що підготували учні.

ІІІ. Висновки по проведеній бесіді:

 

- рекомендації, правила щодо моральної поведінки та моральності учня зроблені на основі змісту проведеної бесіди.

IV. Заключне слово вчителя.

V. Проводячи бесіду, вчителеві доцільно дотримуватися певної етики:

- Бути ввічливим і дружелюбним;

- Давати можливість учневі висловлювати свою думку до кінця;

- Поважати чужу думку;

- Йти на допомогу в полегшенні ситуації невпевненості, комплексування та інш.;

- Не нав’язувати своєї думки...

Доповніть ці поради.

VI. На основі яких даних ви оціните ефективність бесіди?

 

3. Підготуватися до практичного проведення етичної бесіди.

4. Проаналізуйте ефективність етичної бесіди вашого товариша-колеги.

ЛІТЕРАТУРА

1. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання.- К.: Вища школа, 1997.-304

2. Технології виховного процесу.- Рівне: Управління освіти Рівненської облдержадміністрації. Інститут підвищення кваліфікації педагогічних кадрів. 1997.-93 с.

3. Чернокозова В.Н. Чернокозов И.И. Беседы на морально-етические темы.-К.:Радянська школа, 1984

4. Шилина З.М. Классный руководитель: искусство воспитания

 

ТЕМА 8: ДИСПУТ. МЕТОДИКА ЙОГО ПІДГОТОВКИ І ПРОВЕДЕННЯ

Мета: ознайомити з місцем диспуту в системі виховної роботи з класом, з методикою підготовки і проведення диспуту, одержання зворотної інформації про виховний ефект диспуту, виробити практичні вміння організації диспутів та дискусій морально-етичної тематики.

Обрані методи: рольова гра „ Диспут".

Обладнання: структурно-тематичні схеми.

ПЛАН

1. Місце диспуту в системі виховної роботи з класом.

2. Тема диспуту і вирішення актуальних виховних завдань.

3. Методика підготовки і проведення диспуту.

4. Виховний ефект диспуту. Одержання зворотної інформації.

Основні поняття теми: аргументація, дебати, демонстрація, дискусія, диспут, диспут-лекція, диспут-конференція, диспут-дискусія, ораторська майстерність, пам'ятка учасника, правила диспуту.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)