АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Мета інтерактивного навчання

Читайте также:
  1. Аналіз уроку виробничого навчання.
  2. Аналіз уроку теоретичного навчання.
  3. БИЛЕТ 5-6Поняття про організаційні форми навчання. Класифікація форм навчання природознавству.Класифік норм навч.природозн.
  4. Вищого рівня пізнавальної самостійності й активності вимагає від учнів частково-пошуковий метод навчання.
  5. Діяльність інтерактивного центру народних майстрів
  6. Інноваційна система навчання.
  7. Комплексні форми організації навчання.
  8. Методи навчання, прийоми навчання. Підходи до класифікації методів навчання
  9. Методологічні засади процесу навчання. Рушійні сили
  10. Оволодіти в процесі навчання. Мистецтво створення промов визначається ним як філософія.
  11. Побудова функціональної структури діяльності фахівця та постановка стратегічних цілей навчання.

14. Види інтерактивних методів навчання.

15. Що має на меті інтерактивне навчання?

16. Що передбачає інтерактивне навчання?

Завдання для самостійної роботи:

1. Опрацювати теоретичний матеріал згідно плану.

2. Підготувати реферат на тему «Концептуальні положення поетапного навчання М.М.Палтишева», «Інтерактивні методи навчання», «Творчі завдання - інтелектуальний розвиток молодших школярів»»

4. Підготувати конспект уроку з математики, української мови, читання.

 

 

Література:

1. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: навч. посіб. для студ.. вищих навч. з. // М-во освіти і науки України – Академвидав. Київ: 2002. – 356 c.

2. Дівакова І. Інтерактивні технології навчання у початкових класах. Посібник. Теорнопіль. – «Мандрівець». – 2012. – 180 с.

3. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід: методичний посібник // Уклад. О.Пометун, Л.Пироженко. – К., 2003.

4. Кокарева І. Інтерактивні технології у навчанні: Курс «Я і Україна», 4 клас // Початкова школа. – 2006. - № 2. – С. 19-21.

5. Кравчук О. Застосування інформаційних технологій на уроках у початковій школі // Рідна школа. – 2004. - № 1. – С. 44-46.

6. Мартинюк Н. Творчі здібності через сучасні технології освіти //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2010. – №3. –С.43-44.

7. Мелькунова О. Розвиток пізнавальної активності дитини шляхом впровадження інноваційних технологій // Початкова школа.– 2012.– № 3.– С. 23-25.

8. Марущак О. Інтерактивні форми та методи роботи: на уроках читання у початковій школі //Відкритий урока: розробки, технології, досвід. – 2006. - № 23-24. – С. 31-32.

9. Нові технології навчання: наук.-метод. зб. Вип. 52 / М-во освіти і науки України, Ін-т інновац. технологій і змісту освіти. – К., 2008. – 96 с.

10. Методичне забезпечення впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес // Професійно-технічна освіта. – 2007. – №3. – С.11-12.

11. Остроушко Т. Інноваційні технології - крок до творчості й успіху // Рідна школа. – 2010. – №10. – С. 71-73.

12. Пересунько Т. Технології навчання та творчі здібності учнів // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2010. – №9. – С. 45-49.

13. Фесенко В. Інтерактивні методики - найкращий шлях до досягнення вершин професійної майстерності // Вища школа. – 2009. – №12. – С.39-44.

14. Ціновнік Т.В. Впровадження нових інноваційних технологій у навчальному процесі //Нові технології навчання: Наук.-метод. збірник /М-во освіти і науки України. Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти; Ред. кол.: Б.М.Жебровський, Я.Я.Болюбаш та ін.– К., 2007. – Вип. 47. – С.116-122.

15. Шеремета Т. Підвищуємо якість уроку через упровадження інноваційних технологій //Дивослово.–2012. –№ 8 – С. 22-23.

Тема 10. «Веселкова» педагогічна технологія

Мета: Ознайомити студентів з концептуальними положеннями технології індивідуалізації навчання, її основними ідеями, впливом особистісних якостей вчителя в навчанні дітей молодшого шкільного віку.

Завдання: сформувати у студентів цілісну систему знань про педагогічну технологію Є.Ільїна та технологію індивідуального навчання, про вплив особистісних якостей вчителя в навчанні дітей молодшого шкільного віку.

Питання для самоконтролю:

Завдання для самостійної роботи:

Література:


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)