АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Мета навчання іншомовної граматики

Читайте также:
  1. А) розподіл навчального часу за темами для студентів-магістрів за спеціальністю 8.030109 – «Управління персоналом та економіка праці» стаціонарної форми навчання
  2. Адаптація до шкільного навчання
  3. Адаптивна система навчання з використанням інформаційних технологій.
  4. Аналіз уроку виробничого навчання.
  5. Аналіз уроку теоретичного навчання.
  6. БИЛЕТ 5-6Поняття про організаційні форми навчання. Класифікація форм навчання природознавству.Класифік норм навч.природозн.
  7. Взаємозв’язок розвитку, виховання та навчання
  8. Вибір системи виробничого навчання
  9. Визначення категорії «технологія навчання». Технологія та методи навчання
  10. Вимоги до методів навчання та проблеми їх вибору
  11. Витрати на навчання персоналу
  12. Вищого рівня пізнавальної самостійності й активності вимагає від учнів частково-пошуковий метод навчання.

 

Граматика – це розділ мовознавства, який вивчає закономірності зміни і сполучення слів, які утворюють осмислене речення

 

Традиційна.

 

Структурна.

Один із розділів мови

Трансформаційна.

Граматика як наука і Дескриптивна.

значення граматики

в лінгвістиці Граматична будова мови може бути засвоєна суто

практично, без усвідомлення правил (приклад рідної мови),

оволодіння іноземною мовою і її граматикою також

практично внаслідок тривалого проживання в цій країні.

Граматика як

граматична будова мови Граматична будова мови може бути засвоєна за допомогою

правил, як це має місце при вивченні іноземної мови у

школі, вищому навчальному закладі.

 

Мета навчання іншомовної граматики

 

Знати граматику, для чого завдання вчених, лінгвістів

вивчати будову мови (теоретична задача)

Кінцева мета в оволодінні

граматикою як будовою мови або

 

Оволодіти граматикою, для чого завдання шкіл, інших

необхідно оволодіти граматикою навчальних закладів

практично (практична задача)


Практична Формування у учнів граматичних навичок в репродуктивних і

рецептивних видах мовленнєвої діяльності.

Основні завдання навчання

граматики у середній школі Розширення лінгвістичного світогляду, що досягається шляхом усвідомлення відмінностей в способах вираження в рідній і іноземній мові.

 

Освітня Розвиток логічного мислення за рахунок аналізу, співставлень.

 

Удосконалення навичок правильного мовлення іноземною мовою на основі самоспостереження і самоконтролю.

 

Зміст навчання граматики іноземної мови у школі.

Засвоєння граматичних форм частин мови, їх семантики і функції (в межах шкільної програми)

 

Знання правил вживання цих форм в залежності від ситуації спілкування або

Компоненти змісту контексту


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.523 сек.)