|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
МЕТА І ЗАВДАННЯ ВИВЧЕННЯ КУРСУКафедра германської філології
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС КУРСУ «Порівняльна типологія німецької та української мов» (за вимогами кредитно-модульної системи)
Навчально-методичний комплекс розробила Канд. філол. наук Петрова О.В.
Кіровоград - 2009
УДК Навчально-методичний комплекс курсу. – Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка. - 2009. - __ с.
Розробники: канд. філол. наук, доцент кафедри германської філології Петрова Ольга Вікторівна Рецензенти: (профільна кафедра іншого ВНЗ та два рецензенти: з установи, в якій викладається навчальний курс, та з іншого ВНЗ або НДІ).
Затверджено методичною радою (назва ВНЗ, факультету) Протокол № ___від _______________________200__ р.
ББК
СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «Порівняльна типологія німецької та української мов» ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
МЕТА І ЗАВДАННЯ ВИВЧЕННЯ КУРСУ Мета викладання дисципліни полягає у засвоєнні студентами типологічних характеристик та спільних і відмінних рис німецької й української мови на всіх структурних рівнях у зіставному плані, а також методів їх використання у практиці викладання німецької мови у школах та вищих навчальних закладах з українською мовою навчання. Завданнями курсу є: - узагальнення знань студентів із уже вивчених на попередніх курсах теоретичних дисциплін; - визначення предмету, мети і завдань порівняльної типології як самостійного розділу типології мов, її місця серед інших мовознавчих дисциплін і взаємозв’язків з ними; - характеристика методів і принципів, які використовуються у порівняльній типології; - огляд історії типологічних досліджень; - аналіз сучасних типологічних теорій і вчень; - встановлення типологічних подібностей і відмінностей між підсистемами і системами німецької та української мов на: а) фонологічному; б) морфологічному; в) лексичному і г) синтаксичному рівнях. - систематизація методів використання результатів типологічного зіставлення обох мов у практиці викладання німецької мови з метою діагностування та прогнозування помилок, зумовлених інтерференційними впливами рідної мови; - поглиблення студентами навичок роботи з науковою літературою з порівняльної типології, вироблення навичок оперування типологічними й мовознавчими термінами, а також порівняльно-типологічною методикою. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |