Перепишіть, розставте пропущені розділові знаки, розкрийте дужки, впишіть пропущені літери

У далекій (А,а)фриці на берегах (повно)водних річок простяглися нескінчен…і зарості болотяної рослини папірусу. Той папірус люди вживали на будівництво хат. Якось один чоловік лагодив хату. Ро…різав ст….блину папірусу витяг волокнисту сер…ц…вину поклав на со…нце. Через якийсь час він побачив що з волокон рослини стали сухі вузен…кі стрічки мов ті рушники. Ще більше здивувався чоловік як побачив що на тих стрічках добре збер…гают…ся сліди від фарб… Значить на папірусі можн… писати! (Від)тоді з…явилися книжки краще сказати сувої з папірусу. (З кн..»Персонажі слов’янської міфології».)
17. Допишіть до слів відповідні префікси:

Ро..пис, вро..сип,..кат,..цементувати, ро..чин,..формувати,..тискач,..чепити, ро..кис,..прожогу,..пад, бе..крилість,..ковзко,..сох, ро..сунув,..чавити,..хов, ро..сіл,..шити, не..проста, бе..коштовно, ро..тин,пр..кручений, пр..колотий, пр..мара, пр..гірок, пр..кордонний, пр..звище, пр..рва, пр..освященний;..палахнути,..фотографувати,..питати,..ціпити,..житися,..садити,..чепити,..знаватися,..грати,..млівати; ві..стань, о..трусити, ро..кидати, пі..тримка.

Встановіть відповідність.

Вид підрядного речення

1 з ̓ ясувальне

2 означальне

3 обставинне часу

4 обставинне місця

Приклади

А Де пахнуть у копицях трави, прижмуривсь явір кучерявий із усмішкою на виду.

Б Уже біліли світанкові зорі, коли до озеречка під’їхали машини.

В Летіли срібні струни павутиння, ще чіткіше підкреслюючи синяву неба та безмежність степової далечини, видзвонювали у височині жайворонки, підбиваючись вище до сонця.

Г Зненацька він подумав про те, що міг би жити повсякчас,безбоязно блукати берегом моря.

Д Ми просиджували не біля музичних інструментів, а а під квітучими черешнями аж до синіх світанківі слухали гучні хорали тих сіреньких лісових пташок, яких здавна вважають прекрасним дивом на землі, найбільшим поміж усього пташиного птаства.

Власне висловлювання.

Підтримайте або спростуйте думку: «Найважчий труд - це творення самого себе».

Прочитайте наведений текст.

Добре закінчити школу й університет, знайти хорошу роботу – це добре. Здавалося б, що ще треба для успішної людини. Але справжнього успіху досягає той, хто ні на мить не зупиняється, для кого кожний фініш стає стартом для нових звершень. Самоосвіта, самореалізація, творення самого себе – це тяжкий труд і водночас складники життя людини, гідної пошани й подиву.

Викладіть свій погляд на цю проблему.

Ключові слова:

¾ особистість;

¾ повага;

¾ самоосвіта;

¾ успіх.

Варіант № 27

1. Позначте рядок, у якому неправильно вжито лексичне значення слова: А лоджія –відділені перегородками місця для кількох глядачів у театральному залі; Б кістлявий –худий з випнутими кістками; В злюбити –відчути прихильність, повагу до кого –небудь;
Г мармур –тверда різнокольорова гірська порода, що виникла внаслідок кристалізації вапняку; Д непосида –рухлива, енергійна людина, що не любить довго сидіти на одному місці і без певного заняття.

2. Позначте рядок, у якому не всі сполучення слів є словосполученнями: А українська мова, найбільш цікавий, буду працювати, дуже добре; Б прочитати книгу,сукня із шовку, весело розповідати, прийшли надвір; В приміщення школи, читати вголос, радісна зустріч, зошит школяра; Г цікава книга, гарна робота, охайна людина, робити зауваження; Д сіяти пшеницю, наша країна, говорити голосно, зібрати врожай.

3. Вкажіть рядок, в якому є поширене речення:
А Сонце світить, та не гріє (Г.Дудка).
Б Кілька друзів вирішили відпочити (Ю.Збанацький).
В Квіти не зів’яли (Л.Смілянський).
Г Капає зі стріх (О.Довженко).
Д Вистава була надзвичайна (Карпенко-Карий).

4. Позначте рядок, у якому всі іменники належать до чоловічого роду:

А папороть, полин, корч, денді;

Б дріб, біль, путь, розкіш;

В кір, собака, тюль, какаду;

Г мозоль, рояль, Сибір, роль;

Д плакса, сусід, каніфоль, літопис.

5. Позначте словосполучення, у якому порушено граматичну норму на позначення часу:

А рівно о третій; пів на десяту;

Б пів на другу; рівно о п’ятій;

В п’ять хвилин по восьмій; за двадцять п’ята;

Г дві години сім хвилин; дванадцять годин п’ять хвилин;

Д за десять сьома; десять хвилин по десятій.

6. Позначте рядок, у якому всі слова з не пишуться окремо:

А не/два, не/абиякий, не/навидячи;

Б не/волити, не/той, не/всі;

В не/хата, не/ук, не/бачити;

Г не/дерев’яний, не/зів’явши, не/года;
Д не/можеш, не/кажучи, не/один.

7. Вкажіть рядок, у якому літери я, ю, є, ї позначають два звуки:

А місячний, лисиця, клятва, злякати, гілля;

Б життя, пляма, повітря, страусеня, суддя;

В яблуко, приїжджати, з`їсти, пір`їна, явір;

Г глянути, свято, стяг, стаття, козеня;

Д замовлення, ключ, ряд, подряпати, різниця.

8. Виберіть рядок, у якому всі слова потрібно писати з м ’ яким знаком:

А монгол..ці, їдален.., брен..кіт, дон..ка;

Б т..мяний, винос..ся, матр..ошка, пужал..це;

В пужал..но, ден..щик, ковз..кий, португал..ці;

Г іспан..ці, пал…ці, шіст..десят, пан..цир;

Д брин..чати, дон..чин, держал..це, т..охкати.

9. Знайдіть рядок, у якому всі слова перенесено правильно:

А багатог-ранний, товарис-тво, М. Т. – Рильський, мал-ьований;

Б пейд-жер, козац-тво, 1657-км, під-'яремний;

В під-заголовок, пере-дзвін, пі-джак, пей-джер;

Г космод-ром, убоз-тво, под-звонити, сход-ження.

Д далекос-хідний, над-звичайний, гр. - Іваненко, кіл-ьце.

Поиск по сайту: