Харківської міської ради

Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад

(ясла - садок) № 407 Харківської міської ради»

Харків

Зміст

1.Зміст екологічного виховання дошкільників в умовах ДНЗ…………………..10

2.Ефективність впливу мультимедійних засобів на формування екологічних уявлень дошкільників……………………………………………………………...15

3.Комплекс заходів використання мультимедійних технологій………………...17

4.Алгоритм використання ІКТ в роботі з дошкільниками……………………....20

5.Використання на заняттях розвиваючих завдань і дидактичних ігор з використанням комп’ютерних технологій в умовах відсутності індивідуальних комп’ютерів для кожної дитини……………………………......23

6.Висновки………………………………………………………………………….24

7. Моніторинг розвитку екологічної свідомості дошкільників………………....25

8.Додатки……………………………………………………………………………28

Додаток 1 Заняття

Додаток 2 Добірка художніх творів

Додаток 3 Робота з батьками

Додаток 4 Поради вихователям

Додаток 5 Планування занять з використанням мультимедійних презентацій

Додаток 6 Дидактичні ігри (друковані)

Додаток 7 Фотозвіт

Додаток 8 Презентації екологічного напрямку

Додаток 9 Відеоматеріали

Втуп

Природа – могутнє джерело пізнання, яке через спілкування розкриває людині свої таємниці й робить її більш чутливою до навколишнього світу. Людина – частина природи, потяг до всього живого закладений у ній від самого народження, та чи не найяскравіше виявляється в дитячому віці.

Але ми бачимо, що стрімкий науково-технічний прогрес порушив хід гармонійного розвитку людства. Насамперед відчуваємо це у ставленні до природного довкілля, певною мірою це може слугувати показником внутрішньої культури людини.

На сучасному етапі життя питання традиційної взаємодії природи з людиною випливають в глобальну екологічну проблему. Адже, якщо люди в найближчому майбутньому не навчаться бережливо ставитись до природи, вони згублять себе і своє майбутнє. І щоб переконатися, що цього не станеться, ми повинні виховувати екологічну культуру та екологічну відповідальність з дошкільного віку, оскільки набуті в цей час знання пізніше можуть перерости в сильні переконання.

Сьогодні є очевидним для всіх, що екологічна компетентність дошкільників — це не лише подання відповідних знань, а й спрямування на усвідомлення екологічної цінності природного середовища у єдності його з людиною. Таке усвідомлення ґрунтується на розміщенні залежностей, які існують у природі, впливу людської діяльності на неї і необхідність дбайливого ставлення до всіх її об'єктів.

Актуальність теми:

Наука крокує вперед і наші діти народжуються і живуть в умовах, де в кожному будинку вже знаходиться комп'ютер і багато інших технічних засобів для розвитку дитини і таким чином, вихователі повинні бути компетентними у використанні сучасних технічних засобів навчання. Адже дуже часто причини інтелектуальної пасивності детей пояснюються обмеженістю їх інтелектуальних уявлень та інтересів. Здолати небажання вихованців шукати і отримувати знання допоможе використання в дошкільному закладі комп’ютерних технологій, які дозволяють по новому організувати процес навчання і розвитку.

Дитячий садок - частина суспільства, і в ньому відображаються ті ж проблеми, що і в світі. Для формування і розвитку у дітей стабільного пізнавального інтересу, екологічних знань, перед вихователем стоїть задача: зробити навчання дітей насиченим і цікавим, тобто, матеріал повинен включати в себе елементи незвичайного, несподіваного, викликати інтерес у дошкільників до навчального процесу і сприяти розвитку позитивного емоційного середовища навчання.

Допомогти педагогу у вирішенні цієї непростої задачі може об’єднання традиційних методів навчання і сучасних інформаційних технологій, в тому числі і комп’ютерних. Інформатизація сьогодні розглядається, як один із основних шляхів модернізації системи освіти. Це пов’язано не тільки з розвитком техніки і технологій, але й зі змінами, які викликані розвитком інформаційного суспільства, в якому головною метою являється інформація і уміння працювати з нею.

Одним із найбільш доступних засобів використання ІКТ в навчанні дошкільників є мультимедійні презентації. Презентації несуть в собі образний тип інформації, зрозумілий дошкільникам.

Я з радістю відкриваю і продовжую вивчати різні можливості комп'ютера. Справді, останнім часом, все більше і більше фахівців-практиків збагнули різноманітні можливості використання інформаційних технологій в освітньому процесі, що значно збільшують ефективність навчання дітей. Це дозволяє реалізувати принципи наочності, доступності і системності викладу матеріалу.

Ось чому я зацікавилася процесом екологічного виховання дітей дошкільного віку за допомогою мультимедійних презентацій.

В процесі роботи досліджувалися взаємозв'язок заняття з використанням мультимедійних технологій в сфері екологічної освіти дошкільників.

Мета:виявити ефективність впливу комплексу цілеспрямованих та спеціально організованих заходів з використанням мультимедійних ресурсів на рівень екологічної компетентності дошкільників.

Я вважаю, що за допомогою мультимедійних технологій значно підвищиться рівень екологічних знань, умінь і навичок дітей дошкільного віку.

Поиск по сайту: