 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Сообщество и глобальные проблемы новой эпохи
Возникновение и эволюция мира опасностей. Закономерности появления угроз
безопасности. Демографический взрыв, теория Т. Мальтуса в концепции
демографических циклов Мальтуса - Рикардо. Теория перехода. Теория Э.Тоффлера
о «третьей» волне мировой цивилизации. Первые признаки новой эпохи.
Возникновение техногенных источников опасностей. Мировое сообщество и
глобальные проблемы новой эпохи: Пагуошское движение, конференции ООН в
Стокгольме (1972 г), в Рио-де-Жайнеро (1992), Йоханнесбурге. Пути решения
глобальных проблем безопасности жизнедеятельности в новой эпохе: повестка дня
на XXI век, устойчивое развитие, Хартия Земли.
Вопросы для коллективного обсуждения на форуме:
1.Существуют ли закономерности появления угроз безопасности от жизнедеятельности
Человека?
2.Насколько актуальны сегодня, положения теории Т. Мальтуса в концепции
«демографических циклов Мальтуса - Рикардо». Дайте нравственную оценку
неомальтузианству.
3.Охарактеризуйте особенности “волн цивилизации” по Э.Тоффлеру. Почему первый взрыв атомной бомбы можно назвать первым признаком новой эпохи?
4.Вследствии чего Конференция ООН в Рио-де-Жанейро (1992 г.) является эпохальным событием?
5.Назовите глобальные проблемы безопасности жизнедеятельности. Какие пути их
решения найдены учеными и приняты мировым сообществом?
Темы для подготовки докладов и выполнения контрольных заданий:
1.Сущность понятия «мир опасностей» и его эволюции с древности до настоящего времени.
2.Особенности “волн цивилизации” по Э.Тоффлеру. Первые признаки новой эпохи.
3.Мировое сообщество и глобальные проблемы новой эпохи.
4.Деятельности мирового сообщества по решению глобальных проблем (на примере Конференции ООН в Йоханнесбурге в 2002 г.).
5.Основные идеи «Повестки дня на XXI век» и «Хартии Земли».
Форма контроля самостоятельной работы:
Коллективное обсуждение на форуме, защита докладов, проверка качества работы с материалами лекций и указанной в списке литературой.
Литература.
Основная:
1).Абрахам Маслоу: Мотивация и личность. – Спб., 2010. – 352с.
2).Моисеев Н.Н.: Судьба цивилизации. Путь разума. - М.: «Языки русской культуры», 2000. – 223с.
3).Тоффлер Э. Третья волна.-М., 1999.
4).Моисеев Н.Н.: Быть или небыть человечеству? – М.: Б.и., 1999. – 288с.
5).Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности. - М., 2003.
6).Безопасность жизнедеятельности. Современный комплекс проблем безопасности: Учебно-методическое пособие ля образовательных учреждений. - М.,2007.- 215с.
7).Безопасность человека: Учебно-методическое пособие для образовательных учреждений. -М., 1994. – 235с.
Дополнительная:
1).Михайлов Л.А., Старастенко А.В. Безопасность жизнедеятельности. – Спб., 2008. – 260с.
2).Горшков. В.Г. Физические и биологические основы устойчивости жизни. –М., 1995. – 325с.
Тема 3.
«Научный аспект становления Науки безопасность жизнедеятельности. Теория
Безопасности».
Основные положения, цели и задачи Науки безопасность жизнедеятельности.
Теория безопасности как концептуальная основа Науки безопасность жизнедеятель-
ности. Центральные понятия и определения теории безопасности. Понятие
опасность. Классификация опасностей. Понятие угроза. Методология Науки
безопасность жизнедеятельности. Концепция приемлемого риска. Управление
риском. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности. Культура
безопасности жизнедеятельности и «личность безопасного типа поведения».
Вопросы для коллективного обсуждения на форуме:
1.Раскройте сущность понятия «опасность» и «безопасность».
2.Дайте развернутую классификацию опасностей.
3.В чём заключается разница между понятиями «безопасность», «безопасность
«безопасность жизнедеятельности»?
4.В чем заключается сущность концепции приемлемого риска?
5.Как вы думаете, что должны включать на содержательном уровне понятия:«культура безопасности жизнедеятельности» и «личность безопасного типа поведения»?
Темы для подготовки докладов и выполнения контрольных заданий:
1.Теория безопасности как концептуальная основа Науки БЖ.
2. Определение понятия «безопасность жизнедеятельности». Основные положения,
цели и задачи Науки безопасность жизнедеятельности.
3.Методология Науки безопасность жизнедеятельности.
4. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности.
5. Опираясь на материалы лекций и указанную в списке литературу, составьте словарь понятий: «Теория безопасности», «опасность», «латентность», «угроза», «идентификация опасности», «безопасность», «риск», «приемлемый риск» «система безопасности», «принцип обеспечения безопасности», «метод обеспечения безопасности», «средства обеспечения безопасности».
Форма контроля самостоятельной работы:
Коллективное обсуждение на форуме, защита докладов, проверка качества работы с материалами лекций и указанной в списке литературой.
Литература.
Основная:
1).Головачев М.В. Безопасность жизнедеятельности: программно-методический комплекс для преподавателей и студентов педагогических вузов. -Н.Новгород,2002
2).Сапронов В.В. Идеи к общей теории безопасности //ОБЖ. Основы безопасности жизни. – 2007.- № № 1, 2, 3.
3).Безопасность жизнедеятельности. Современный комплекс проблем безопасности: Учебно-методическое пособие ля образовательных учреждений.-М.,2007.
4).Михайлов Л.А. Старастенко А.В. Безопасность жизнедеятельности. –Спб., 2008
Дополнительная:
1).Журнал ОБЖ. Основы безопасности жизни. -М. 2001-2007 г.г
3).Безопасность человека. Фонд национальной и международной безопасности, 1994.
4).Лисин А.Ф. Классификация чрезвычайных ситуаций для учебного процесса \\ ОБЖ. Основы безопасности жизни. -М., 2005. №6,7,9,10.
5).Лисин А.Ф. О дефинициях терминов в курсе ОБЖ \\ ОБЖ. Основы безопасности жизни.- М., 2006.
Тема 4.
«Понятие о опасных и Чрезвычайные ситуациях».
Понятия «чрезвычайная ситуация», «опасная ситуация», «негативный фактор»
«авария», «катастрофа», «стихийное бедствие».Механизм и стадии развития ЧС.
Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций. Психопатологические последствия
ЧС. Влияние индивидуально - личностных особенностей человека на безопасное
поведение. Основные принципы защиты населения от ЧС в условиях мирного
времени. Принципы безопасного поведения в условиях ЧС. Виды защитных
мероприятий.
Вопросы для коллективного обсуждения на форуме:
1.Понятие ЧС. Механизм и стадии развития чрезвычайных ситуаций.
2.Условия возникновения и развития чрезвычайных ситуаций.
3.Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций.
4.Принципы безопасного поведения в условиях ЧС.
5.Назовите основные принципы защиты населения от ЧС в условиях мирного времени. (Закон РФ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» от 21 декабря 1994 года № 68-ФЗ).
Темы для подготовки докладов и выполнения контрольных заданий:
1. Опираясь на материалы лекций и указанную в списке литературу, составьте словарь понятий «чрезвычайная ситуация», «опасная ситуация», «стихийное бедствие», «авария», «катастрофа».
2.Психопатологические последствия ЧС.
3.Влияние индивидуально-личностных особенностей человека на безопасное поведение в условиях ЧС.
4.Культура безопасности – основа безопасности человека в условиях ЧС.
5.Виды защитных мероприятий. Эвакуация, противопожарная, противорадиационная, противохимическая и медицинская защита населения.
Форма контроля самостоятельной работы:
Коллективное обсуждение на форуме, защита докладов, проверка качества работы с материалами лекций и указанной в списке литературой.
Литература.
Основная:
1).).Федеральный закон «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» от 21.12.94 № 68-ФЗ.
2).Безопасность жизнедеятельности. Учебник для ВУЗов под ред. Л.А. Михайлова. - СПб., 2005.
3).Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности. - М., 2003.
4).Локтионов Н.И., Дудко М.Н., Юртушкин В.И. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. - М., 2000.
5).Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности. - СПб., 2000.
6).Локтионов Н.И., Дудко М.Н., Юртушкин В.И. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. - М., 2000.
7).Михайлов Л.А., Соломин В.П. Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и защита от них. – СПб., 2008.
8).Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности. - СПб., 2000.
9).Состояние и охрана окружающей среды Мурманской области. - Мурманск, 1995- 1999.
Дополнительная:
1).Емельянов В.М., Коханов В.Н., Некрасов П.А. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. - М.,2004.
2).Алексеев Н.А. Стихийные явления в природе. - М., 1988.
3).Астероидная опасность-96. Тезисы докладов международной конференции. - СПб., 1996.
4).Болт Б. Землетрясения. - М., 1981.
5).Поляков С.В. Последствия сильных землетрясений. - М., 1978.
6).Сивинцев Ю.В., Качалов В.А. Чернобыль. Пять трудных лет. Сборник материалов о работах по ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС в 1985-1900 гг. - М., 1992.
Тема 5.
«Классификация ЧС. Особенности и характер поражений ЧС различного вида».
Таксономические основы классификации чрезвычайных ситуаций. Особенности классификации ЧС. Постановление Правительства РФ «О классификации ЧС природного и техногенного характера» от 13.09.96 г. №1094. Классификация ЧС природного характера по группам, типам и видам. Классификация ЧС техногенного характера по типам и видам чрезвычайных событий, инициирующих ЧС. Классификация ЧС социального характера. Особенности и характер поражений ЧС различного вида.
Вопросы для коллективного обсуждения на форуме:
1.Постановление Правительства РФ «О классификации ЧС природного и техногенного характера» от 13.09.96 г. №1094.
2.Классификация ЧС природного характера по группам, типам и видам.
3.Классификация ЧС техногенного характера по типам и видам чрезвычайных событий, инициирующих ЧС.
4.Классификация ЧС социального характера.
5.Особенности и характер поражений ЧС различного вида.
Темы для подготовки докладов и выполнения контрольных заданий:
1.Основные стихийные бедствия, их особенности, характер поражений.
2.ЧС техногенного характера, их особенности, характер поражений.
3.Факторы, способствующие росту числа ЧС социального характера
4.Классификация ЧС военного характера, их особенности, характер поражений.
5.Из сообщений СМИ за последние 5 лет выберите для рассмотрения по одной ЧС
различного характера, кратко законспектируйте основные моменты (где, когда, что случилось, по какой причине, при каких обстоятельствах, с какими последствиями). Проанализируйте каждую ситуацию, затем:
-классифицируйте описанную ситуацию по происхождению и масштабам;
-рассмотрите выбранную ситуацию с точки зрения соблюдения или нарушения каждого из принципов обеспечения безопасности;
-отметьте, какие методы обеспечения безопасности были или могли быть применены;
-отметьте, какие средства обеспечения безопасности были или могли быть применены.
Форма контроля самостоятельной работы:
Коллективное обсуждение на форуме, защита докладов, проверка качества работы с материалами лекций и указанной в списке литературой.
Литература.
Основная:
1). Федеральный закон «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного
характера» от 21.12.94 № 68-ФЗ.
2). Постановление Правительства РФ «О классификации ЧС природного и техногенного характера» от 13.09.96 г. №1094.
3).Безопасность жизнедеятельности. Учебник для ВУЗов под ред. Л.А. Михайлова. - СПб., 2005.
4).Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности. - М., 2003.
5).Локтионов Н.И., Дудко М.Н., Юртушкин В.И. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. - М., 2000.
6).Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности. - СПб., 2000.
7).Локтионов Н.И., Дудко М.Н., Юртушкин В.И. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. - М., 2000.
8).Михайлов Л.А., Соломин В.П. Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и защита от них. – СПб., 2008.
9).Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности. - СПб., 2000.
10).Состояние и охрана окружающей среды Мурманской области.
- Мурманск, 1995- 1999.
Дополнительная:
1).Емельянов В.М., Коханов В.Н., Некрасов П.А. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. - М.,2004.
2).Алексеев Н.А. Стихийные явления в природе. - М., 1988.
3).Астероидная опасность-96. Тезисы докладов международной конференции. - СПб., 1996.
4).Болт Б. Землетрясения. - М., 1981.
5).Поляков С.В. Последствия сильных землетрясений. - М., 1978.
6).Сивинцев Ю.В., Качалов В.А. Чернобыль. Пять трудных лет. Сборник материалов о работах по ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС в 1985-1900 гг. - М., 1992.
Тема 6.
«Нормативно - правовое регулирование в области защиты населения территорий и от ЧС природного и техногенного характера».
Закон РФ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» от 21 декабря 1994 года № 68 - ФЗ, постановления Правительства РФ «О создании РСЧС» от 16 апреля 2011 г. № 284, «О Единой государственной системе предупреждения и ликвидации ЧС» от 30.12.2003г. № 794. Права и обязанности граждан в области защиты от ЧС.
Вопросы для коллективного обсуждения на форуме:
1.Цели Закона РФ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного
характера» от 21 декабря 1994 года № 68-ФЗ.
2.Основные понятия Закона РФ «О защите населения и территорий от ЧС природного и
техногенного характера» от 21 декабря 1994 года № 68-ФЗ
3.Полномочия органов государственной власти Российской Федерации и органов
местного самоуправления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных
ситуаций.
4.Обязанности органов государственной власти Российской Федерации и органов
местного самоуправления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных
ситуаций.
5. Права и обязанности граждан Российской Федерации в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций и социальная защита пострадавших.
Темы для подготовки докладов и выполнения контрольных заданий:
1.Нормативно-правовые акты РФ в области защиты населения и территорий от ЧС.
2.Права граждан Российской Федерации в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.
3.Обязанности граждан Российской Федерации в области защиты населения и
территорий от чрезвычайных ситуаций.
4.Подготовка населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций.
5.Ответственность за нарушение законодательства Российской Федерации в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
Форма контроля самостоятельной работы:
Коллективное обсуждение на форуме, защита докладов, проверка качества работы с материалами лекций и указанной в списке литературой.
Литература.
Основная:
1).Федеральный закон «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» от 21 декабря 1994 года № 68-ФЗ».
2).Постановление Правительства РФ «О создании РСЧС» от 16 апреля 2011 г. № 284. 3).Постановление Правительства РФ «О Единой государственной системе предупреждения и ликвидации ЧС» от 30.12.2003 № 794.
4).Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности. М., 2003.
5).Безопасность России. Правовые, социально-экономические и научно-технические аспекты обеспечения безопасности. М.,1999.
6).Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности.
СПб., 2000.
7).Организация и ведение ГО и защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера. Под ред. Г.Н. Кириллова. М.,2004.
8).Локтионов Н.И., Дудко М.Н., Юртушкин В.И. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. М., 2000.
Дополнительная:
1).Емельянов В.М., Коханов В.Н., Некрасов П.А. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. М., 2004.
2).Кукин П.П., Лапин В.Л., Пономарев Н.Л., Сердюк Н.И. Безопасность жизнедеятельности. Производственная безопасность и охрана труда. М., 2001.
3)ОБЖ. Основы безопасности жизни. Ежемесячный информационный и научно-методический журнал.
Тема 7.
«Гражданская оборона и ее задачи».
История создания системы гражданской обороны. Задачи и структура гражданской обороны. Принципы организации и ведения гражданской обороны. Силы и средства гражданской обороны. Основные поражающие (негативные) факторы чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, их прогнозирование и оценка. Основные принципы и способы защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также при ЧС. Основные мероприятия при организации защиты населения в мирное и военное время. Международно-правовая регламентация деятельности гражданской обороны. Постановление Правительства Российской Федерации «О порядке отнесения территорий к группам по гражданской обороне» от 3 октября 1998 г. № 1149. Мероприятия по повышению устойчивости функционирования объектов экономики и жизнеобеспечения населения в военное время и в чрезвычайных ситуациях.
Вопросы для коллективного обсуждения на форуме:
1.Задачи и структура гражданской обороны.
2.Основные поражающие (негативные) факторы чрезвычайных ситуаций военного времени, их прогнозирование и оценка.
3.Основные принципы и способы защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.
4.Составьте алгоритм действий населения при получении различных сигналов оповещения об угрозе нападения противника или возникновения чрезвычайной ситуации.
5.Мероприятия по повышению устойчивости функционирования объектов экономики и жизнеобеспечения населения в военное время и в чрезвычайных ситуациях.
Темы для подготовки докладов и выполнения контрольных заданий:
1.История создания системы гражданской обороны.
2.Принципы организации и ведения гражданской обороны. Силы и средства гражданской обороны.
3.Международно-правовая регламентация деятельности гражданской обороны.
4.Постановление Правительства Российской Федерации «О порядке отнесения территорий к группам по гражданской обороне» от 3 октября 1998 г. № 1149.
5.Опираясь на указанную в списке литературу, составьте словарь понятий: «служба гражданской обороны», «силы гражданской обороны», «поражающий фактор», «повышение устойчивости объектов экономики».
Форма контроля самостоятельной работы:
Коллективное обсуждение на форуме, защита докладов, проверка качества работы с материалами лекций и указанной в списке литературой.
Литература.
Основная:
1).Федеральный закон от 12.02.1998 N 28-ФЗ «О гражданской обороне».
2).Постановление Правительства Российской Федерации «О порядке отнесения территорий к группам по гражданской обороне» от 3 октября 1998 г. № 1149.
3).Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности. - М., 2003.
4).Гражданская защита: Энциклопедический словарь. /Под общ. ред.С.К. Шойгу. – М., 2005.
5).Безопасность жизнедеятельности. /Под ред. Л.А. Михайлова. - М., 2005. Гражданская оборона и предупреждение чрезвычайных ситуаций. /Под ред. М.И. Фалеева. – М., 2001.
6).Локтионов Н.И., Дудко М.Н., Юртушкин В.И. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. - М., 2000.
7).Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности. - СПб., 2000.
8).Организация и ведение ГО и защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера. /Под ред. Г.Н. Кириллова. - М., 2004.
Дополнительная:
1).Емельянов В.М., Коханов В.Н., Некрасов П.А. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. М., - 2004.
2).Кукин П.П., Лапин В.Л., Пономарев Н.Л., Сердюк Н.И. Безопасность жизнедеятельности. Производственная безопасность и охрана труда. М., - 2001.
3).Кулаков Е.В., Осипов В.Н. Гарантия радиационной безопасности в ваших руках // Энергетик. – 1996. - № 11.
4).Толмачева Л.В. Методика оценки радиационной и химической обстановки при чрезвычайных ситуациях: Методическое руководство для самостоятельной работы студентов по курсу БЖ. – Таганрог, 1999.
5).Гражданская оборона. /Под ред. Е.П. Шубина - М., 1991.
Тема 8.
«Законодательная основа организации ГО в образовательных учреждениях. структура ГО в образовательных учреждениях».
Планирование мероприятий защиты учащихся и персонала в чрезвычайных ситуациях в образовательных учреждениях. («Положение об организации и ведении гражданской обороны в Министерстве образования и науки Российской Федерации» (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 01.10.2010 № 982) Утверждено Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2009 г. № 833). Структура ГО в образовательных учреждениях. Учебно-тренировочные мероприятия ГО в образовательных учреждениях.
Вопросы для коллективного обсуждения на форуме:
1.Предназначение и примерная структура ГО образовательного учреждения.
2.Планирование деятельности гражданской обороны на особый период. Учебно-тренировочные мероприятия гражданской обороны в образовательных учреждениях.
3.Разработайте алгоритм действий учителя после проведения эвакуации детей из помещения школы.
4.Порядок действия учителя для достижения максимального ограничения воздействия на детей негативных (поражающих) факторов.
5. Функции заместителя руководителя образовательного учреждения по обеспечению безопасности.
Темы для подготовки докладов и выполнения контрольных заданий:
1.Законодательная основа организации ГО в образовательных учреждениях(«Положение об организации и ведении гражданской обороны в Министерстве образования и науки Российской Федерации» (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 01.10.2010 № 982) Утверждено Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2009 г. № 833).
2.Назначение, состав и порядок работы штаба гражданской обороны образовательного учреждения.
3.Основные мероприятия Минобрнауки России, федеральных органов исполнительной власти и организаций в области гражданской обороны, организация и порядок их выполнения.
4.Опираясь на указанную в списке литературу, составьте словарь понятий: «начальник гражданской обороны образовательного учреждения», «эвакогруппа», «санитарный пост».
5.Учебно-тренировочные формирования образовательного учреждения.
Форма контроля самостоятельной работы:
Коллективное обсуждение на форуме, защита докладов, проверка качества работы с материалами лекций и указанной в списке литературой.
Литература.
Основная:
1).Учебник для педагогических институтов. «Гражданская оборона» Под ред. Шубина Е.П. – М.,
1991.
2).Федеральный закон от 12 февраля 1998 г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне».
3). «Положение о гражданской обороне в Российской Федерации», утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2007 г. № 804.
4).«Положение об организации и ведении гражданской обороны в Министерстве образования и науки Российской Федерации», Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 декабря 2009 г. № 833, (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 01.10.2010 № 982) Утверждено Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2009 г. № 833).
Дополнительная:
1).Пономарев В.Т. Энциклопедия безопасности для школьников и их родителей. - М., 1997.
2).Гражданская оборона. Это должен знать и уметь каждый. Учебник под ред. Королева В.И. – М., 1995.
Тема 9.
«Основы пожарной безопасности».
Классификация пожаров. Параметры, характеризующие пожар. Поражающие факторы пожара. Причины пожаров в населенных пунктах. Принципы прекращения горения. Первичные средства пожаротушения и способы их применения. Действия населения при пожаре. Предупреждение пожаров. Причины, виды и поражающие факторы взрывов. Мероприятия по защите населения при взрывах. Статистика пожаров в Мурманской области.
Вопросы для коллективного обсуждения на форуме:
1.Причины пожаров в населенных пунктах. Предупреждение пожаров.
2. Принципы прекращения горения. Первичные средства пожаротушения и способы их применения.
3.Поражающие факторы пожара. Действия населения при пожаре.
4.Причины, виды и поражающие факторы взрывов. Мероприятия по защите населения при взрывах.
5.Статистика пожаров в Мурманской области.
Темы для подготовки докладов и выполнения контрольных заданий:
1.Пользуясь основной литературой, составьте классификацию пожаров.
2.По указанным источникам сделайте выписки о причинах пожаров в населенных пунктах.
3. Подготовьте таблицу, характеризующую преимущества и недостатки различных средств пожаротушения.
4.Опираясь на указанную в списке литературу, составьте словарь понятий: «взрыв», «горение», «огнетушащее вещество», «пожар», «параметры пожара».
5.Составьте алгоритм действий учителя и учеников при пожаре.
Форма контроля самостоятельной работы:
Коллективное обсуждение на форуме, защита докладов, проверка качества работы с материалами лекций и указанной в списке литературой.
Литература.
Основная:
1).Федеральный закон РФ «О пожарной безопасности» от 21 декабря 1994г. №69-ФЗ
2).Приказ Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствийот 18 июня 2003 г. № 313 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРАВИЛ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ППБ 01-03)»
3).Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности. - М., 2003.
4).Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф. /Под ред. Н.М. Киршина. – М., 2005.
5).Безопасность жизнедеятельности. /Под ред. Л.А. Михайлова. - М., 2005.
6).Вишняков Я.Д., Вагин В.И., Овчинников В.В., Стародубец А.Н. Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. – М., 2007.
Дополнительная
1).Гостюшин А.В. Энциклопедия экстремальных ситуаций. - М., 1994.
2).Емельянов В.М., Коханов В.Н., Некрасов П.А. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. - М., 2004.
3).Пономарев В.Т. Энциклопедия безопасности для школьников и их родителей. - М., 1997.
4).Локтионов Н.И., Дудко М.Н., Юртушкин В.И. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. - М., 2000.
5).Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности. - СПб., 2000.
Тема 10.
«Проблемы национальной и международной безопасности РФ».
Россия в мировом сообществе. Угрозы безопасности Российской Федерации. Угрозы геополитического характера. Понятие национальная безопасность. Основы концепции национальной безопасности. Национальная и международная безопасность. Кризис системы международной безопасности. Национальные интересы России. Безопасность и развитие страны. Обеспечение национальной безопасности Российской Федерации. Стратегия национальной безопасности РФ до 2020 года.
Вопросы для коллективного обсуждения на форуме:
1.Угрозы безопасности Российской Федерации на современном этапе.
2.Угрозы безопасности Российской Федерации геополитического характера.
3.Раскройте сущность понятия национальная безопасность.
4.Обоснуйте основные положения концепции национальной безопасности РФ.
5.Национальная и международная безопасность.
Темы для подготовки докладов и выполнения контрольных заданий:
1.Кризис системы международной безопасности.
2.Безопасность и развитие страны. Национальные интересы России.
3.Стратегия национальной безопасности РФ до 2020 года.
4.Экономическая безопасность России.
5.Толерантность, как концептуальная основа сохранения государства.
Форма контроля самостоятельной работы:
Коллективное обсуждение на форуме, защита докладов, проверка качества работы с материалами лекций и указанной в списке литературой.
Литература.
Основная:
1).Концепция национальной безопасности Российской Федерации Утверждена Указом Президента Российской Федерации от 17 декабря 1997 г. № 1300 (с изменениями и дополнениями от 10 января 2000 г. № 24)
2).Афанасенко Иван Дмитриевич. Есть ли будущее в русской цивилизации? И. Афанасенко.-СПб.:Питер,2007.-384 с.
3).Вечканов Григорий Сергеевич. Экономическая безопасность: учеб.-СПб.:Питер,2007.-384 с.
4).А. В. Возжеников [ и др.] Глобальные вызовы, угрозы и опасности современности. Приоритеты политики обеспечения национальной безопасности России; под ред. А. В. Возженикова.-М.:РАГС,2008.-224 с.
5).Королев Вячеслав Иванович. Император всея земли, или За кулисами "нового мирового порядка"/В.И.Королев.-М.:Вече,2004.-480с.:ил.-(Ракурс).-Библиогр.: 471-479с.
6).Международные отношения и внешнеполитическая деятельность России:Учеб.-метод. пособие/ Рос. акад. образования; Моск. психол. - социал. Ин - т; Под ред.С.А.Проскурина.-М.:Моск.психол.-социал.ин-т,2004.-592с.
7).Ярочкин Владимир Иванович. Теория безопасности /В. И. Ярочкин, Я. В. Бузанова. - М.: Акад. Проект; Мир,2005.-176 с.- (Технологии безопасности)
8).Кольев Андрей Николаевич. Нация и государство. Теория консервативной реконструкции /А. Н. Кольев.- М.: Логос, 2005.-800 с.
9).Маньков Виктор Дмитриевич. Безопасность общества и человека в современном мире: учеб. пособие для техн. Вузов /В. Д. Маньков.- СПб.: Политехника, 2005.-551 с.:ил.-(Безопасность жизни и деятельности).- Библиогр.: 549-551с.
10).Оболенцев И. А. Продовольственная безопасность России (еще один взгляд на проблему) /И. А. Оболенцев, М. Я. Корнилов, М. И. Синюков. - М.: РАГС,2006.-218 с.: л..- Библиогр.: 206-217с.
11).Оганян Карен Альбертович. Информационная политика и проблема обеспечения национальной безопасности в современной России: автореф. дис....канд. полит. наук/Оганян Карен Альбертович.-М., 2006.-23 с.
12)Основы национальной безопасности: учеб. пособие для студентов вузов/Л. А. Михайлов [и др.].- М.:Академия, 2008.-176с. - Высшее профессиональное образование).- Библиогр.: 173с.
13).Расторгуев Сергей Павлович. Основы информационной безопасности:учеб. пособие для студентов вузов по спец. "Компьютер. безопасность"/С. П. Расторгуев.-2-е изд., стер.-М.:Академия,2009.-192 с.-(Высшее профессиональное образование).-Библиогр.: 180-181с.
14).Серебрянников Владимир Васильевич. Природа человека: Источник войн или миролюбия? /В. В. Серебрянников.-М.:Науч. мир,2007.-356 с. Серов Геннадий Петрович, Байдаков Сергей Львович. Правовое обеспечение национальной безопасности России в экологической сфере:Курс лекций/Междунар.независимый эколого-политол.ун-т.-М.:Изд-во МНЭПУ,1999.-168с.
15).Толерантность в обществе различий:Коллектив.моногр./Под ред.В.Е.Кемерова, Т.Х.Керимова, Л.Ю.Зенковой. - Екатеринбург: Полиграфист, 2005. - 232с.-(Межрегиональные исследования в общественных науках;Вып.15).
Дополнительная:
1).Аврех А.Я. Масоны и революция. М 1990.
2).Алестин Ф. Палестина в петле сионизма. М 1988.
3).Апокрифы древних христиан. М 1989.
4).Бердяев Н.А. Смысл истории. М 1990.
5).БердяевН.А. Истоки и смысл русского коммунизма. М 1990.
6).Библия изд. Московской патриархии по благословению патриарха Московского и
Всея Руси. М 1994.
7).Макарычев Андрей Станиславович. Западные рубежи России: проблемы безопасности и транснационального регионализма.- М.:Б.и., 1999.-20 с.- (Рабочие материалы / Моск.центр Карнеги;№ 8, 1999г.).
8).Микрюков Василий Юрьевич. Обеспечение безопасности жизнедеятельности: Учеб.пособие: В 2 кн./В.Ю.Микрюков.-М.: Высш.шк. Кн.2.:Коллективная безопасность.- 2004.- 333с..- Допущено М-вом образования РФ.
9).Микрюков Василий Юрьевич. Безопасность жизнедеятельности:учеб. пособие для студентов вузов /В. Ю. Микрюков. - Ростов н/Д: Феникс, 2006.- 560 с.:ил.-(Высшее образование).-Библиогр.:543-553с.
10).Кавказский регион: пути стабилизации: Докл. междунар. науч. конф./Отв.ред. Ю.Г.Волков.- Ростов н/Д: Изд-во Ростов. ун-та, 2004.-288с. - (Межрегиональные исследования в общественных науках). - (Научные доклады)
11).Культура безопасности: проблемы и перспективы:материалы второй междунар. науч.- практ. конф., Екатеринбург, 29 - 31 окт. 2008 г.: в 2 ч./Урал. гос. пед. ун-т; сост. и общ. ред. В. В. Гафнер.-Екатеринбург:[б. и.]. Ч. 1.-2008.-138 с.
Тема11.
«Исторические аспекты возникновения терроризма в России и мире. Общественная опасность экстремизма и терроризма. Противодействие терроризму».
История терроризма в России от XIX века до наших дней. Определение понятий «террор» и «терроризм». Причины и условия возникновения терроризма. Классификация современного терроризма. Отличительные особенности современного терроризма. Международный характер терроризма. Информационный терроризм. Биотерроризм. Ядерный терроризм. Борьба с терроризмом. Правовая основа противодействия терроризму в РФ.
Вопросы для коллективного обсуждения на форуме:
1.История терроризма в России от XIX века до наших дней.
2.Что такое терроризм и религиозный экстремизм?
3.Причины и условия возникновения терроризма. Классификация современного терроризма.
4.Охарактеризуйте отличительные особенности и опасные тенденции современного терроризма.
5.Раскройте сущность опасности международного характера терроризма.
Темы для подготовки докладов и выполнения контрольных заданий:
1.Мировой опыт борьбы с терроризмом.
2.Правовая основа противодействия терроризму в РФ.
3.Информационный терроризм. Биотерроризм. Ядерный терроризм.
4.Опираясь на указанную в списке литературу, составьте словарь понятий: «экстремизм», «информационный терроризм», «террор», «терроризм», «террористический акт», «превентивная система».
5.Составьте перечень регионов мира, зарекомендовавших себя, как устойчивые очаги терроризма.
Форма контроля самостоятельной работы:
Коллективное обсуждение на форуме, защита докладов, проверка качества работы с материалами лекций и указанной в списке литературой.
Литература.
Основная:
1).Федеральный закон РФ «О борьбе с терроризмом» от 25.06.1998 г. № 130-ФЗ.
2). Федеральный закон «О безопасности» от 28 декабря 2010 г. № 390-ФЗ
3).Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности. - М., 2003.
4).Безопасность жизнедеятельности. /Под ред. Л.А. Михайлова. - М., 2005.
5).Емельянов В.М., Коханов В.Н., Некрасов П.А. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. - М., 2004.
6).Замкова В.И., Ильчиков М.Э. Терроризм – глобальная проблема современности. - М., 1996.
7).Основы противодействия терроризму. /Под ред. Я.Д. Вишнякова. - М., 2006.
Дополнительная:
1).Действия населения по предупреждению террористических акций. «Военные знания». – М., 2004.
2).Ляхов Е.Г., Попов А.В. Терроризм: национальный, региональный и международный контроль.- М., 1999.
3).Ляхов Е.Г. Политика терроризма. - М., 1997.
Тема12.
«Организация мероприятий по обеспечению безопасности в образовательном учреждении».
Комплекс организационно-профилактических мероприятий по предупреждению и пресечению террористических проявлений в образовательном учреждении,
снижению риска и смягчению последствий террористических актов. Функции, состав и работа антитеррористической комиссии образовательного учреждения. Порядок действий ответственных лиц и учащихся при принятии решения об эвакуации. Действия педагогического персонала и учащихся при обнаружении бесхозных вещей и предметов, при получении сообщений о минировании и при эвакуации. Действия педагогического персонала по предотвращению паники при взрыве здания. Рекомендации по спасению оказавшихся в завале после взрыва. Правила поведения лиц, захваченных террористами.
Вопросы для коллективного обсуждения на форуме:
1.Комплекс организационно-профилактических мероприятий в образовательном учреждении по предупреждению и пресечению террористических проявлений.
2.Действия педагогического персонала и учащихся при обнаружении бесхозных вещей и предметов, при получении сообщений о минировании и при эвакуации.
3.Порядок действий ответственных лиц и учащихся при принятии решения об эвакуации.
4.Правила поведения лиц, захваченных террористами.
5.Проанализируйте, какие меры противодействия терроризму осуществляются в повседневной деятельности: в МГПУ, в общественном транспорте, на улицах города.
Темы для подготовки докладов и выполнения контрольных заданий:
1.Опираясь на указанную в списке литературу, составьте словарь понятий: «антитеррористическая защищенность», «пропускной режим», «эвакуация».
2.Работа дежурной диспетчерской службы образовательного учреждения.
3.Действия педагогического персонала по предотвращению паники при взрыве здания.
4.Рекомендации по спасению оказавшихся в завале после взрыва.
5.Составьте памятку для ученика о порядке действий в случае поступления телефонного звонка с угрозой террористического акта.
Форма контроля самостоятельной работы:
Коллективное обсуждение на форуме, защита докладов, проверка качества работы с материалами лекций и указанной в списке литературой.
Литература.
Основная:
1).Федеральный закон «О безопасности» от 28 декабря 2010 г. № 390-ФЗ;
2).Федеральный закон РФ «О борьбе с терроризмом» от 25.06.1998 г. № 130-ФЗ.
3).Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности. - М., 2003.
4).Безопасность жизнедеятельности. /Под ред. Л.А. Михайлова. - М., 2005.
5).Емельянов В.М., Коханов В.Н., Некрасов П.А. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. - М., 2004.
6).Замкова В.И., Ильчиков М.Э. Терроризм – глобальная проблема современности. - М., 1996.
7).Основы противодействия терроризму. /Под ред. Я.Д. Вишнякова. - М., 2006.
Дополнительная:
1).Действия населения по предупреждению террористических акций. «Военные знания». – М., 2004.
2).Ляхов Е.Г., Попов А.В. Терроризм: национальный, региональный и международный контроль.- М., 1999.
3).Ляхов Е.Г. Политика терроризма. - М., 1997.
Тема13.
«Город как среда повышенной опасности».
Обеспечение личной безопасности на улицах города. Защита от дистрессов в повседневной жизни. ЧС аварийного характера в жилище. Меры безопасности при обращении с бытовыми газовыми и электроприборами. Правила поведения при авариях на коммунальных системах жизнеобеспечения ипервая медицинская помощь пострадавшим. Предотвращение травм при трудовой деятельности и в быту. Меры безопасности при общении с животными. Действий человека при нападении собаки. Предупреждение несчастных случаев в местах отдыха. Меры безопасности на водоёмах и на льду.
Вопросы для коллективного обсуждения на форуме:
1.Обеспечение личной безопасности на улицах города. Сформулируйте правила безопасного поведения на улицах города.
2. Меры безопасности при обращении с газом в быту. Правила безопасного поведения при обнаружении запаха газа в квартире.
3. Меры безопасности при обращении с электроприборами в быту.
4.Правила поведения при авариях на коммунальных системах жизнеобеспечения ипервая медицинская помощь пострадавшим.
5.Меры безопасности при общении с животными.
Темы для подготовки докладов и выполнения контрольных заданий:
1.Защита от дистрессов в повседневной жизни.
2.Опираясь на указанную в списке литературу, составьте словарь понятий: «предельно допустимая концентрация газа», «электробезопасность», «бытовая травма», «стресс-фактор».
3.Предупреждение несчастных случаев в местах отдыха.
4.Предотвращение травм при трудовой деятельности и в быту.
5.Меры безопасности на водоёмах и на льду.
Форма контроля самостоятельной работы:
Коллективное обсуждение на форуме, защита докладов, проверка качества работы с материалами лекций и указанной в списке литературой.
Литература.
Основная:
1). Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности. - М., 2003.
2).Безопасность жизнедеятельности. /Под ред. Л.А. Михайлова. - М., 2005.
3).Ильичев А.А. Популярная энциклопедия выживания. - Челябинск, 1996.
4).Локтионов Н.И., Дудко М.Н., Юртушкин В.И. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. - М., 2000.
5).Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности. – СПб., 2000.
Дополнительная:
1). Гостюшин А.В. Энциклопедия экстремальных ситуаций. - М., 1994.
2).Палкевич Е.Я. Выживание в городе. Выживание на море. - М., 1992.
3).Пономарев В.Т. Энциклопедия безопасности для школьников и их родителей. - М., 1997.
Тема14.
«Безопасность на транспорте».
Транспортные аварии и катастрофы. Аварии на городском транспорте. Виды ДТП. Аварии на железнодорожном, воздушном и водном транспорте. Причины их возникновения. Рекомендации по спасению. Правила выживания при катастрофах. Правила поведения пассажиров на разных видах транспорта.
Вопросы для коллективного обсуждения на форуме:
1.Сформулируйте правила безопасного пользования общественным городским транспортом.
2.Сформулируйте правила безопасного поведения на перроне вокзала и в поезде.
3.Основные причины ДТП. Рекомендации для участников ДТП.
4.Причины, приводящие к авиакатастрофам. Рекомендации для пассажиров самолета, терпящего катастрофу.
5.Аварии на водном транспорте. Действия терпящих кораблекрушение. Характеристика средств спасения на воде.
Темы для подготовки докладов и выполнения контрольных заданий:
1.Возможные опасности на железной дороге.
2.Правила безопасного поведения в метро.
3.Опираясь на указанную в списке литературу, составьте словарь понятий: «дорожно-транспортное происшествие», «катастрофа», «кораблекрушение», «коллективные спасательные средства».
4. Составьте памятку для школьника по правилам поведения пешехода и безопасному пользованию городским транспортом.
5.Правила поведения пешехода как участника дорожного движения.
Форма контроля самостоятельной работы:
Коллективное обсуждение на форуме, защита докладов, проверка качества работы с
материалами лекций и указанной в списке литературой.
Литература.
Основная:
1).Федеральный закон РФ «О безопасности дорожного движения» № 196-ФЗ от 10.12.1995г.
2)Федеральный закон РФ «О железнодорожном транспорте в РФ» № 196-ФЗ от 10.12.1995г.
3).Воздушный кодекс РФ от 19.03.1997г. №60-ФЗ
4).Указ Президента Российской Федерации «О дополнительных мерах по обеспечению безопасности дорожного движения» № 711 от 15.06.1998г.
5).Постановление Совета министров - Правительства Российской Федерации «О правилах дорожного движения» № 1090 от 23.10.1993, редакция от 28.02.2006г.
6).Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности. - М., 2003.
7).Безопасность жизнедеятельности. /Под ред. Л.А. Михайлова. - М., 2005.
8).Гостюшин А.В. Энциклопедия экстремальных ситуаций. - М., 1994.
9).Емельянов В.М., Коханов В.Н., Некрасов П.А. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. - М., 2004.
10).Пономарев В.Т. Энциклопедия безопасности для школьников и их родителей. - М., 1997.
11).Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности. – СПб., 2000.
Дополнительная:
1).Палкевич Е.Я. Выживание в городе. Выживание на море. - М., 1992.
2).Статмэн П. Безопасность вашего ребенка. – СПб., 1996.
3).Цвилюк Г.Е. Школа безопасности. - М., 1997.
Тема15.
«Опасные ситуации криминального характера».
Кража. Мошенничество. Рекомендации по их предотвращению. Правила поведения при посягательстве на жизнь и здоровье. Предупреждение криминальных посягательств в отношении детей. Необходимая самооборона и средства самозащиты.
Вопросы для коллективного обсуждения на форуме:
1.Кража. Определение понятия, признаки, классификация краж.
2.Мошенничество. Определение понятия, современные способы и формы. Рекомендации по защите от мошенников.
3. Сформулируйте правила безопасного поведения младшего школьника на улице.
4.Рекомендации по предупреждению преступлений в отношении детей.
5.Рекомендации по обеспечению безопасности жилища от криминогенных угроз.
Темы для подготовки докладов и выполнения контрольных заданий:
1.Правовые аспекты и правила самообороны.
2.Порядок обращения в правоохранительные органы в случае совершения в отношении Вас противоправных действий криминального характера. Права граждан.
3.Опираясь на указанную в списке литературу, составьте словарь понятий: «бандитизм», «виктимность», «грабеж», «заложничество», «изнасилование», «кража», «мошенничество», «разбой», «толпа».
4. Составьте памятку по защите домашнего имущества на время отъезда в отпуск.
5.Нападение на улице. Средства самозащиты и их использование.
Форма контроля самостоятельной работы:
Коллективное обсуждение на форуме, защита докладов, проверка качества работы с
материалами лекций и указанной в списке литературой.
Литература.
Основная:
1).Федеральный закон РФ "О полиции" от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ
2).Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф. /Под ред. Н.М. Киршина. – М., 2005.
3).Безопасность жизнедеятельности. /Под ред. Л.А. Михайлова. - М., 2005.
4).Вишняков Я.Д., Вагин В.И., Овчинников В.В., Стародубец А.Н. Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. – М., 2007.
5).Ильичев А.А. Популярная энциклопедия выживания. - Челябинск, 1996.
6).Локтионов Н.И., Дудко М.Н., Юртушкин В.И. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. - М., 2000.
7).Михайлов Л.А., Соломин В.П. Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и защита от них. – СПб., 2008.
8).Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности. - СПб., 2000.
Дополнительная:
1).Гостюшин А.В. Энциклопедия экстремальных ситуаций. - М., 1994.
2).Емельянов В.М., Коханов В.Н., Некрасов П.А. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. - М., 2004.
3).Николадзе М. Она страшна, раздавит даже святыню //ОБЖ. Основы
безопасности жизни. – 2006.- № 9, с. 18-20.
4).Палкевич Е.Я. Выживание в городе. Выживание на море. - М., 1992.
5).Петров В., Петров С. Манипуляции сознанием и поведением //ОБЖ.
Основы безопасности жизни.– 2007. - № 11, с. 46-53.
6).Пономарев В.Т. Энциклопедия безопасности для школьников и их
родителей. - М., 1997.
7).Статмэн П. Безопасность вашего ребенка. – СПб., 1996.
Блок №2 (вариативный).
Тема 1.
«Исторический аспект становления Науки безопасность жизнедеятельности».
Становление Науки безопасность жизнедеятельности. Вклад работ Аристотеля,
Платона, Гиппократа, Парацельса, Ломоносова и др. в становление Науки безопас-
ность жизнедеятельности.
Тема 2.
«Прогнозирование возникновения и развития стихийных бедствий. Оповещение населения о приближающейся опасности».
Прогнозирование возникновения и развития стихийных бедствий. Заблаговременное предупреждение органов власти и оповещение населения о приближающейся опасности.
Тема 3.
«ЧС природного характера».
Классификация ЧС природного характера. Стихийные бедствия, их особенности, характер поражений. Профилактические мероприятия и первоочередные действия по защите населения при возникновении опасных явлений природного характера.
Тема 4.
«ЧС техногенного характера».
Классификация ЧС техногенного характера по типам и видам чрезвычайных событий, инициирующих ЧС. Характеристика основных видов ЧС техногенного характера, их особенности, характер поражений. Превентивные, оперативные и послеликвидационные меры, направленные на защиту населения. Прогнозирование и анализ обстановки. Виды защитных мероприятий.
Тема 5.
«ЧС и опасные явления социального характера».
Классификация ЧС социального характера. Факторы, способствующие росту числа ЧС социального характера. Опасные явления социального характера.
Тема 6.
«Понятие толпы. Механизм ее формирования. Состав и классификация».
Толпа, ее виды. Безопасность в толпе. Паника, возможные масштабы, глубина охвата и деструктивные последствия. Массовые беспорядки.
Тема 7.
«Психическая устойчивость, как фактор осознанных и уверенных действий по сохранению безопасности жизнедеятельности в условиях чрезвычайных ситуаций».
Психические процессы вызывающие необдуманные, бессознательные действия человека, как результат его реакции на опасность. Психологическая готовность людей к осознанным и уверенным действиям в условиях чрезвычайных ситуаций.
Тема 8.
«Психология управления деятельностью людей в экстремальных ситуациях».
Основы психологии управления деятельностью людей в экстремальных ситуациях. Методы обеспечения психологической безопасности в условиях ЧС. Роль оповещения в условиях возможного возникновения чрезвычайных ситуаций. Оказание психологической помощи в условиях аварий и катастроф. Роль средства массовой информации в случаях чрезвычайных ситуаций.
Тема 9.
«Назначение,задачи, органы управления и структура РСЧС».
Назначение РСЧС. Основные задачи РСЧС. Уровни и подсистемы РСЧС. Координирующие органы, органы управления РСЧС. Силы и средства РСЧС. Режимы функционирования РСЧС.
Тема10.
«Функциональные обязанности должностных лиц образовательного учреждения по обеспечению безопасности».
Функции заместителя руководителя образовательного учреждения о обеспечению безопасности. Алгоритм действий учителя при возникновении угрозы возникновения землетрясений, наводнений, смерчей, ураганов, лесных пожаров и др. стихийных бедствий. Первоочередные действия учителя при авариях, катастрофах и других чрезвычайных ситуациях.
Блок №3 (итоговый контроль). Итоговые зачётные тестовые задания.
Раздел 1.
«Теоретические основы безопасности жизнедеятельности».
1.Ноосфера это:
а)оболочка Земли,заселённая живыми организмами, находящаяся под их воздействием и занятая продуктами их жизнедеятельности;
б) сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития;
в) совокупность элементов среды в пределах географической оболочки Земли, созданных из природных веществ трудом и сознательной волей человека и не имеющих аналогов в девственной природе.
2.Коэволюция видов это:
а) процесс поддержания жизни любого организма;
б) совместная эволюция видов, взаимодействующих в экосистеме;
в) усиленное развитие головного отдела тела у билатерально-симметричных животных в процессе их эволюции.
3.Демографический взрыв это:
а) резкое ускорение темпов роста населения на фоне снижения смертности при сохранении высокой рождаемости;
б) процесс смены неустойчивого баланса высокой смертности и высокой рождаемости более стабильным балансом низкой смертности и низкой рождаемости;
в) уровень заполнения демографической ниши.
4.Теория Тоффлера рассматривает:
а) характеристику информационного общества;
б) проблемы военно-технический комплекса;
в) экологические вопросы.
5.Пагуошское движение ученых выступало:
а) замир, разоружение и международную безопасность.
б) против расовой дискриминаций;
в) против экспериментов над животными.
6.Коренная потребность человека по (А. Маслоу):
а) любовь и уважение;
б) социальные связи;
в) безопасность.
7.Как называется совокупность обстоятельств, порождающих гипотетическую опасность, которая может в перспективе превратиться в непосредственную опасность?
а) вызовом;
б) угрозой;
в) опасностью.
8.Центральным понятием теории безопасности является:
а) стресс;
б) безопасность;
в) «катастрофное» мышление.
9. Концепция приемлемого риска это:
а) состояние безопасности, которое достижимо по техническим и экономическим соображениям на современном этапе развития науки и техники;
б) гарантия безопасности;
в) полное отсутствие безопасности.
10.К компонентам содержания поведения личности безопасного типа НЕ относят:
а) предвидение опасности;
б) уклонение от опасности;
в) преодоление опасности;
г) компетенции в области безопасности жизнедеятельности.
Раздел 2.
«Чрезвычайные ситуации и их классификация».
11. Чрезвычайная ситуация это:
а) ситуация, характеризующаяся наличием экстремальных факторов;
б) ситуации, выходящие за рамки обычных;
в) координаты проявления опасностей;
г) обстановка, сложившаяся на определённой территории в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, повлекшего за собой или способного повлечь человеческие жертвы, ущерб здоровью людей и нарушение условий жизнедеятельности населения.
12. Катастрофа это:
а) крупная авария с большим материальным ущербом и человеческими жертвами;
б) выход из строя, повреждение каких либо машин, механизмов, коммуникаций, сооружений и их систем;
в) угроза жизнедеятельности человеку.
13.ЧС не выходящая за пределы населенного пункта, классифицируется, как:
а) местная;
б) локальная;
в) территориальная.
14. Принципиальным различием аварии и катастрофы является:
а) наличие или отсутствие жертв;
б) участие или неучастие в происшествии транспортных средств;
в) наличие или отсутствие выброса токсических веществ.
Поиск по сайту: