 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Разряды местоимений
|
Читайте также: |
Личные (зат алмашлыклары): мин (я), син (ты), ул (он, она, оно), без (мы), сез (вы), алар (они). Местоимения склоняются по падежам.
Склонение местоимений мин, ул
| Баш килеш | мин | ул |
| Иялек килеше | минем | аның (у него/нее; |
| (у меня, мой) | его/ее) | |
| Юнəлеш килеше | миңа (мне) | аңа/аңарга (ему, ей) |
| Төшем килеше | мине (меня) | аны (его, ее) |
| Чыгыш килеше | миннəн | аннан/аңардан |
| (от/с меня) | (с/от него/нее) | |
| Урын-вакыт килеше | миндə | анда/аңарда |
| (у меня, на мне) (у него/нее; на |
нем/ней)
Указательные (күрсəтү): ул, бу (это); шул (этот); теге (тот);
шундый, андый, мондый (такой); алай, болай, тегелəй, шулай (так).
| Баш килеш | бу (этот) | шул (тот) |
| Иялек килеше | моның | шуның |
| Юнəлеш килеше моңа/моңарга | шуңа | |
| Төшем килеше | моны | шуны |
| Чыгыш килеше | моннан/моңардан | шуннан |
| Урын-вакыт | монда/моңарда | шунда |
| Вопросительные (сорау): кем (кто); | ни, нəрсə (что); кайсы |
(который); каян, кайдан (откуда); кайчан (когда); нинди (какой);
ник, нигə (зачем); ничек (как); ничə, к$пме (сколько).
Собирательные (билгелəү): (əр, (əрбер (каждый); бар, барча,
барлык, (əммə (весь); б тенесе все; $з (свой).
Склонение местоимения $з
единственное число множественное число
I үзем (я сам) үзебез (мы сами)
II үзең (ты сам) үзегез (вы сами)
III үзе (он сам, она сама, үзлəре (они сами)
оно само)
Баш килеш үзем (я сам/сама) үзлəре Иялек килеше үземнең (у самого/самой) үзлəренең
Юнəлеш килеше үземə (самому/самой) үзлəренə Төшем килеше үземне (самого/саму) үзлəрен Чыгыш килеше үземнəн (от самого/самой) үзлəреннəн
Урын-вакыт килеше үземдə (у самого/самой; на самом/самой) үзлəрендə.
Неоределенные (билгесезлек). Показателями являются час-
тицы - дыр /- дер, - тыр /- тер, əллə: əллə кем, кемдер (кто-то); əллəнинди, ниндидер (какой-то); əллə ничек, ничектер (как-то)и др.
Отрицательные (юклык). Показателем являются числи-
тельное бер и частица (ич: (ичкем, беркем (никто); (ичнəрсə, бернəрсə (ничто); (ичничек, берничек (никак)и др.
Притяжательные (тартым). Образуются посредством аф-
фиксов - ныкы /- неке: минеке (мой), синеке (твой), шуныкы (его), $зебезнеке (наш), аларныкы (их)и др.
Автобиография
Автобиоргафия (шəхеснамə) – үз тормышыңның төп вакый-галары турында кыскача хроникаль-белешмə рəвешендə язу. Аның текстында автобиография язучының исеме, фамилиясе, əтисенең исеме, туган урыны, вакыты, укыган урыны, хезмəт эшчəнлеге, хəзерге вакытта эшлəгəн урыны һəм гаилə əгъзалары турында мəгълүмат бирелə.
| Шəхеснамə | Автобиография | ||||||
| Мин, Андреева Анастасия Вале- | Я, | Андреева | Анастасия | ||||
| рий кызы, 1987 нче елның 20 нче | Валерьевна, родилась 20 мая | ||||||
| маенда | Татарстан | Республика- | 1987 года в городе Нижне- | ||||
| сының Түбəн Кама шəһəрендə ту- | камск | Республики Татар- | |||||
| ганмын. | стан. | ||||||
| 1994 – 2004 | нче елларда Түбəн | В 1994 – 2004 | гг. училась | ||||
| Кама шəһəренең 47 нче номерлы | в средней школе № 47 горо- | ||||||
| урта мəктəбендə укыдым. Шул ел- | да Нижнекамска. В этом же | ||||||
| ны А.Н. Туполев исемендəге Казан | году заочно поступила в Ка- | ||||||
| дəүлəт | техник | университетының | занский | государственный | |||
| гуманитар факультетына читтəн | технический | университет | |||||
| торып укырга кердем. Хəзер | им. А.Н. Туполева. Сейчас | ||||||
| дүртенче курс студенты. | студентка 4 курса. | ||||||
| нче елның | декабреннəн | С декабря 2004 года по | |||||
| бүгенге көнгə кадəр «ДОМО» | сегодняшний день работаю ме- | ||||||
| кибетендə сату-алу буенча менед- | неджером по продажам в ма- | ||||||
| жер булып эшлим. | газине «ДОМО». | ||||||
| Ирем Дмитрий Казан мотор | Муж Дмитрий работает |
| төзүчелəр заводында өлкəн мастер | старшим мастером в КМПО. |
| булып эшли. | Подпись |
| Имзам | 26 августа 2008 года |
| 2008 ел, 26 нчы август |
Поздравление
Тəбриклəү – берəр төрле шатлык яки бəйрəм уңае белəн котлау.
| Кадерле əнием! | Дорогая мама! |
| Сине туган көнең – 55 яшь- | Поздравляю тебя с 55 лет- |
| лек юбилеең белəн тəбрик итəм! | ним юбилеем со дня рождения. |
| Сиңа ныклы сəламəтлек, матур | Желаю крепкого здоровья, дол- |
| тормыш, озын гомер телим. | гих лет счастливой жизни. |
| Кызың Сөмбел. | Твоя дочь Сюмбель. |
| 2004 ел, 20 апрель | 20 апреля 2004 года |
Задания
1. Переведите на татарский язык.
Моя книга, на мою книгу, на эту книгу, я вижу свой инсти-тут, мне нравится ваша школа, в школу, из школы, из твоего клас-са, мы любим свою школу, учусь в музыкальной школе, беру его тетрадь, на уроке, после уроков, сижу на уроке, мой университет расположен на улице Четаева, юридический факультет КГУ, Ка-занский государственный медицинский университет, второе зда-ние КГТУ им. А.Н. Туполева, наша библиотека, библиотека распо-ложена на четвертом этаже, после уроков сижу в библиотеке.
2. Раскройте скобки.
(Студентлар) бу (имтихан) тапшыру бик авыр булды. Кичə Асия белəн (китапханə) (дəреслəр) əзерлəнеп озак утырдык. Синең апаң (мəктəп) укытамы? Без хəзер (дəрес) утырабыз. Килəсе (атна) каникуллар башлана. Мин язгы (сессия) бишле (билгелəре) генə
тəмамладым һəм өченче (курс) күчтем. Икенче (курс) тəмамлагач, (Айрат) (армия) алдылар.
3. Ответьте на вопросы.
Сез кайсы мəктəптə укыдыгыз?
Сез мəктəпне кайчан тəмамладыгыз?
Сез бу институтка (университетка) кайчан укырга кердегез? Сез ни өчен бу уку йортын сайладыгыз?
Сезгə нинди фəннəр күбрəк ошый? Сез нинди китаплар укырга яратасыз? Сезнең белгечлегегез нинди?
Казанда тагын нинди югары уку йортлары бар? Сезнең институтта (университетта) ничə факультет бар? Сез укый торган бина кайда урнашкан?
Үзегезнең институт (университет) турында нəрсəлəр белəсез? Институт китапханəсе зурмы?
Сез китапханəдə еш буласызмы? 4. Дополните следующие диалоги:а) – Алло, Алсу, исəнме!
–...
– Мин синең өчен бик шат. Калган имтиханнарыңны шулай ук уңышлы тапшыр.
–...
– Шулай ук сине якынлашып килүче Яңа ел бəйрəме белəн дə котлыйм. Сиңа саулык-сəламəтлек, бəхет телим.
б) – Кадерле əнием, исəнме. Гафу ит, мин синең туган көнеңə кайта алмыйм. Шуңа шалтыратам.
–...
– Əни, сине чын күңелемнəн туган көнең белəн котлыйм. Сиңа...
–...
5. Прочитайте текст.Перескажите его на русском языке.Со-ставьте по тексту 10 вопросительных предложений:
Соңгы елларда мəктəплəрдə мəгариф системасының алга китүен күрсəтүче күп үзгəрешлəр булды. Элегрəк бөтен балалар да бер үк төрдəге мəктəплəрдə, бер үк программалар нигезендə укый
иделəр. Ə бит балаларның фəннəргə сəлəте бертөрле түгел. Кемдер математиканы ярата, ə кемгəдер бу фəн аеруча авыр бирелə. Кем-дер физик булырга хыяллана, ə теллəр аңа җиңел бирелми. Ə хəзер балалар табигать биргəн сəлəтлəренə, телəклəренə карап, төрле типтагы мəктəплəрдə укый алалар. Бүген республикада лицей, гимназия, көллият һəм фəннəрне тирəнтен өйрəнүче мəктəплəрнең саны 2400 гə җитте. Барлык төр мəктəплəрдə дə чит теллəрне өйрəнүгə игътибар бирелə. Күп мəктəплəрдə өлкəн класс укучыла-ры өчен югары уку йортлары белəн килешү нигезендə эшлəүче махсус класслар ачыла.
Хəзер урта белемне экстерн рəвешендə алырга мөмкин. Бу мөмкинлектəн файдаланучылар саны елдан-ел күбəя.
Экстерн, дистанцион рəвештə белем алу юлларына карашы-гыз нинди?
6. Переведите на татарский язык.
Это наша школа. Она пятиэтажная. Школа расположена на улице Тукая. Наша школа новая и очень красивая. Там очень свет-лые, уютные и удобные учебные кабинеты. Кабинеты оснащены современными оборудованиями. В школе есть большая библиоте-ка, компьютерный класс, огромный спортзал, столовая. Наш класс находится на третьем этаже. В нашем классе двадцать учеников. Мы очень дружные. Любим участвовать в спортивных мероприя-тиях. Мы в этом году заканчиваем школу и все хотим поступить в высшие учебные заведения.
Это Казанский государственный университет. Ему уже 200 лет. Здания университета расположены на улице Кремлевской. Главное здание университета старое, но красивое. Есть еще два семнадца-тиэтажных здания. Они новые, но не очень уютные. В КГУ учатся более 12 тысяч студентов. Они приехали из Татарстана, Башкорто-стана, Сибири, Крыма и других мест.
7. Составьте диалоги по следующим ситуациям:
а) Встретились две подруги, у которых дети учатся в разных школах. Расспрашивают друг друга о школах их детей;
б) Беседа одногруппников перед предстоящей сессией;
в) Студент-первокурсник записывается в институтскую биб-лиотеку и берет книги;
г) Вы пришли на кафедру к руководителю курсовой работы. Узнайте, ее расписание, присутственные часы. Поговорите с руко-водителем о вашей теме;
д) Вы зашли в библиотеку и хотите взять необходимую ли-тературу для написания реферата;
е) Встретились бывшие одноклассники. Вспоминают школь-ные годы;
ж) Вы приехали в другой город к друзьям. Узнайте, какие высшие учебные заведения есть в этом городе;
з) Ваш друг (подруга) недавно защитил диплом. Поздравьте его (ее). Поговорите с ним (с ней) о том, как прошла защита.
8. Составьте рассказ о вашем институте; о том, как вы сдава-ли ЕГЭ; как вы поступали в вуз.
9. Составьте тексты поздравлений с Новым годом; с 8 Марта;
с окончанием школы; с поступлением в вуз.
аеруча – особенно ачыла – открывается бертөрле – одинаковый дəфтəр – тетрадь имтихан – экзамен игътибар – внимание кемдер – кто-то килешү – соглашение көллият – колледж махсус – специально мəгариф – образование
мəгърифəт – просвещение мөмкинлек – возможность
Словарь
сəлəт – способность тирəнтен – углубленно төр – вид
урта белем – среднее образова-ние файдалану – использование фəн – наука хəзер – сейчас
югары белем – высшее образование югары уку йорты – высшее учебное заведение
үзгəреш – изменение
Поиск по сайту: