РОСІЙСЬКА МОВА (КУРС ЗА ВИБОРОМ)
Перелік контрольних робіт (у 2013-2014н.р. - для 5 класу)
| Параметри
перевірки
| Клас, семестр
| | 5 кл.
| 6 кл.
| 7 кл.
| 8 кл.
| 9 кл.
| | I
| II
| I
| II
| I
| II
| I
| II
| I
| II
| | М овні вміння
|
| –
|
| –
|
| –
| –
| –
| –
| –
| | Аудіювання
| –
|
| –
|
| –
|
|
| |
| –
| | Говоріння:
діалог
| –
| 1*
| –
| 1*
| –
| 1*
| –
| 1*
| –
| 1*
| | усний переказ
| –
| 1*
| –
| 1*
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| | усний твір
| –
| –
| –
| –
| –
| 1*
| –
| 1*
| –
| 1*
| | Читання:
вголос
| –
| 1*
| –
| 1*
| –
| 1*
| –
| 1*
| –
| 1*
| | мовчки
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| –
|
| –
|
| | Письмо:
списування
| –
|
| –
|
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| | зорово-слуховий диктант
| –
| –
| –
| –
| –
|
| –
| –
| –
| –
| | слуховий диктант
| –
| –
| –
| –
| –
| –
|
| –
|
| –
| | письмовий переказ
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| –
|
| –
|
| | Загальна кількість показників, на основі яких виводиться загальний бал
| | |
| 2/2*
|
| 2/2*
|
| 2/3*
|
| 2/3*
|
| 2/3*
| 2/3* – у чисельнику – види діяльності, для перевірки яких виділяються окремі уроки, у знаменнику, помічені *, – види діяльності, перевірка яких здійснюється індивідуально протягом року, для перевірки яких не виділяються окремі уроки.
Обов’язкова кількість видів контролю для 6 – 11 класів
ДЛЯ ШКІЛ З РОСІЙСЬКОЮ МОВОЮ НАВЧАННЯ
| Параметри перевірки
| 5 кл.
| 6 кл.
| 7кл.
| 8кл.
| 9 кл.
| 10 кл.
| 11 кл.
| 12 кл
| | | І
| II
| І
| II
| І
| II
| І
| II
| І
| II
| І
| II
| І
| II
| І
| II
| | Знання з мови та мовні вміння
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Аудіювання
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| | Говоріння: діалог
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| | усний переказ
| -
| 1*
| | 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| | усний твір
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| | Читання: мовчки
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| | вголос
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| | Письмо:
слуховий
диктант
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | зорово-слуховий диктант
| -
| -
| -
| -
|
| -
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| | списування
|
| -
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| | письмовий переказ
| -
|
| -
|
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
| | письмовий твір
| -
| -
| -
| -
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| | Загальна кількість показників, на основі яких виводиться загальний бал
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДЛЯ ШКІЛ З УКРАЇНСЬКОЮ МОВОЮ НАВЧАННЯ (КУРС 1-11)
| Параметри перевірки
| 5кл.
| 6 кл.
| 7кл.
| 8 кл.
| 9 кл.
| 10 кл.
| 11 кл.
| 12 кл.
| | | І
| II
| І
| II
| І
| II
| І
| II
| І
| II
| І
| II
| І
| II
| І
| II
| | | Знання з мови та мовні вміння
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | Аудіювання
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| | | Говоріння: діалог
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| | | усний переказ
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| | | усний твір
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| | | Читання: вголос
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| -
| -
| -
| -
| | | | мовчки
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| | | Письмо: списування
|
| -
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| | | зорово-слуховий диктант
| -
|
| -
|
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
| | | слуховий диктант
| -
| -
| -
| -
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| | | письмовий переказ
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| | | письмовий твір
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
| -
|
| -
|
| | | Загальна кількість показників, на основі яких виводиться загальний бал
| | |
| 3
| 10
| 3
| 10
| 3
| 10
| 3
| 10
| 3
| 10
| 2
| 7
| 2
| 7
| 2
| 7
| | | ДЛЯ ШКІЛ 3 УКРАЇНСЬКОЮ МОВОЮ НАВЧАННЯ (КУРС 5-11)
| | Параметри перевірки
| 5кл.
| 6 кл.
| 7кл.
| 8 кл.
| 9 кл.
| 10 кл.
| 11 кл.
| 12 кл.
| | І
| II
| І
| II
| І
| II
| І
| II
| І
| II
| І
| II
| І
| II
| І
| II
| | Знання з мови та мовні вміння
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Аудіювання
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| | Говоріння: діалог
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| | усний переказ
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| | усний твір
| -
| -
| -
| -
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| | Читання: вголос
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| 1*
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| | мовчки
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| | Письмо: списування
|
|
|
|
|
| -
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| | зорово-слуховий диктант
| -
| -
| -
| -
| -
|
| -
|
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
| | слуховий диктант
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| | письмовий переказ
| -
| -
| -
| -
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| -
|
| | Загальна кількість показників, на основі яких виводиться загальний бал
| |
| 3
| 8
| 3
| 8
| 3
| 9
| 3
| 9
| 3
| 9
| 2
| 6
| 2
| 6
| 2
| 6
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Оцінювання навчальних досягнень учнів
Складовими «Тематичної» є поточні оцінки, оцінка за контрольну роботу з перевірки знань з мови та мовних умінь, оцінок за ведення зошита.
Семестрове оцінювання складається з тематичних оцінок та оцінок за інші види контролю. Наприклад, оцінка за I семестр у 8 класі (курс 1-11) є середнім арифметичним із двох тематичних і зорово-слухового диктанту. Відповідно оцінка за II семестр у цьому ж класі буде середнім арифметичним з 10 складових (див. таблицю), бо контрольна оцінка за види мовленнєвої діяльності прирівнюється до тематичної. 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | Поиск по сайту:
|