АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Для 5 класу

Читайте также:
  1. Аналіз результатів учнів 8 класу на ІІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії у Житомирській області 2014 року
  2. Визначення гігієнічного класу робіт за показниками шкідливості й небезпечності робочого процесу. Атестація робочого місця
  3. Для III і IV класу - не менше ніж один раз на квартал.
  4. КОНСТРУКТОРИ ПОХІДНОГО КЛАСУ._____________________________________
  5. ПЕРЕВИЗНАЧЕННЯ ЕЛЕМЕНТІВ БАЗОВОГО КЛАСУ В ПОХІДНОМУ КЛАСІ. ОПЕРАЦІЯ ВИДИМОСТІ.
  6. ПІДСТАНОВКА КОНСТРУКТОРІВ БАЗОВОГО КЛАСУ._________________________
  7. ПІДСТАНОВКА МЕТОДІВ БАЗОВОГО КЛАСУ._______________________________
  8. УСПАДКОВУВАННЯ. ВИЗНАЧЕННЯ ПОХІДНОГО КЛАСУ._____________________________

(навчання за новим Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти)

Вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів основної школи набувають чинності поетапно:

­ у 5 класах загальноосвітніх навчальних закладів – з 2013/14 н. р.;

­ у 6 класах загальноосвітніх навчальних закладів – з 2014/15 н. р.;

­ у 7 класах загальноосвітніх навчальних закладів – з 2015/16 н. р.;

­ у 8 класах загальноосвітніх навчальних закладів – з 2016/17 н. р.;

­ у 9 класах загальноосвітніх навчальних закладів – з 2017/18 н. р.

Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється за 12­бальною шкалою.

I – для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням мовою національних меншин;

II-A – для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою (початок вивчення з 1 класу);

II-Б – для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою (початок вивчення з 5 класу).

Для варіанта I.

Параметри перевірки Клас, семестр
5-й 6-й 7-й 8-й 9-й
I II I II I II I II I II
Знання з мови та мовні вміння                    
Аудіювання          
Говоріння: Діалог   –   1*   –   1*   –   1*   –   1*   1*   1*
усний переказ 1* 1* 1* 1* 1*
усний твір 1* 1* 1* 1* 1*
Читання: вголос   –   1*   –   1*   –   1*   –   1*   –   1*
Мовчки          
Письмо: слуховий диктант - 1** -              
зорово-слуховий диктант - 1**    
Списування    
письмовий переказ          
письмовий твір      
Загальна кількість показників, на основі яких виводиться загальний бал
                     

Для варіанта II-А.

Параметри перевірки Клас, семестр
5 кл. 6 кл. 7 кл. 8 кл. 9 кл.
I II I II I II I II I II
Знання з мови та мовні вміння                    
Аудіювання          
Говоріння: Діалог   –   1*   –   1*   –   1*   –   1*   –   1*
усний переказ 1* 1* 1* 1* 1*
усний твір 1* 1* 1* 1* 1*
Читання: Вголос   –   1*   –   1*   –   1*   –   1*   –   1*
Мовчки          
Письмо: Списування     –     –   –   –   –   –   –   –
зорово-слуховий диктант          
слуховий диктант      
письмовий переказ    
письмовий твір      
Загальна кількість показників, на основі яких виводиться загальний бал
                     

Для варіанта II-Б.

Параметри перевірки Клас, семестр
5 кл. 6 кл. 7 кл. 8 кл. 9 кл.
I II I II I II I II I II
М овні вміння                    
Аудіювання          
Говоріння: Діалог   –   1*   –   1*   –   1*   –   1*   –   1*
усний переказ 1* 1*
усний твір 1* 1* 1*
Читання: Вголос   –   1*   –   1*   –   1*   –   1*   –   1*
Мовчки      
Письмо: Списування             –     –   –   –
зорово-слуховий диктант      
слуховий диктант  
письмовий переказ      
Загальна кількість показників, на основі яких виводиться загальний бал
                     

* Види діяльності, перевірка яких здійснюється індивідуально протягом року (на розсуд учителя); для них не виділяються окремі уроки.

** У 5-6 класі в другому семестрі вчитель проводить зорово-слуховий або слуховий диктант (з урахуванням підготовки класу – I варіант).


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)