АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Оформлення сторінок обліку проведених занять та навчальних досягнень учнів з української мови у класному журналі

Читайте также:
  1. IV. ВСЕНАРОДНІ ЗБОРИ УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНЬОЇ РЕСПУБЛІКИ
  2. Активні форми навчання під час занять із гуманітарної підготовки
  3. Аналіз результатів учнів 8 класу на ІІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії у Житомирській області 2014 року
  4. Бюджет часу викладачів, учнів та студентів
  5. Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад, і голов. ред. В.Т. Бусел. - К.; Ірпінь, 2001.
  6. Взаємозв'язок ІС обліку з іншими підсистемами інформаційної системи підприємства.
  7. Видатні діячі української діаспори та їх внесок
  8. Види оцінювання навчальних досягнень учнів
  9. Вимоги до оформлення будівельних креслень
  10. ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ ЗВІТУ
  11. Вимоги до оформлення курсової роботи.
  12. ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ МАГІСТЕРСЬКОЇ РОБОТИ

Орієнтовна схема запису в журналі результатів оцінювання навчальних досягнень учнів з української мови подано у методичному листі Міністерства від 21.08.2012 №1/9-580.

 

Прізвище та ім’я учня  
N
п/п
Число, місяць  

 
                Зошит         Діалог   Усний твір       Зошит               Зошит Тематична
  Брик Ольга                                                          
  Вакула Інна                                                          
  Вовк Іван                                                          
                                                             

Прізвище та ім’я учня  
N
п/п
Число, місяць  

 
              Читання мовчки Зошит     Тематична I семестр Скоригована               Зошит     Усний переказ    
  Брик Ольга                                                      
  Вакула Інна                                                      
  Вовк Іван                                                      
                                                         

Прізвище та ім’я учня  
N
п/п
Число, місяць  

 
        Зошит   Аудіювання Тематична             Читання вголос       Зошит                 Зошит    
  Брик Ольга                                                            
  Вакула Інна                                                            
  Вовк Іван                                                            
                                                               
                                                               
                                                               
                                                               
N п/п
Число, місяць  
Прізвище та ім’я учня  

 
      Зошит     Тематична II семестр Скоригована Річна ДПА Апеляційна
  Брик Ольга                        
  Вакула Інна                        
  Вовк Іван                        
                           

 

 

Під час проведення уроків розвитку мовлення використовується абревіатура РМ.

Заповнюючи графу «Домашнє завдання», необхідно вказати, що саме треба виконати. Наприклад: Вивчити § 2. Виконати вправу 21 (письмово). Скласти конспект статті.

Домашні завдання можуть бути різнорівневими (гр.А., гр.Б.), або підвищеної складності, індивідуальні (*).

Записуючи домашнє завдання першого уроку, необхідно зазначити, за яким підручником працює клас.

№ з/п Дата Зміст уроку Завдання додому Глазова О.М., Коритнік Л.І. Українська мова: підручник для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Генеза, 2012
1.   РМ № 3. Конспект як різновид стислого переказу висловлювань, що сприймаються на слух. Скласти конспект статті с. 45; опрацювати таблицю с. 48.
2.   Стилістичне забарвлення значущих частин слова. Написати твір-мініатюру у художньому стилі «Осінь». Повторити § 3-5.
3.      

Звертаємо особливу увагу, що додатковий запис щодо теми над датами в журналі не ставиться.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)