АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Пост рейхсканцлера Германии Гитлер занял в

Читайте также:
  1. Алекс, Стивенсон и часть группы заняли свои места на диванчиках по обе стороны от экрана, на котором сейчас было изображение эмблемы передачи.
  2. Антигитлеровская коалиция
  3. Антигитлеровская коалиция.
  4. Архитектура Германии
  5. Безоговорочная капитуляция фашистской Германии
  6. Великая Отечественная война (цели Германии и СССР, крупнейшие военные события).
  7. Военное поражение Германии. Революция в Германии. Образование III Интернационала. VIII съезд партии.
  8. Гитлер боится опоздать
  9. Гитлер помышляет о самоубийстве
  10. Гитлеровская Германия
  11. Глава 21. Спиритизм во Франции, Германии и Италии
  12. Государственно-правовое развитие объединенной Германии

-: 1929 году;

-: 1935 году;

-: 1933 году;

-: 1937 году;

 

31. Основателем Древнерусского государства летописи называют:

а) Олега;

б) Рюрика;

в) Игоря

г) Святослава

32 К числу наиболее известных государств периода феодальной раздробленности не относится:

а) Новгородская республика;

б) Владимиро-Суздальское княжество;

в) Галицко-Волынское княжество

г) Турово-Пинское княжество;

33. Значение Куликовской битвы состояло в том, что она привела к:

а) падению ордынского ига;

б) объединению русских земель;

в) разгрому главных сил Орды;

г) распаду Орды.

34. Основателем Московского княжества был:

а) Дмитрий Донской;

б) Юрий Долгорукий;

в) Даниил Александрович;

г) Александр Невский

35. Опричнина — это:

а) меры, направленные на установление самодержавной власти Ивана IV;

б) территория, выведенная из-под управления Земского собора и Боярской думы;

в) личная охрана царя Ивана IV

г) правительство, составленное из приближенных Ивану IV людей.

36. Крупнейшим политическим центром Древнерусского государства был:

а) Киев;

б) Новгород;

в) Чернигов;

г)Перемышль.

37. В правление Ивана IV Грозного к России была присоединена:

а) Орда;

б) Литва;

в) Казань;

г) Украина.

38. «Соборное уложение»:

А) Освободило крестьян;

Б) Отменило патриаршество;

В) Уничтожило бояр;

Г) Установило крепостное право

39. Органы отраслевого управления при Петре I получили название:

а) Приказы;

б) Управы

в) Министерства;

г) Коллегии.

40. В 1703г. Был основан город, который в 1710г. Стал столицей России, он назывался:

а) Петроград; б) Ленинград; в) Санкт -Петербург; г) Сталинград.

 

41. В правление Екатерины II Россия провела две успешные войны, в результате которых получила выход к Черному морю. Войны велись с:

а) Турцией; б) Грецией; в) Болгарией; г) Византией

 

42. Крестьянскую войну 1773-1775гг. возглавлял:

а) Степан Разин; в) Иван Болотников;

б) Кондратий Булавин; г) Емельян Пугачев.

 

43. Накануне вторжений Наполеона 1 в Россию соотношение сил французской и русской армий было следующим:

а) численность французской и русской армий была примерно равна;

б) французская армия по численности в три раза превосходила русскую;

в) русская армия по численности значительно превосходила французскую;

г) численность русских войск была не на много больше, чем французских.

44. Декабристы стремились:

а) Установить социализм;

б) Отменить крепостное право;

в) Завоевать Францию;

г) Сохранить абсолютною монархию.

45. Автор теории «официальной народности» граф С. С. Уваров считал, что:

а) Россия должна следовать по пути развития европейских стран;

б) России необходима дворянская революция;

в) опорой России являются православие, самодержавие, крестьянская община;

г) Россию необходимо изолировать от влияния европейских стран.

46. Даты 1861 г., 1864 г., 1870 г., 1874 г. в истории России связаны с:

а) экономическими и социальными реформами;

б) присоединением Средней Азии;

в) возникновением первых рабочих организаций;

г) открытием новых университетов.

47. Контрреформы Александра III были вызваны:

А) Личностью монарха;

Б) Экономическим кризисом;

В) Убийством его отца Александра II;

Г) Внешними проблемами.

48.Столица Древнерусского государства Киев находился на землях:

а) кривичей;

б) полян;

в) древлян;

г) северян.

49. Первым правителем Руси, принявшим христианство, был(а):

а) Ярослав;

б) Олег;

в) Ольга;

г) Владимир.

50. Князь Святослав был наиболее известен как:

а) выдающийся дипломат;

б) талантливый военачальник;

в) законодатель;

г) градостроитель.

51. Период феодальной раздробленности был для русских земель временем:

а) экономического и культурного подъема;

б) экономического подъема и культурного упадка;

в) экономического упадка и культурного подъема;

г) экономического и культурного упадка.

52. Посадником называли главу государства:

а) в Новгороде Великом;

б) во Владимиро-Суздальском княжестве;

в) в Галицко-Волынском княжестве;

г) в Золотой Орде.

53. Большинство историков оценивают отношения Руси и Орды как:

а) союзнические;

б) политическую зависимость Руси от Орды;

в) экономическую и отчасти политическую зависимость Руси от Орды;

г) зависимость Орды от Руси.

54. Протопоп Аввакум был:

а) одним из авторов церковной реформы;

б) царским духовником;

в) лидером противников церковной реформы;

г) наставником царских детей.

55. Соборное уложение 1649 г. сыграло решающую роль в:

а) становлении просвещенного абсолютизма;

б) закрепощении крестьян;

в) установлении сословно-представительной системы;

г) замене приказов коллегиями.

56. В 1682—1696 гг. существовало двоецарствие Петра 1 и:

а) Ивана Алексеевича;

б) царевны Софьи Алексеевны;

в) царицы Натальи Кирилловны;

г) Екатерины 1.

57. Эпохой дворцовых переворотов называют период:

а) 1725—1801 гг.;

б) 1725—1762 гг.;

в)1727—1761гг.;

г) 1730—1801 гг.

58. К итогам Северной войны для России не относилось:

а) завоевание побережья Балтики;

б) укрепление авторитета России в Европе;

в) получение выхода к незамерзающим морям;

г) присоединение Дагестана.

59. Крупнейшим крестьянским восстанием в царствование Екатерины II руководил:

а) С. Разин;

б) И. Болотников;

в) Е. Пугачев;

г) К. Булавин.

60. Государственный совет, созданный в России в 1810 г., получил:

а) законодательные функции;

б) исполнительные функции;

в) законосовещательные функции;

г) судебные функции.

61. Бородинское сражение произошло:

а) 26 августа 1812 г.;) 8 ноября 1812 г.; в) 13 октября 1812 г.; г) 14 декабря 1812 г.

62. «Конституция» Н.Муравьева предусматривала:

а) сохранение помещичьего землевладения при отмене крепостного права;

б) сохранение крепостного права;

в) освобождение крестьян от крепостного права без земли;

г) освобождение крестьян с небольшим наделом земли.

63. Судебная реформа 1864 г. не предусматривала:

а) закрытый характер судебных заседаний;

б) бессословный и гласный суд;

в) участие прокурора и защитника в судебном процессе;

г) участие присяжных заседателей в окружном суде.

64.Храм Христа Спасителя был построен в честь:

а) Императора Николая I;

б) Победы над Наполеоном;

в) Завоевания Сибири;

г) Продажи Аляски США.

 

Раздел 5. Тематические планы курса

5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения

    № п/п     Наименование разделов и тем   Общ. Кол-во час Очная форма обучения
Аудиторные часы     Сам. работа  
Всего Лекции Сем. и пр. занятий
  Тема 1. История как наука и учебная дисциплина           3/1*
  Тема 2. Античное наследие. Этногенез восточных славян и начало Руси           4/1*
  Тема 3. Образование и эволюция восточнославянского древнего государства. Феодальная раздробленность Руси как отражение процесса феодальной раздробленности в европейском масштабе.                 4**     5/1*
  Тема 4. Формирование единого Российского государства – общее и особенное в процессах европейской централизации.           4/1*
  Тема 5. Россия в XVI-XVII вв – место и роль России в мировом развитии.         6/1*
  Тема 6. Переход к новому времени. Россия в XVIII в. – изменение геополитического положение Отечественного государства.         4**   6/1*
  Тема 7. Российская империя и мир в XIX – начале XX вв.         4**   6/1*
  Тема 8. Россия на переломе. Становление и строительство советского государства (1917-1922 гг.) – формирование «биполярного» мирового пространства.                 4**     4/1*
  Тема 9. Послевоенное устройство мира. СССР в межвоенный период и в годы второй мировой войны                     8/1*
  Тема 10. СССР в послевоенный период: от попыток реформ до застоя и кризиса. Создание системы коллективной безопасности в мире и в Европе.         4**  
  Тема 11. Россия на современном этапе. Ее место и роль в мировом обществе          
  Экзамен 36/81*        
  ВСЕГО:       36/20 54/9*

*Юриспруденция

** - занятия, проводимые в инерактивной форме

5.2. Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения

    № п/п     Наименование разделов и тем   Общ. Кол-во час Очно - заочная форма обучения
Аудиторные часы     Сам. работа  
Всего Лекции Сем. и пр. занятий
  Тема 1. История как наука и учебная дисциплина          
  Тема 2. Античное наследие. Этногенез восточных славян и начало Руси          
  Тема 3. Образование и эволюция восточнославянского древнего государства. Феодальная раздробленность Руси как отражение процесса феодальной раздробленности в европейском масштабе.                 2**    
  Тема 4. Формирование единого Российского государства – общее и особенное в процессах европейской централизации.          
  Тема 5. Россия в XVI-XVII вв – место и роль России в мировом развитии.          
  Тема 6. Переход к новому времени. Россия в XVIII в. – изменение геополитического положение Отечественного государства.         2**  
  Тема 7. Российская империя и мир в XIX – начале XX вв.          
  Тема 8. Россия на переломе. Становление и строительство советского государства (1917-1922 гг.) – формирование «биполярного» мирового пространства.                 2**    
  Тема 9. Послевоенное устройство мира. СССР в межвоенный период и в годы второй мировой войны                    
  Тема 10. СССР в послевоенный период: от попыток реформ до застоя и кризиса. Создание системы коллективной безопасности в мире и в Европе.         2**  
  Тема 11. Россия на современном этапе. Ее место и роль в мировом обществе          
  Экзамен          
  ВСЕГО:       18/8  

** - занятия, проводимые в инерактивной форме

5.3.Тематический план курса для студентов заочной формы обучения

    № п/п     Наименование разделов и тем   Общ. Кол-во час Заочная форма обучения
Аудиторные часы     Сам. работа  
Всего Лекции Сем. и пр. занятий
  Тема 1. История как наука и учебная дисциплина          
  Тема 2. Античное наследие. Этногенез восточных славян и начало Руси            
  Тема 3. Образование и эволюция восточнославянского древнего государства. Феодальная раздробленность Руси как отражение процесса феодальной раздробленности в европейском масштабе.               2**    
  Тема 4. Формирование единого Российского государства – общее и особенное в процессах европейской централизации.          
  Тема 5. Россия в XVI-XVII вв – место и роль России в мировом развитии.          
  Тема 6. Переход к новому времени. Россия в XVIII в. – изменение геополитического положение Отечественного государства.         2**  
  Тема 7. Российская империя и мир в XIX – начале XX вв.          
  Тема 8. Россия на переломе. Становление и строительство советского государства (1917-1922 гг.) – формирование «биполярного» мирового пространства.               2**    
  Тема 9. Послевоенное устройство мира. СССР в межвоенный период и в годы второй мировой войны            
  Тема 10. СССР в послевоенный период: от попыток реформ до застоя и кризиса. Создание системы коллективной безопасности в мире и в Европе.       2**  
  Тема 11. Россия на современном этапе. Ее место и роль в мировом обществе          
  Экзамен          
  ВСЕГО:       12/8  

** - занятия, проводимые в инерактивной форме

Рекомендуемый план обзорных лекции:

Особенности развития русских земель от раздробленности Руси к единому российскому государству.

Итоги и уроки Великой Отечественной войны.

Проблемы освещения российской истории в современной научной литературе.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.009 сек.)